📋L'essentiel de la fiche RNCP 41498
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Ecole de l'air et de l'espace |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41498 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole de l'air et de l'espace |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques253 — Mécanique aéronautique et spatiale346n — Etudes et recherches dans le domaine militaire |
| Code ROMEs | I1602 — Maintenance d'aéronefsK1703 — Direction opérationnelle de la défenseM1807 — Exploitation de systèmes de communication et de commandementN2102 — Pilotage et navigation technique aérienneN2202 — Contrôle de la navigation aérienne |
🎯Objectifs de la certification
Dans un contexte mondial d’évolution très rapide des menaces géostratégiques, les domaines de conflictualité s’appuient sur les innovations des technologies spatiales, cyber, drones et informationnelles ; l’armée de l’Air et de l’Espace (AAE) a donc des besoins croissants en ressources humaines de haut niveau pour renforcer sa résilience et sa capacité opérationnelle.
L’école de l’air et de l’espace (EAE) assure la formation initiale des officiers de AAE, laquelle repose sur trois piliers de formation : académique, militaire et aéronautique. Elle est également engagée dans la formation professionnelle continue. Elle contribue ainsi à l’adaptation de la formation de l’officier pour répondre aux besoins des forces et différents employeurs du ministère des Armées, mais aussi des entreprises, dans la seconde partie de la carrière des officiers.
Cette formation des officiers-ingénieurs français présente un caractère unique puisque les élèves officiers aviateurs ont un statut militaire, qui est exclusivement dispensée par l’EAE à des fins de souveraineté nationale.
A ce titre, l’EAE dispense une formation initiale d’officier et ingénieur visant à développer les compétences de chef militaire et Manager, de combattant et d’expert des milieux aéronautique et spatial, pouvant opérer sur des systèmes d’armes complexes dans des environnements multi-domaines (air, espace, cyber, informationnel) et travailler en milieu interculturel au sein de coalitions internationales sur le territoire français et à l’étranger. Cette formation s’appuie sur un socle de connaissances en sciences de l’ingénieur, en sciences humaines et sociales et en langue anglaise.
La certification professionnelle garantit que la formation d’officier-ingénieur de l’EAE, structurée en compétences et connaissances, permette aux diplômés, futurs cadres dirigeants, de répondre aux exigences de l’employeur AAE.
Les titulaires du diplôme sont ainsi capables d’exercer de manière autonome les activités professionnelles spécifiques, en tant qu’experts des domaines aéronautique et spatial, dans un environnement où les technologies numériques et cyber sont permanentes.
Activités visées
L'Ecole de l'air et de l’espace (EAE) certifie les compétences des officiers ingénieurs de carrière pour l’employeur armée de l’air et de l’espace (AAE). Une fois détenteurs de la certification, ils exercent en première partie de carrière, des responsabilités de chefs militaires et d'experts tactiques du milieu aéronautique et spatial. Les activités sont :
* le commandement de subordonnés dans tous types d’environnement et de contexte géopolitique, sur territoire national et à l’étranger,
* le pilotage de projets en milieu interculturel au sein de coalitions internationales,
* le pilotage de la maintenance d'une flotte d’aéronefs, de systèmes aéronautiques et de systèmes d’armes associés,
* la conception de stratégies et d’opérations aéronautiques et spatiales,
* l’évaluation des menaces aéronautiques et techniques sur un théâtre d’opération,
* la gestion des espaces aériens ou des infrastructures aéroportuaires,
* la mise en œuvre de systèmes d’armes complexes opérant dans différents domaines et champs (air, espace, cyber, informationnel),
* la gestion d’emprises et/ou d’unités militaires,
* le pilotage de programmes de développement de systèmes aéronautiques et spatiaux,
* la conception de politiques d’emploi des systèmes en incluant la formation, la maintenance, le soutien logistique et les opérations,
* Pilotage du changement et de l’innovation dans les organisations.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Exercer son commandement et manager des projets pour la conduite d’opérations militaires
Voir les compétences du bloc (11)
- Analyser la mission, son environnement, ses enjeux économiques, sociétaux et environnementaux et définir clairement l'état final recherché
- Planifier et organiser la mission (le projet), gérer les ressources (humaines, matérielles, budgétaires) et mettre en œuvre les procédures nécessaires à la maîtrise des risques
- Coordonner les actions, organiser et diriger en toute sécurité une activité de groupe, contrôler les actions liées à la mission
- Recueillir et exploiter le retour d'expérience (RETEX) pour améliorer les processus liés à la mission ou au projet
- Mettre en place et gérer le changement au sein de son unité
- Mettre en œuvre une communication interne de qualité en développant l'écoute, l'empathie et la relation de confiance
- Motiver son personnel et mobiliser les énergies vers un objectif commun
- Gérer les conflits au sein de son unité
- Décider dans un environnement complexe, volatile et incertain
- Mettre en œuvre différents styles de commandement en fonction du contexte et de son équipe
- Assumer la responsabilité de sa fonction et de sa décision
Développer une expertise scientifique, technique et réglementaire des milieux, champs et systèmes aéronautiques, spatiaux et cyber dans la perspective des opérations militaires
Voir les compétences du bloc (13)
- Appliquer les fondamentaux règlementaires et doctrinaux des domaines aérospatial et cyber
- Identifier les éléments liés au facteur humain qui, dans le cadre des opérations aérospatiales et cyber, assurent la sécurité et le succès des opérations
- Exploiter et maintenir en condition opérationnelle des systèmes aérospatiaux en vue d'optimiser leurs performances, d'assurer la sécurité et le succès des opérations
- S'initier à la pratique du vol
- Produire des recommandations sur des enjeux liés à l'exploitation et la maintenance de systèmes d’information et de communication
- Assurer une veille scientifique et technique en anglais sur des sujets relatifs aux domaines aéronautiques, spatial et numérique
- Appréhender les notions de fiabilité et maintenance des systèmes aérospatiaux
- Comprendre le rôle et les enjeux actuels (espace, drone, LAD) de l'armée de l'Air et de l'Espace
- Connaître l'organisation et les missions de l'armée de l'Air et de l'Espace dans l'environnement interarmées et international
- Appréhender les fondamentaux de la stratégie aérospatiale et de la doctrine d'emploi des forces
- Connaître la place et les déterminants de la Politique de Défense dans l'organisation de l'Etat français et en Europe
- Mettre en perspective l'Histoire, les relations internationales et les opérations militaires contemporaines
- Appréhender la préparation et la conduite d'une opération aérienne, spatiale et cyber
Convaincre des autorités, des partenaires et acteurs de Défense dans un contexte interarmées et international.
