📋L'essentiel de la fiche RNCP 37543
| Intitulé | Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure en Génie des Systèmes et de l'Innovation de l'Université de Lorraine |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP37543 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Universite de Lorraine |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques200 — Technologies industrielles fondamentales |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1401 — Management et ingénierie gestion industrielle et logistiqueH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH2502 — Management et ingénierie de productionM1703 — Management et gestion de produit |
🎯Objectifs de la certification
France 2030 met en avant la nécessité pour l’Etat français de créer de nouvelles filières industrielles et technologiques pour accompagner les transitions écologiques et numériques. Outre les actions déjà engagées, les axes forts identifiés concernent la réindustrialisation du pays et l’apport d’un soutien massif aux acteurs émergents et innovants. En effet, dans un environnement économique de plus en plus concurrentiel et mondialisé, l'innovation est devenue un facteur clé de différenciation et de création de valeur pour les entreprises qui doivent être capables de concevoir, développer et mettre en œuvre des nouveaux produits et services, tout en gérant les risques, les impacts socio-économiques et environnementaux. Des compétences en ingénierie, en gestion de projet, en design, en marketing et en communication, ainsi qu'une compréhension des enjeux technologiques, économiques et sociaux sont donc indispensables pour accompagner ces projets. Dans son rapport d’octobre 2020 « The Future of Jobs », le « World Economic Forum » souligne que, depuis la crise sanitaire, les attentes des employeurs connaissent une évolution rapide. Les compétences considérées comme les plus importantes d'ici à 2025 incluent notamment la maîtrise des technologies, la résolution de problèmes complexes, la pensée et l'analyse critiques, le leadership, l’innovation mais également l’apprentissage actif, la résilience et la flexibilité.
Avec l’appui des enseignants-chercheurs des laboratoires, et en particulier ceux issus de l’Équipe de Recherche sur les Processus Innovatifs, l’ENSGSI répond parfaitement à ces attentes et aux besoins des entreprises, en formant des ingénieurs en innovation qui sont des professionnels multidisciplinaires, capables de travailler en équipe, de communiquer efficacement avec des parties prenantes diverses et de proposer des solutions innovantes et durables. Ils sont préparés à la conduite du changement et formés à l’auto-apprentissage. Ainsi, l’école forme les cadres capables d’accompagner les transitions écologique et digitale de l’entreprise du futur en privilégiant une approche systémique.
Activités visées
L’ingénieur diplômé de l’ENSGSI :
- Contribue à la conception de nouveaux produits technologiques, à la conception de nouveaux services ou à l’intégration de nouvelles technologies au sein d’entreprises industrielles ; il peut également faire évoluer les technologies déjà existantes, en support opérationnel, de la création de l’offre à son processus d’industrialisation et à sa mise sur le marché.
- Pilote, coordonne et assure le suivi de projets d’ingénierie collaborative inter-métiers, interservices, dans le cadre de la conception ou de l’amélioration continue des processus et méthodes de l’organisation : process de production, processus supports tels que supply-chain, Qualité-Sécurité-Environnement, Développement Durable, Responsabilité Sociétale des Organisations, et systèmes d’information.
- Assure le déploiement opérationnel des projets d’ingénierie et leur intégration dans l’organisation suivant sa fonction : responsable hiérarchique de département, chef de projet fonctionnel, conseil….
- Conseille, accompagne l’élaboration et décline en plan d’action des stratégies d’innovation, aux niveaux de la structure de l’organisation, que cela soit sur le plan de son architecture ou des changements organisationnels ; cette activité touche également son fonctionnement et se traduit par le déploiement du portefeuille de projets et le soutien méthodologique à leur pilotage, dans le contexte d’un service, d’une entreprise, d’un réseau ou d’un territoire.
- Développe ou gère une structure qui peut être un service, une nouvelle activité ou la création d’une entreprise, dans ses différentes dimensions technologiques, organisationnelles et managériales en intégrant les dimensions de responsabilités sociétale et environnementale.
