📋L'essentiel de la fiche RNCP 39906
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieur Paoli Tech de l’Université de Corse, spécialité Agronomie |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39906 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Universite de Corse P Paoli |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 210 — Spécialites plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture211 — Productions végétales, cultures spécialisées et protection des cultures212 — Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y.c. vétérinaire) |
| Code ROMEs | A1301 — Conseil et assistance technique en agricultureA1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelK1802 — Développement local |
🎯Objectifs de la certification
Les mutations actuelles amènent à réinterroger les rôles et les fonctions de l’agriculture dans les territoires et à penser la transition agroécologique pour accompagner du mieux possible le monde agricole : face aux impacts du changement climatique et alors que l’inflation affecte largement les producteurs, les modèles d’agriculture sont questionnés et l’accès à l’alimentation redevient une problématique de premier plan : Comment assurer la viabilité des exploitations agricoles sans épuiser les ressources locales ? Comment produire durablement pour nourrir les populations avec des denrées saines et accessibles ? Quelles innovations promouvoir en ce sens ? Ces questions se posent avec une acuité particulière en Méditerranée où l’accès aux ressources peut être rendu difficile compte tenu de situations géophysiques et géopolitiques complexes. Berceau de l’agriculture, la Méditerranée peut néanmoins s’avérer être un haut-lieu du renouveau du secteur agricole dans ce contexte de nécessaire transition agroécologique. Et la Corse en particulier, en être un laboratoire d’expérimentation : sentinelle du changement climatique et des grandes mutations contemporaines affectant la Méditerranée, l’île est engagée dans la construction d’un modèle d’agriculture qui se veut verte et durable, préservant la qualité de ses ressources et valorisant son patrimoine. Aussi la certification d’ingénieur agronome proposée ici promeut-elle ces savoir-faire tout en cherchant à penser et accompagner l’amélioration des performances du secteur agricole, que ce soit au plan technique ou technologique, économique, environnemental ou plus largement, sociétal.
La certification garantit l’aptitude des diplômés à faire face à aux nouveaux enjeux au sein du monde agricole corse et méditerranéen ou plus largement des écosystèmes de même nature. Elle répond au besoin de renouvellement des connaissances et les compétences requises par les transitions et propose une expertise de pointe en matière de durabilité des agrosystèmes méditerranéens : adaptation des productions au changement climatique, résilience du pastoralisme et savoirs locaux, développement de modèles d'agriculture économe en ressources. La certification traduit les savoir-faire et savoir-agir dans le champ de l'agriculture circulaire en Méditerranée. Elle permet d'acquérir des compétences dans le domaine de la transition agroécologie et la gestion de biodiversité, la seconde vie des déchets issus de l'agriculture, l'autonomie fourragère et énergétique des exploitations ainsi que de la souveraineté alimentaire des territoires.
Activités visées
Les ingénieurs en Agronomie formés à l’Ecole d’ingénieurs Paoli Tech seront amenés à :
* Réaliser des expertises techniques auprès d’organismes ou d’instances du monde agricole (chambres d’agriculture, structures de développement, ONG, filières, groupements de producteurs, coopératives, syndicats…). Ils seront donc amenés à analyser un cahier des charges, à proposer des choix stratégiques et à réaliser un chiffrage de leur projet.
* Conduire des diagnostics opérationnels au sein d’entreprises agricoles, de filières, d’organisations de producteurs, etc... en vue de vérifier leur conformité aux exigences réglementaires, environnementales et si nécessaire proposer des solutions techniques ;
* Analyser des systèmes complexes, identifier les points d’intervention et développer des produits et services innovants au service de la transition agroécologique et de l’agriculture circulaire ;
* Planifier les différentes phases d'un projet en évaluant les implications environnementales, économiques et sociales.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Adapter les processus de production agricole face au changement climatique
Voir les compétences du bloc (6)
- Mobiliser les ressources, les connaissances techniques et scientifiques pour répondre aux problèmes liés à la maîtrise de la production agricole
- Modéliser un système prédictif d’utilisation des ressources face aux évènements climatiques par la mise en œuvre de méthodes de calcul et de simulation numérique
- Utiliser de façon maîtrisée les méthodes d'analyses et de mesures pour évaluer les impacts du changement climatique sur les ressources et les activités agricoles
- Analyser et modéliser les mécanismes d’adaptation de la production agricole
- Organiser des réunions de concertations avec les différents partenaires et argumenter les choix retenus
- Rédiger un rapport scientifique (synthèse bibliographique, protocole expérimental) à partir de supports en anglais et en français et le présenter à un auditoire
