📋L'essentiel de la fiche RNCP 40730
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Ecole Centrale de Lille de Centrale Lille Institut |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40730 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Centrale Lille Institut |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques200 — Technologies industrielles fondamentales300 — Spécialites plurivalentes des services |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1401 — Management et ingénierie gestion industrielle et logistiqueH2502 — Management et ingénierie de productionM1402 — Conseil en organisation et management d'entrepriseM1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information |
🎯Objectifs de la certification
Depuis plusieurs années, les entreprises françaises sont confrontées à une pénurie d’ingénieurs pour relever les grands défis scientifiques, techniques, économiques, environnementaux et sociétaux du XXIe siècle, conserver leur capacité à innover et rester compétitives dans un contexte international. Les entreprises recherchent des ingénieurs maitrisant la science et la technique, en ayant une forte capacité de conceptualisation et d'abstraction, et maitrisant également les systèmes complexes. Cela justifie le besoin d'ingénieurs généralistes avec une spécialisation en fin de cursus dans un domaine donné, comme par exemple la transition numérique, l’ingénierie de santé et la transition énergétique. Le cursus ingénieur généraliste de l’École Centrale de Lille propose de certifier ces ingénieurs d’un haut niveau scientifique qui répondent aux demandes des entreprises et aux enjeux sociétaux auxquels l’humanité fait face. Donnant la priorité aux urgences environnementales, énergétiques et sociétales, le cursus est en constante adaptation de sorte que ses diplômés soient des acteurs de trois grands enjeux sociétaux dont la réponse repose largement sur des technologies numériques qui se doivent d’être durables :
- les transitions énergétiques et écologiques, la préservation de l’environnement, le développement de constructions, infrastructures et mobilités durables,
- la santé, la qualité de vie pour tous,
- les souverainetés européennes, industrielles, alimentaires et numériques.
Activités visées
L'ingénieur diplômé de l’École Centrale de Lille a la capacité d'évoluer dans des secteurs variés (Industrie, Génie civil, Informatique, Conseil en ingénierie, technologies pour la santé, transport, énergie, activités financières).
Il y réalisera les activités suivantes :
• Conception et développement de nouveaux produits ou services, et de nouvelles technologies. Faire évoluer ceux déjà existants, dans un objectif de développement commercial et d'innovation en milieu industriel.
• Pilotage d’une équipe dans ses différentes dimensions, notamment technique, humaine, commerciale, responsabilité sociale, éthique et organisation de l’activité selon les missions fixées.
• Collaboration avec des équipes de recherche dans le cadre de transfert de technologies ou de projets de recherche et développement.
• Définition des moyens, méthodes et techniques de valorisation et de mise en œuvre des résultats de recherche.
• Montage, pilotage et suivi des projets à forte valeur technique et financière (produits, équipements, installations, prestations, solutions).
• Réalisation de l'interfaçage entre le client et les services de l'entreprise par la prise en charge des aspects commerciaux, techniques et financiers selon la règlementation et les impératifs de délai, coût et qualité.
• Analyse des données de divers types et sources et les restituer en une information opérationnelle et stratégique d'aide à la décision.
• Conseil et accompagnement des dirigeants de l'entreprise dans l'élaboration de stratégies de transformation, d'adaptation et de conduite du changement.
• Conception des processus de changements organisationnels et managériaux selon les finalités attendues.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir et prototyper des dispositifs innovants et créateurs de valeur
Voir les compétences du bloc (3)
- Positionner tout sujet d'innovation avec une vision large (comprenant les avancées scientifiques, le monde industriel, la responsabilité sociétale et environnementale). Faire exprimer son besoin à un client, ou analyser les besoins d'un marché en considérant l'impact environnemental et social du pro
- Analyser les réussites et les échecs dans le cadre d'une réalisation collective. Construire une démarche qui amènera à une décision de Go/no Go.
- Prototyper un produit ou un service, ou améliorer une solution de façon responsable. Élaborer un Business Model.
