📋L'essentiel de la fiche RNCP 42261
| Intitulé | Diplôme d'études supérieures en développement international et entrepreneuriat |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42261 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 310m — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion312 — Commerce, vente |
| Code ROMEs | M1202 — Audit et contrôle comptables et financiersM1204 — Contrôle de gestionM1302 — Direction de petite ou moyenne entrepriseM1705 — MarketingM1707 — Stratégie commerciale |
🎯Objectifs de la certification
Le Diplôme visé Grade de Licence – Diplôme d’études supérieures en développement international et entrepreneuriat (Global BBA) répond à la nécessité croissante pour les entreprises d’évoluer dans un environnement mondialisé, marqué par la complexité, l’interdépendance des marchés et les enjeux sociétaux majeurs. Dans un contexte où l’innovation, la transformation digitale, la durabilité et l’interculturalité sont devenues des leviers stratégiques incontournables, les organisations recherchent des managers capables de comprendre et d’accompagner ces mutations à l’échelle internationale. Le Global BBA s’inscrit ainsi dans cette dynamique, en formant des managers généralistes à la fois polyvalents et ouverts sur le monde, capables d’intégrer les dimensions économiques, sociales et environnementales dans leur pratique professionnelle.
Le programme vise à former des managers opérationnels dotés d’une solide ouverture internationale et d’une réelle sensibilité interculturelle. Les diplômés acquièrent des compétences clés en gestion de projet, en développement commercial, en transformation digitale et en entrepreneuriat, ainsi qu’une maîtrise des outils et méthodes adaptés aux environnements globaux. Grâce à une pédagogie axée sur la mobilité académique et professionnelle à l’international, l’apprentissage des langues et l’immersion dans des contextes multiculturels, les étudiants développent agilité, créativité et capacité d’innovation. Polyvalents et stratégiques, ils sont préparés à concevoir et à déployer des solutions adaptées aux enjeux actuels et futurs des organisations, dans une perspective résolument internationale et responsable.
Activités visées
Collecte et analyse des données
* Collecte et structuration des données pertinentes
* Présentation des résultats et de recommandations de manière claire et professionnelle
Utilisation des outils numériques
* Utilisation d’outils d’analyse pour l’interprétation des données
* Identification d’opportunités en s’appuyant sur des analyses prédictives et prescriptives
* Recours à des technologies avancées (IA, cybersécurité, blockchain) pour la réponse à des enjeux métiers spécifiques
Communication
* Maîtrise du vocabulaire spécifique relatif au secteur d’activité
* Mise en avant d’une information claire et argumentée
* Présentation orale et argumentation des conclusions et préconisations
Réalisation d’un diagnostic
* Analyse des composantes du diagnostic :
* Finalité des objectifs du projet
* Stratégie et enjeux
* Spécificités opérationnelles
* Détermination des perspectives de développement des entreprises étudiées
Formulation de recommandations
* Élaboration de recommandations : nouveaux schémas d’amélioration, scénarios et impacts, création des supports de suivi et de communication
* Apport de réponses à la problématique
* Formulation de recommandations
* Rédaction d’un rapport écrit en anglais
* Présentation orale des conclusions
Réalisation d’un diagnostic stratégique
* Mise en place d’une veille stratégique et collecte d’informations clés pour des décisions de croissance
* Réalisation de diagnostics globaux d’entreprise et proposition d’axes d’amélioration
Définition et défense d’une stratégie
* Conception d’un plan stratégique intégrant des leviers créatifs et innovants
* Analyse des facteurs d’instabilité (géoéconomiques, logistiques, politiques, culturels) et évaluation des risques
* Défense d’un projet auprès des parties prenantes
Mise en œuvre des plans d’action
* Planification et mise en œuvre des actions nécessaires
* Supervision des budgets, ressources et aspects légaux
Évaluation de la performance des plans d’actions
* Suivi des performances du projet avec des indicateurs pertinents
* Accompagnement du changement
Management d’une équipe multiculturelle
* Anticipation et gestion des risques sociaux et interculturels
* Adaptation de sa communication en fonction du public et du contexte (socio-culturel, international)
Fédération d’une équipe
* Fédération d’une équipe autour d’un projet commun et encouragement à une collaboration constructive
* Persuasion et mobilisation des parties prenantes grâce à une communication claire et structurée
Connaissance de soi
* Analyse de ses compétences, valeurs et centres d’intérêt pour l’orientation de son parcours professionnel
* Maîtrise des outils de recherche d’emploi (CV, pitch, entretiens)
* Réalisation d’une veille sur le marché de l’emploi et identification d’opportunités adaptées à son profil
* Construction d’un projet professionnel aligné avec les attentes du marché et ses ambitions personnelles
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Maîtriser les outils numériques et d’analyse
Voir les compétences du bloc (4)
- Identifier les données pertinentes en sélectionnant avec esprit critique des sources d’information fiables afin de répondre à une problématique.
- Collecter les données en mobilisant des outils numériques de référence en respectant les règles de sécurité des données afin de structurer une base de données exploitable
- Analyser et interpréter les données en mobilisant des outils numériques adaptés et des méthodes d’analyse prédictive et prescriptive (codage, IA) afin d’identifier des tendances et opportunités décisionnelles.
- Synthétiser les résultats en les présentant de manière professionnelle et argumentée afin d’émettre des recommandations.
Communiquer et collaborer dans un contexte professionnel multiculturel
Voir les compétences du bloc (2)
- Communiquer par oral et par écrit en maîtrisant la terminologie des affaires et en adaptant son langage, son ton et ses supports aux spécificités culturelles afin de garantir une compréhension mutuelle dans un contexte professionnel international.