- Est en interaction avec les différentes parties prenantes d’un projet, aussi bien au niveau national qu’international, écoute et comprend les besoins d’un client en le traduisant en cahier des charges, construit les différents scenarii et défend ses propositions, permettant au décideur de faire ses choix ; fait évoluer les compétences de ses collaborateurs en assurant une relation managériale permanente.
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Collecter, traiter et diffuser des données et de l’information
Voir les compétences du bloc (5)
- Collecter, traiter, analyser, interpréter des données ou des informations, quantitatives ou qualitatives, en mobilisant des outils numériques notamment dans le cadre de la conception et de l’exploitation des bases de données constitutives d’un système d’information
- Choisir et mettre en œuvre des langages, outils, méthodes (formels et analytiques/analogiques et systémiques) permettant de modéliser ou représenter un problème, une situation, un système de complexité variable, et les traduire en textes ou schémas simples, accessibles et signifiants qui favorisent
- Identifier et appliquer des méthodes d’optimisation et d’analyse multi-critères en support à une prise de décision
- Définir des indicateurs et élaborer un tableau de bord en fonction des objectifs et besoins des parties prenantes
- Stimuler le fonctionnement en réseau interne et externe, par un maillage et une circulation efficace de la matière informationnelle, en pilotant notamment l’évolution des systèmes d’information sur les plans fonctionnels et structurels
Concevoir, structurer et optimiser un process industriel complexe
Voir les compétences du bloc (5)
- Analyser les besoins, définir les exigences de conception aux niveaux mécanique et énergétique en amont de la phase d’industrialisation d’un produit, les intégrer à un cahier des charges et réaliser une première ébauche du dimensionnement et de l’optimisation du produit/procédé
- Prendre en compte les propriétés chimiques, physiques et microstructurales, des matériaux pour les relier à leurs propriétés d’usage dans les projets d’innovation et effectuer un choix en fonction des besoins
- Matérialiser des concepts (réalisation de prototypes ou maquettes, plans numériques, avatars numériques) ; élaborer des protocoles d’essais
- Appliquer les principes des bilans (matière, énergie, …) dans le développement de nouveaux produits ou procédés (optimisation, analogie, …)
- Structurer un process industriel complexe dans sa globalité en identifiant les types d’opérations unitaires requis et en estimant les transferts de matière et de chaleur associés
Elaborer et Implémenter un processus d’innovation soutien au développement de nouveaux produits
Voir les compétences du bloc (6)
- Définir un positionnement produit sur la base d’une approche intégrée de veille et d’analyse de l’environnement de l’entreprise, de ses enjeux technologiques, économiques et de développement durable, et de sa stratégie de développement
- Créer les conditions de l’émergence et l’enrichissement de concepts de nouveaux produits (services/procédés), à l’aide d’outils collaboratifs de co-innovation (Objets Intermédiaires de Conception, Proof of Concept, …)
- Réaliser l’éco-conception de nouveaux produits à partir de l’Analyse du Cycle de Vie en suivant les principes de l’économie circulaire
- Accompagner et contribuer à l’élaboration, agile ou non, d’un produit (service) porteur de valeur et conforme aux besoins en pilotant l’ensemble des phases de développement (créativité, spécifications fonctionnelles/techniques, design, prototypage, validation de la faisabilité et de l’acceptabilité…
- Implémenter le projet innovant en tenant compte des impératifs commerciaux, financiers, de production et de la supply-chain, en réalisant l’interface avec les parties prenantes internes et externes du projet
