📋L'essentiel de la fiche RNCP 41169
| Intitulé | Ingénieur de l'école nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie, spécialité photonique et électronique |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41169 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Universite de Rennes |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 115 — Physique255 — Electricite, électronique326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | D1407 — Relation technico-commercialeH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
La photonique est l’ensemble des sciences et des technologies ayant rapport avec la lumière. Grâce aux propriétés particulières de cette dernière, les technologies photoniques sont remarquables par leur rapidité, leur précision, leur efficacité énergétique et la possibilité de les miniaturiser. Les technologies de l’électronique et du numérique sont essentielles pour exploiter les propriétés de la lumière.
La photonique est source de développement et de création d’entreprises innovantes tant au niveau mondial que sur le territoire Lannionnais. Cette dynamique se concrétise par un marché de l’emploi en photonique en forte croissance (+230 % sur l’écosystème lannionais entre 2011 et 2021). Pour se développer, ces entreprises ont besoin d’appui en recherche et développement mais aussi en formation pour des emplois qualifiés.
Ce besoin a été objectivé au niveau national au travers de l’étude menée par l’état et les branches professionnelles pour l’engagement de développement de l’emploi et des compétences "photonique et électronique". Au niveau local, le besoin est remonté au travers des recommandations du Conseil de perfectionnement de l’École et des échanges avec les partenaires industriels associés au cluster d’entreprises Photonics Bretagne.
La certification vient renforcer et diversifier l’offre existante sur le territoire national et répondre à ce besoin exprimé par les industriels des filières photonique et électronique.
Activités visées
Les activités de l'ingénieur issu de la spécialité « Photonique et Electronique » sont à la convergence des technologies de la photonique, du numérique et de l’électronique analogique. L'ingénieur « Photonique et Electronique » maitrise la conception et l’implémentation des briques technologies photoniques et électroniques. Il intègre des interfaces électroniques (analogique et numérique) pour le pilotage des systèmes et le traitement de l’information. Il est à même d’inclure de l’intelligence artificielle dans le traitement des données ou le contrôle des systèmes. Ses compétences transverses l’amènent à agir et interagir de manière responsable et à être acteur de projets technologiques ambitieux.
L’ingénieur en photonique et électronique de l’ENSSAT peut exercer les activités suivantes :
* pilotage de projets de recherche, d’innovation ou de création d’entreprise dans de larges champs d’applications,
* encadrement d’une équipe de production ou de développement,
* conception de systèmes complets alliant de l’optique et de l’électronique,
* mise en œuvre de systèmes optiques ainsi que ses interconnexions vers l’électronique ou l’informatique,
* création de mesures ou de moyens de mesure,
* développement et mise au point de procédures de test pour des systèmes photoniques.
* capitalisation, partage d’information et veille technologique dans les domaines de l’optique, de la photonique et de l’électronique.
* Mise en œuvre de solution intégrant de l’analyse d’image ou de l’intelligence artificielle.
Il est apte à mener ses activités dans un contexte international.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser et formaliser la structure et les constituants d'un système complexe en photonique et électronique
Voir les compétences du bloc (5)
- Etudier la faisabilité d’un système photonique, élaborer un cahier des charges, identifier les contraintes d’un projet
- Analyser un système photonique et/ou électronique, identifier les théories et représentations physiques de ce système
- Mettre en œuvre des raisonnements, des méthodes et outils mathématiques
- Mettre en œuvre et valider des outils de modélisation et de simulation numérique spécifiques à l’optique, la photonique, l’électronique et le signal
- Formaliser un système en prenant en compte les multiples contraintes techniques, de sécurité, de coût, etc ...
Analyser un besoin et identifier les solutions managériales, organisationnelles, techniques permettant de répondre à une problématique scientifique et/ou technologique
Voir les compétences du bloc (5)
- Analyser un problème scientifique et/ou technologique, le traduire dans les termes des sciences de l’ingénieur, et produire un modèle formalisé
- Mettre en œuvre des raisonnements, méthodes et outils mathématiques en faisant preuve de créativité et d’esprit critique
- Comprendre le besoin du client, échanger avec les parties prenantes qui vont utiliser la solution
- Identifier les moyens organisationnels et techniques nécessaires pour répondre à la problématique
- Analyser les besoins en management
Mettre en œuvre expérimentalement des composants et des technologies photoniques
Voir les compétences du bloc (8)
- Concevoir et mettre en œuvre des montages optiques guidés ou en espace libre, effectuer des réglages optiques guidés ou en espace libre
- Concevoir et mettre en œuvre des montages électroniques
- Réaliser des tests et des mesures optiques et électroniques
- Évaluer les risques du rayonnement laser et savoir mettre en place les protections associées
- Valider chaque étape avec les parties prenantes
- Réaliser une veille scientifique, technologique et industrielle dans un contexte international
- Collecter et traiter les données expérimentales jusqu’à y inclure de l’intelligence artificielle
- Intégrer les multiples contraintes liées à l'environnement d'expérimentation et aux futurs conditions d'exploitation
Concevoir et prototyper un produit ou un système photonique complet
Voir les compétences du bloc (7)
- Mettre en œuvre des circuits électroniques de commande, de contrôle et d’alimentation
- Mettre en œuvre des interfaces de pilotage, d’automatisation, de traitement du signal et de données
- Pratiquer le conditionnement de signaux
- Concevoir et tester un système analogique et/ou numérique
- Concevoir l’interface homme-machine
- Intégrer l’efficacité énergétique dans les solutions proposées
- Adopter une démarche d’écoconception
Superviser et coordonner un projet de conception et d’intégration de systèmes photoniques en répondant aux exigences de l'entreprise et de la société dans un contexte parfois multiculturel et international
Voir les compétences du bloc (5)
- Définir la rentabilité d’un projet, évaluer et prévenir les risques
- Animer une équipe, définir des rôles, répartir et planifier des tâches, gérer un budget
- Communiquer dans un cadre professionnel et rédiger des rapports techniques en français et en anglais au minimum
- Conduire une analyse réflexive prenant en compte les enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux d’une demande et proposer des solutions adaptées
- Gérer ses compétences, s’autoévaluer, s’adapter à différents contextes socio-professionnels
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le profil de l’ingénieur « Photonique&Electronique » est en adéquation avec des secteurs d’activités à fort potentiel de développement comme :
* Médical et vivant
* Énergie et environnement
* Spatial et aéronautique
* Agriculture et agroalimentaire
* Télécoms et numérique
* Éclairage et affichage
* Transport et mobilité
* Défense et sécurité
* Industrie du futur
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur produit
* Ingénieur recherche et développement
* Ingénieur en industrialisation
* Ingénieur technico-commercial
* Entrepreneur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite de Rennes — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41169 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41169 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.