Diagnostiquer et modéliser les « performances » de l’agriculture à différentes échelles
Voir les compétences du bloc (6)
- Analyser et modéliser le fonctionnement technico-économique et environnemental des systèmes de culture et d’élevage
- Conduire un diagnostic agraire multiscalaire et multi-acteurs
- Développer des indicateurs de pilotage de la durabilité des agrosystèmes, de la parcelle au territoire
- Accompagner le potentiel de développement des activités agricoles et pastorales
- Organiser des réunions de concertations avec les différents partenaires et argumenter les choix retenus
- Réaliser des supports techniques (mémoire, cahier des charges, notes de calcul) et présenter oralement les résultats à un auditoire en français et en anglais
Planifier la gestion des espaces et des ressources pour une agriculture circulaire en Méditerranée
Voir les compétences du bloc (6)
- Mesurer et analyser les impacts des pratiques agricoles et pastorales sur les ressources non-renouvelables
- Évaluer la consommation de ressources (sol, eau, biodiversité…) grâce aux outils d'analyse ad hoc
- Appréhender les cadres réglementaires du domaine
- Définir une stratégie et un plan d'action pour une agriculture durable et circulaire
- Organiser des réunions de concertations avec les différents partenaires et argumenter les choix retenus
- Réaliser des supports techniques (mémoire, cahier des charges, notes de calcul) et présenter oralement les résultats à un auditoire en français et en anglais
Concevoir et mettre en œuvre l’action au service d’une agriculture performante et durable
Voir les compétences du bloc (6)
- Mobiliser les connaissances techniques, législatives et environnementales concernant le changement climatique et le développement durable
- Identifier les leviers de développement et d’innovation technique, technologique ou organisationnelle
- Décliner les modalités techniques d'accompagnement des acteurs du monde agricole
- Dialoguer avec les acteurs territoriaux et les bailleurs de fonds et piloter la mise en œuvre opérationnelle d’un plan d’action
- Mener un projet d'ingénierie au sein d'une équipe dans le domaine de l’agriculture durable sur le plan national ou international
- Communiquer avec efficacité en français et en anglais, à l'écrit et à l'oral pour présenter les résultats et convaincre l'auditoire
Communiquer avec son environnement de travail et s’adapter aux mutations sociétales
Voir les compétences du bloc (6)
- Mobiliser les connaissances législatives, financières, stratégiques et sociétales relatives aux mutations de l'agriculture
- Gérer et conduire un projet de sa conception à sa réalisation en prenant en compte les aspects techniques, économiques et humains de l'entreprise
- Mettre en œuvre un protocole de collecte des données respectant le RGPD (Règlement Général de Protection des Données)
- Développer l'innovation par une démarche collaborative en gestion de projet, animer une équipe et argumenter les choix retenus
- Gérer un projet innovant de création, reprise ou restructuration d'entreprise
- Défendre un projet professionnel en communiquant avec efficacité en français et en anglais
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Expertises et conseils techniques au sein d’organisations agricoles privées, parapubliques ou publiques (exploitations agricoles, filières, groupements de producteurs, chambres consulaires, interprofessions, etc.) ;
* Recherche-développement en organismes publics (centres de recherche), institutions (collectivités, FAO, Banques de développement), ou dans le secteur privé et associatif ;
* Analyses et études dans le secteur de la gestion des ressources agricoles et de l’agriculture circulaire.
Types d'emplois accessibles
* Chargé d’étude, chargé de mission en organisation professionnelle agricole
* Chef de projet & responsable de production (conduite de culture, amélioration pastorale, gestion des ressources, agroécologie…)
* Chargé d’amélioration végétale
* Animateur et/ou responsable de station de recherche agronomique expérimentale
* Responsable d’un service de société (alimentation du bétail, organisation des approvisionnements, gestion du matériel en commun, etc.)
* Directeur de coopérative agricole
* Chargé d’étude en institut technique (INTERBIO, Institut de l’élevage, Interprofessions, etc.) Ingénieur- conseil en agri-environnement ;
* Chargé de mission foncier-aménagement d’un service de collectivité ou bureau d’étude Chargé d’étude et de mission au sein d’une SAFER (Société d’Aménagement Foncier et d’Etablissement Rural)
* Chargé de développement en alimentation locale
* Expert en agriculture circulaire (agrivoltaïque, valorisation des biodéchets, agroforesterie, etc.)
* Chargé d’étude au sein d’un service « environnement » d’une organisation agricole multi-acteurs
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite de Corse P Paoli — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39906 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39906 est-elle valable ?
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- Ingénieur diplômé de l’Ecole d’ingénieurs de l’université de Caen, spécialité Agroalim… RNCP 39027
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- Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs de l’université de Caen, spécialité mécatron… RNCP 39046
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.