📋L'essentiel de la fiche RNCP 35475
| Intitulé | Informatique : Réalisation d'applications : conception, développement, validation |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP35475 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | La Rochelle Universite - Universite de la Rochelle +46 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSFs | 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission326r — Assistance informatique, maintenance de logiciels et réseaux326t — Programmation, mise en place de logiciels |
| Code ROMEs | M1802 — Expertise et support en systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
Les activités du titulaire du BUT Informatique réalisation d'applications : conception, développement, validation sont très diverses et regroupent les métiers liés à la conception, au développement et à la réalisation technique et applicative de projets :
* mobilise les techniques d’analyse pour développer une application adaptée aux besoins du client ;
* adapte les solutions existantes ;
* code, débugue, teste, documente et communique sur les étapes de développement du produit ;
* choisit les options techniques appropriées au développement comme la réutilisation, l’amélioration ou la reconfiguration de composants existants ;
* optimise efficacité, coûts et qualité. Valide les résultats avec les représentants des utilisateurs type, intègre et garantit la solution dans son ensemble.
De plus le titulaire du BUT Informatique réalisation d'applications : conception, développement, validation dispose de compétences en matière de raisonnement et de modélisation mathématiques, en économie et gestion des entreprises et des administrations, et en expression-communication et langue anglaise.
Activités visées
Réalisation d'un développement d’application : Spécialisation sur un ensemble de supports (embarqué, web, mobile, IOT...) avec un suivi qualitatif
* Élaborer une
application informatique ;
* Faire évoluer une
application informatique ;
* Maintenir en
conditions opérationnelles une application informatique.
Optimisation des applications informatiques : Analyse et optimisation des applications
* Améliorer les performances des programmes dans des contextes contraints ;
* Limiter l’impact environnemental d’une application informatique ;
* Mettre en place des applications informatiques adaptées et innovantes.
Administration des systèmes informatiques communicants : Déploiement des services dans une architecture réseau
* Déployer une nouvelle architecture technique ;
* Améliorer une infrastructure existante ;
* Sécuriser les applications et les services.
Gestion des données de l’information : Optimisation d'une base de données, interaction avec une application et mise en œuvre la sécurité
* Lancer un nouveau projet ;
* Sécuriser des données ;
* Exploiter des données pour la prise de décisions.
Conduite d’un projet : Application d'une démarche de suivi de projet en fonction des besoins métiers des clients et des utilisateurs
* Lancer un nouveau projet ;
* Piloter le maintien d’un projet en condition opérationnelle ;
* Faire évoluer un système d’information.
Intégration dans une équipe informatique : Management d'une équipe informatique
* Lancer un nouveau projet ;
* Organiser son travail en relation avec celui de son équipe ;
* Élaborer, gérer et transmettre de l’information.
🧩Les 11 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Réaliser un développement d’application
Voir les compétences du bloc (1)
- Implémenter des conceptions simples - Élaborer des conceptions simples - Faire des essais et évaluer leurs résultats en regard des spécifications - Développer des interfaces utilisateurs - Élaborer et implémenter les spécifications fonctionnelles et non fonctionnelles à partir des exigences - Appliq
Optimiser des applications informatiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser un problème avec méthode (découpage en éléments algorithmiques simples, structure de données...) - Comparer des algorithmes pour des problèmes classiques (tris simples, recherche...) - Expérimenter la notion de compilation et les représentations bas niveau des données - Formaliser et mettre
Administrer des systèmes informatiques communicants
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les différents composants (matériels et logiciels) d’un système numérique - Utiliser les fonctionnalités de base d’un système multitâches / multiutilisateurs - Installer et configurer un système d’exploitation et des outils de développement - Configurer un poste de travail dans un réseau
Gérer des données de l’information
Voir les compétences du bloc (1)
- Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers une application) - Visualiser des données - Concevoir une base de données relationnelle à partir d’un cahier des charges - Optimiser les modèles de données de l’entreprise - Assurer la confidentialité de
Conduire un projet
Voir les compétences du bloc (1)
- Appréhender les besoins du client et de l'utilisateur - Mettre en place les outils de gestion de projet - Identifier les acteurs et les différentes phases d’un cycle de développement - Identifier les processus présents dans une organisation en vue d’améliorer les systèmes d’information - Formaliser
Travailler dans une équipe informatique
Voir les compétences du bloc (1)
- Appréhender l’écosystème numérique - Découvrir les aptitudes requises selon les différents secteurs informatiques - Identifier les statuts, les fonctions et les rôles de chaque membre d’une équipe pluridisciplinaire - Acquérir les compétences interpersonnelles pour travailler en équipe - Comprendre
Usages des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploitation de données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une argumentation avec esprit cr
Expression et communication écrites et orales
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives · Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale · Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet · Analyser s
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le processus de producti
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
· 58.2 Edition de logiciels
· 62 Programmation, conseil et autres activités informatiques
· 63 Services d’information
· 63.1 Traitement de données, hébergement et activités connexes ; portails internet
Types d'emplois accessibles
Débutant :
- Concepteur développeur (applications, mobile, web, IoT, jeux vidéos...) ; - DevOps ; - Testeur ; -Tech lead.
Après 2 ou 3 années d'expérience :
Lead developer (selon les secteurs et les technologies)
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par La Rochelle Universite - Universite de la Rochelle — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 35475 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 35475 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Informatique (fiche nationale) RNCP 40116
- Informatique des organisations RNCP 40227
- Innovation sociale RNCP 36944
- Inspecteur de Sécurité de la Défense RNCP 36341
- Installations frigorifiques et de conditionnement d'air (fiche nationale) RNCP 40060
- Installations frigorifiques et de conditionnement d'air (Fiche nationale) RNCP 42406
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 24 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.