Analyser un système complexe dans toutes ses dimensions (scientifique, technique, économique, humaine, sociale, environnementale) et proposer une solution
Voir les compétences du bloc (3)
- Modéliser un système multidimensionnel à composants interdépendants et/ou non déterministes. Poser les hypothèses et les conditions de validité.
- Argumenter/discuter les choix opérés en s'adaptant à l'auditoire. Identifier les limites de validité de la solution proposée pour faire évoluer l'approche face à la problématique.
- Appliquer une démarche de type global, holistique, itérative dans le cas d'un problème complexe
Conduire des programmes complexes ou de changement
Voir les compétences du bloc (3)
- Trouver les ressources nécessaires à la réalisation du projet, les affecter aux différentes tâches, élaborer un planning initial, un budget et un plan de gestion des risques et une étude d'impact. Identifier les éléments critiques pour le client et les indicateurs de suivi et de performances pertine
- Animer un projet, y compris en contexte international. Questionner la structuration du projet au regard du suivi d'indicateurs. Construire le plan de communication vers les acteurs du projet et s'assurer de sa mise en œuvre. Gérer les échanges avec le client, les aléas du projet (techniques et humai
- Élaborer un bilan global du projet et l'analyser avec ses équipes dans une logique d'amélioration continue. Capitaliser et partager cette analyse avec l'ensemble des parties prenantes.
Manager de façon éthique et responsable des équipes pluridisciplinaires et multiculturelles en charge de programmes ou de projets
Voir les compétences du bloc (3)
- Être capable de porter un regard critique sur ses actions et postures, Pratiquer une analyse réflexive et identifier ses points d'excellence et ses propres axes de développement.
- Identifier les forces et faiblesses dans une équipe (le cas échéant multiculturelle ou internationale) à la fois dans le champ des compétences scientifiques et dans celui des comportements. Produire une analyse de la responsabilité sociétale d'une entreprise (RSE) et formuler un plan d'actions
- Identifier les besoins et verrous en conduite du changement au sein d'une structure (observer, analyser) et faire des préconisations
Contribuer à l’élaboration et au déploiement d’une vision stratégique d’entreprise
Voir les compétences du bloc (3)
- Concevoir un plan d'action en s'appuyant sur une analyse des évolutions potentielles au sein de son organisation. Démontrer un engagement proactif
- Expliquer les principaux éléments de la stratégie d'une organisation en vue de mobiliser un collectif en tenant compte du système de valeurs de chacun
- Analyser la stratégie d'une organisation (au regard des enjeux locaux, mondiaux, etc …). Développer son réseau
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
L’ingénieur diplômé de l’École Centrale de Lille est amené à travailler dans des secteurs d’activités multiples et en particulier en :
* Sociétés de Conseil ou Bureaux d’études
* Activités Informatique et services d’information
* Bâtiment, travaux publics et construction durable
* Industrie du transport : automobile, aéronautique, navale et ferroviaire
* Énergie
* Finance et Assurance
Types d'emplois accessibles
Les fonctions occupées par les ingénieurs diplômés de l’École Centrale de Lille sont également très variées. On trouve entre autres immédiatement après le diplôme les métiers liés à l’ingénierie d’études, à l’audit-conseil, à la recherche et au développement, à la production et à la logistique, au management de projet, avec une évolution rapide vers des postes de responsabilité de projet, de programme ou d’équipe, voire de direction.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Centrale Lille Institut — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40730 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40730 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’École Centrale de Nantes spécialité Bâtiment et Travaux Publics RNCP 40201
- Ingénieur diplômé de l’École Centrale de Nantes spécialité Systèmes Embarqués RNCP 40202
- Ingénieur diplômé de l’École Centrale de Nantes, spécialité Mécanique RNCP 40200
- Ingénieur diplômé de l’école d'ingénieurs ENSIL- ENSCI de l'université de Limoges, spé… RNCP 42378
- Ingénieur diplômé de l’école d'ingénieurs ENSIL- ENSCI de l'université de Limoges, spé… RNCP 42377
- Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieur Paoli Tech de l’Université de Corse, spéciali… RNCP 39906
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.