Voir les compétences du bloc (3)
- Comprendre l'organisation et le fonctionnement des structures interarmées et internationales (européennes, OTAN, ONU...) afin de s'adapter à son auditoire et à son environnement
- Elaborer une stratégie argumentative efficace en fonction du destinataire (public, autorité, médias) et de la situation afin d'interagir sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée en français et en anglais
- Appréhender les stratégies d'influence en développant un réseau de partenaires civils et militaires
Maîtriser les outils et méthodes de l’ingénieur pour la modélisation, l’analyse et la résolution de problèmes complexes
Voir les compétences du bloc (7)
- Rechercher, analyser, synthétiser des informations à partir de sources multiples
- Penser de manière critique et faire preuve d'intelligence de situation
- Produire des recommandations au profit d'une autorité ou de sa hiérarchie
- Mettre en œuvre un protocole expérimental, identifier les erreurs et les biais
- Formuler des hypothèses et modéliser un problème complexe ou pluridisciplinaire
- Reproduire le fonctionnement d'un système ou d'un processus réel à l'aide d'outils de simulation numérique et les interfacer avec des processus physiques, des systèmes réels (Hardware in the Loop, Digital Twins)
- Résoudre le problème posé, appliquer une méthode de résolution de problème et identifier les limites de l'approche
Construire une culture de l’innovation pour faire face à un changement de paradigme dans les milieux et champs de conflictualité
Voir les compétences du bloc (8)
- S'inscrire dans une démarche de formation et de développement des compétences tout au long de la carrière, afin d’accompagner des mutations fréquentes (3-4 ans)
- Développer de nouvelles capacités dans les domaines scientifiques et techniques émergents
- Identifier et évaluer les opportunités d'innovation sur le terrain et dans les administrations
- Identifier les structures et modes de financements dédiés à l’innovation au sein de l’AAE
- Innover à tous les niveaux : technologiques, d’usages, de services, de procédés, de processus et organisationnels
- Opérer une veille sur les environnements affectés par les effets des changements climatiques
- Proposer des adaptations liées aux changements climatiques, sur les volets opérationnels, géopolitiques, ressources humaines et capacitaires
- Intégrer des ruptures technologiques dans l’analyse des opérations militaires
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les officiers-ingénieurs de l’Ecole de l’air et de l’espace occupent leur premier emploi dans le secteur de la défense. Ils sont affectés dans les unités opérationnelles ou de combat ou encore de soutien avec des responsabilités managériales. Après quelques années, ils occupent des postes en Etat-major, au Ministère des armées ou dans des organismes internationaux.
Les officiers-ingénieurs ont un lien au service de 27 années au-delà desquelles, ils peuvent poursuivre leur parcours militaire ou faire le choix d’un départ de l’institution pour débuter une seconde carrière dans le secteur civil, à travers une démarche autonome ou assistée par un des dispositifs d’aide à la reconversion.
Types d'emplois accessibles
Les officiers-ingénieurs de l’Ecole de l’air et de l’espace occupent leur premier emploi dans le secteur de la défense et sur les types d’emplois suivants :
* D’encadrement d’équipes pouvant aller jusqu’à une cinquantaine de personnes pour l’encadrement d’équipes techniques de mise en œuvre et de maintenance,
* De pilote et chef de patrouille d’aéronefs militaires dans le cadre d’opérations d’entrainement et missions de guerre,
* De pilote et commandant de bord sur des aéronefs militaires de transport (avions ou hélicoptères),
* D’encadrement de fusiliers-commando dans des missions de protection de sites militaires ou d’action spéciales sur territoire hostile,
* De contrôleur aérien sur une plateforme aéronautique, un centre de détection et contrôle régional ou à bord d’aéronefs spécialisé sur le contrôle d’un théâtre d’opération,
* D’encadrement de projets informatique et/ou cyber
Après 10 à 15 années passées sur ce type de missions, les officiers de l’AAE occupent des postes de cadres supérieurs en Etat-major ou dans des organismes internationaux où ils exercent des missions de :
* Officier traitant dans leur domaine de compétence,
* Direction sur les unités de leur domaine de compétence,
* Développement et suivis de programmes de capacités militaires,
* Représentation au sein des ambassades et organismes internationaux (OTAN, ONU, UE),
* Coopération avec des partenaires internationaux,
* Direction de bases aériennes ou base de défense.
En fin de carrière militaire, les officiers-ingénieurs occupent des postes de haute direction de l'AAE et au Ministère des armées.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole de l'air et de l'espace — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41498 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41498 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.