- Collaborer avec les équipes internes ou externes en identifiant les codes culturels et en adaptant son comportement professionnel afin de favoriser des relations de travail dans des contextes interculturels.
Emettre une problématique innovante, élaborer une étude scientifique et proposer des recommandations pertinentes
Voir les compétences du bloc (6)
- Mobiliser une veille structurée en utilisant des outils numériques spécialisés afin d’identifier les solutions adaptées à une problématique.
- Identifier une problématique en posant une question afin de définir le périmètre de l’étude.
- Recenser les connaissances théoriques existantes sur la problématique en s’appuyant sur des ressources scientifiquement reconnues afin de les analyser en mobilisant son esprit critique.
- Mettre en œuvre une étude empirique en mobilisant la méthodologie de recherche adaptée afin de collecter les données devant permettre de répondre à la problématique.
- Analyser les données collectées en utilisant des méthodes d’analyses qualitatives et/ou quantitatives afin d’émettre des recommandations.
- Rédiger et présenter un mémoire en synthétisant la démarche et en restituant les résultats de l’étude scientifique afin de présenter les conclusions.
Concevoir une stratégie en mobilisant un esprit entrepreneurial dans une perspective internationale
Voir les compétences du bloc (5)
- Mettre en place un système de veille stratégique internationale en exploitant des outils de collecte et d’analyse de l’information en d’identifier les signaux faibles et les opportunités de croissance afin d’anticiper les évolutions du marché mondial.
- Réaliser un diagnostic global d’entreprise en mobilisant des outils d’analyse stratégique afin d’identifier les leviers d’amélioration et d’orienter la stratégie de développement dans un environnement multiculturel et concurrentiel.
- Développer une pensée créative et innovante en s’appuyant sur des méthodes de conception afin de générer des solutions différenciantes adaptées aux spécificités des marchés internationaux.
- Concevoir un plan stratégique entrepreneurial en intégrant les enjeux de croissance globale, les risques, les incertitudes, les spécificités culturelles et les leviers d’innovation afin de structurer un projet différenciant et viable sur plusieurs marchés.
- Défendre un projet stratégique auprès des parties prenantes internationales en préparant une argumentation structurée, en mobilisant des supports convaincants et en adaptant sa posture à des contextes culturels variés afin d’obtenir l’adhésion.
Piloter le déploiement des projets de l'entreprise
Voir les compétences du bloc (4)
- Planifier et mettre en œuvre un plan d’action en mobilisant les ressources humaines, techniques et financières et en veillant à l’application des dispositions légales et réglementaires afin de garantir l’atteinte des objectifs du projet.
- Assurer le suivi opérationnel du projet en produisant des tableaux de bord, en animant les réunions de pilotage et en mobilisant des indicateurs pertinents afin de rendre compte de l’avancement auprès des parties prenantes.
- Évaluer la performance des actions engagées en réalisant des bilans d’avancement et des analyses d’écarts afin d’identifier les ajustements nécessaires.
- Accompagner le changement en identifiant les impacts organisationnels, en communiquant de manière adaptée et en favorisant l’adhésion des parties prenantes afin de faciliter l’implémentation des décisions.
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (4)
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation en identifiant les enjeux liés à la responsabilité sociale, environnementale et éthique afin d’adopter une posture professionnelle responsable.
- Travailler en équipe et en réseau en respectant les principes d’éthique, de déontologie et de coopération afin de contribuer à la cohésion organisationnelle.
- Coordonner et fédérer une équipe multiculturelle autour d’un objectif commun en mettant en place des modalités de travail collaboratif afin d’encourager l’implication et la coopération.
- Organiser et suivre l’action collective en communiquant les plans d’action et les objectifs à l’équipe afin de garantir l’efficacité opérationnelle.
Développer sa connaissance de soi et du marché de l’emploi
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier et analyser ses valeurs professionnelles, ses centres d'intérêt, ses préférences, ses compétences, ses croyances, ses aptitudes pour faire ses propres choix.
- Choisir les outils adaptés aux méthodes de recrutement (CV, lettre de motivation, outils réseau, pitch, entretiens, « assessments ») en évaluant leur pertinence par rapport aux exigences du poste afin de susciter l’intérêt du recruteur.
- Analyser les spécificités et évolutions des métiers et des secteurs visés, l'environnement économique et l'état du marché du travail afin de construire son projet professionnel personnel.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Commerce / Distribution / E-commerce
* Hôtellerie / Restauration / Tourisme
* Informatique / ESN / Internet / Télécommunication
* Media / Communication / Publicité
* Banque / Assurance / Finance
Types d'emplois accessibles
* Commercial - Vente – Export (chef de secteur, chargé de clientèle, conseiller de vente, chargé d’affaires, responsable commercial, gestionnaire de clientèle portefeuilles, Entrepreneur)
* Marketing - Communication – Digital (chef de produit, chargé de communication)
* Finance - Comptabilité - Gestion
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42261 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42261 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Diplôme d'Etudes Supérieures en Gestion RNCP 37968
- Diplôme d'études supérieures en management RNCP 36555
- Diplôme d'études supérieures en management RNCP 40727
- Diplôme d'études supérieures en management RNCP 42265
- Diplôme d'études supérieures en management des industries créatives RNCP 39440
- Diplôme d'études supérieures en management international des entreprises (DESMIE) RNCP 40811
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.