- Développer et diffuser auprès de ses collaborateurs ou au sein de groupes de travail les méthodologies et raisonnements spécifiques de l’innovation (notamment la pensée analogique et systémique)
Structurer et piloter un projet d’ingénierie
Voir les compétences du bloc (4)
- Analyser la demande initiale, l’environnement du projet et les attentes des parties prenantes pour définir et documenter un cahier des charges du projet (enjeux, objectifs, livrables, périmètre, etc.) en adéquation avec les souhaits du commanditaire
- Elaborer un plan de management du projet intégrant les exigences des livrables, l’échéancier des activités nécessaires, les coûts et le budget (savoir chiffrer en adoptant des modalités internationales comme l’OPEX-CAPEX), les niveaux de qualité attendus, la gestion des ressources humaines, le plan
- Piloter le projet en adaptant les méthodes et outils de pilotage, ainsi que les indicateurs de suivi (coûts, délais, sécurité, qualité, …) au contexte et à la nature du projet
- Piloter, coordonner et assurer le suivi d’un projet d’ingénierie collaborative inter-métiers, inter-services, inter-compétences et inter-cultures, au service de l’innovation et/ou de l’amélioration continue
Dimensionner et optimiser le fonctionnement de systèmes complexes de production et de la supply-chain associée
Voir les compétences du bloc (4)
- Contribuer à l’organisation des moyens et process de production (planification, flux de produits et d’informations…), selon les besoins et impératifs de productivité et conformité
- Conduire des projets d’amélioration de la performance et d’optimisation des processus de production et de gestion des flux logistiques, et des systèmes d’information associés (lean management)
- Contribuer à l’évolution des procédés et process de production pour les adapter à de nouveaux éléments de contexte (nouveaux produits, réorganisations, réglementations, …)
- Définir et animer le déploiement d'une stratégie industrielle basée sur des observations et mesures sur le terrain, à l'aide d'outils formels d'aide à la décision (traitement de données qualitatives et quantitatives)
Réaliser un diagnostic multi-échelle et multi-dimensionnel des écosystèmes et de leur dynamique d’évolution
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier les éléments de l’environnement de l’organisation (micro-environnement et macro-environnement), en considérant, notamment, les besoins et enjeux sociétaux en établissant leurs interrelations et impacts sur le système et en tenant compte de leurs évolutions par une veille permanente (scien
- Identifier le fonctionnement et les pratiques de l’organisation, ses réseaux internes et externes, en déterminant les rôles et missions et en cartographiant les processus (flux informationnels, décisions)
- Réaliser des diagnostics technologique, stratégique et organisationnel du système, au regard de ses enjeux de développement (compétitivité, productivité, innovation, Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE), …), conduisant à l’élaboration de scénarios prospectifs, comprenant l’analyse des risq
Promouvoir et mettre en œuvre les principes du Développement Durable et de la Responsabilité Sociétale
Voir les compétences du bloc (7)
- Evaluer et faire évoluer l’organisation en fonction des normes et réglementations en matière de Qualité-Hygiène Sécurité Environnement (QHSE) (Document Unique d’Evaluation des Risques Professionnels, loi sur les Installations Classées pour la Protection de l’Environnement, Directive SEVESO III, ISO
- Caractériser l’engagement de l’entreprise en matière environnementale, sociale et sociétale en fonction de ses orientations stratégiques (RSE)
- Concevoir et mettre en œuvre des projets transversaux dans les domaines QHSE et Développement Durable & Responsabilité Sociétale (DD&RS), intégrant, bien entendu le bien-être au travail.
- Piloter une réflexion concertée sur les enjeux et la philosophie du développement durable pour l'entreprise (RSE)
- Rechercher, en intégrant des nouvelles technologies disponibles, les moyens d’améliorer les performances QHSE, DD&RS de l’organisation /produits /procédés
- Déployer ou orienter de nouvelles activités en s’appuyant sur les principes de l’Economie Sociale et Solidaire, de l’inclusivité et de l’éco conception
- Se construire une représentation globale de sa responsabilité d’ingénieur dans ses dimensions sociales, environnementales et éthiques
Mettre en œuvre et piloter un système de management de l’innovation
Voir les compétences du bloc (7)
- Permettre à la Direction d’établir une ambition et une vision pertinente en matière d’innovation reliant l’analyse d’un potentiel d’innovation aux orientations stratégiques, pouvant inclure de nouveaux partenariats sur les principes de l’open innovation
- Elaborer et mettre en œuvre une dynamique permanente de génération de nouveaux projets, de suivi de ceux-ci , notamment à travers la capitalisation des savoir-faire correspondants
- Contribuer à la politique de propriété industrielle pour consolider l’avantage concurrentiel généré par l’innovation, au service de la stratégie de l’entreprise
- Accompagner l’apprentissage organisationnel, en assurant un soutien (technologique, méthodologique et psychologique) auprès des différents acteurs, tout au long des projets d’innovation
- Favoriser les rencontres collaboratives au service de la créativité, de l’imagination, par la mise en lien des potentialités de chacun et des opportunités du milieu, des contextes, de l’environnement
- Valoriser le talent d’inventer des solutions, des réponses simples, frugales, astucieuses et efficaces
- Créer un environnement de travail et des modalités de pilotage qui favorisent la mobilisation des capacités de chacun à apprendre, en encourageant l’expérimentation, l’exploration de nouvelles possibilités, l’ouverture sur l’extérieur, la prise de risque, et en considérant l’échec comme une opportun
Manager et conduire le changement
Voir les compétences du bloc (6)
- Fédérer l’ensemble des équipes autour de la stratégie de l’entreprise, et créer les conditions de l’adhésion au changement par la co-construction d’une vision commune du but à atteindre et en faisant du travail collectif un lieu de sens qui relie l’intérêt collectif et l’intérêt individuel d’épanoui
- Contribuer à l’établissement d’un climat de confiance et de rapports humains harmonieux, en veillant à la cohésion d’équipe et à la valorisation des acteurs par la reconnaissance des initiatives et de l’implication
- Promouvoir l’enrichissement mutuel et accompagner l’épanouissement individuel en favorisant la complémentarité des diversités, notamment culturelles, en développant une communication authentique et une posture personnelle d’ouverture et d’accueil
- Soutenir le développement de l’intelligence collective en intégrant l’intelligence émotionnelle, pour faciliter les ajustements et faire face à la pression et au stress
- Se remettre en question grâce à un travail personnel de prise de conscience de ses biais cognitifs et de ses modes de fonctionnement
- Adopter une attitude réflexive et proactive au regard de ses choix professionnels et de sa gestion de carrière, par une connaissance de soi élargie, de ses compétences, préférences et valeurs
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les secteurs où exercent les ingénieurs diplômés de l’ENSGSI sont très variés.
- Industrie automobile, aéronautique, navale, ferroviaire
- Sociétés de conseils et bureaux d’études
- Activités informatiques et services d’information
- Construction – BTP
- Transports
- Activités financières et assurances
- Industrie chimique et pharmaceutique
Types d'emplois accessibles
Ingénieur développement (produits/process)
Ingénieur méthodes/bureau d’études
Ingénieur production/exploitation
Ingénieur QSE, ingénieur RSE
Ingénieur amélioration continue
Ingénieur RD/RID
Ingénieur travaux
Ingénieur technico-commercial
Ingénieur d’affaires
Ingénieur projet et chef de projet (innovation, lean management, logistique, systèmes d’information...)
Directeur de programme/de services/de site
Consultant
Dirigeant/PDG
Entrepreneur…
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite de Lorraine — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 37543 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 37543 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur de l'institut des sciences et techniques des Yvelines de l'université de Ver… RNCP 41174
- Ingénieur de l'institut des sciences et techniques des Yvelines de l'université de Ver… RNCP 41173
- Ingénieur de l’Institut Polytechnique de Grenoble, spécialité génie énergétique et ind… RNCP 42595
- Ingénieur diplômé d'ECAM LaSalle RNCP 42394
- Ingénieur diplômé d'ECAM LaSalle, spécialité énergétique RNCP 42456
- Ingénieur diplômé d'ECAM LaSalle, spécialité génie industriel et mécanique RNCP 42457
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.