📋L'essentiel de la fiche RNCP 35918
| Intitulé | Contrôle de gestion et audit organisationnel (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP35918 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers +44 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSFs | 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion313 — Finances, banque, assurances, immobilier314 — Comptabilite, gestion |
| Code ROMEs | M1201 — Analyse et ingénierie financièreM1202 — Audit et contrôle comptables et financiersM1204 — Contrôle de gestionM1205 — Direction administrative et financièreM1402 — Conseil en organisation et management d'entreprise |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Participation à la définition générale de la stratégie de l’entreprise - Evaluation, appréciation et critique de la pertinence des outils de contrôle et, en réponse, proposition et construction des outils alternatifs (élaboration des tableaux de bord) - Mise en place d’une architecture budgétaire - Documentation, collecte et traitement de l’information - Adaptation des méthodes de calcul de coût aux situations nouvelles et/ou particulières - Encadrement et animation des équipes dans le cadre de la gestion en mode projet - Réalisation d’un diagnostic organisationnel tant d’ensemble que spécifique à une activité ou un service de l’entreprise - Adaptation aux spécificités sectorielles du contrôle de gestion
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur
- évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour
- un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (3)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée pr
Communiquer en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Élaborer une vision stratégique en contrôle de gestion et audit organisationnel
Voir les compétences du bloc (14)
- Faire de la veille sur les évolutions de
- son environnement ou de son éco-système et anticiper les transformations et
- innovations possibles en matière de collecte, de traitement et de contrôle de
- l’information au service de la performance globale
- Piloter ou co-piloter la construction
- d'une vision stratégique, fixer des objectifs et donner du sens afin
- d’adapter la vision stratégique et les business models en fonction des
- évolutions de l’environnement ou de l'écosystème, d’articuler la vision
- stratégique avec la déclinaison opérationnelle en vue de produire un
- diagnostic financier
- Fédérer et animer les acteurs
- internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de promouvoir
- des pratiques de gouvernance fondées sur un comportement éthique et socialement
- responsable
Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion de la performance
Voir les compétences du bloc (2)
- Développer des politiques et pratiques permettant de concevoir et animer des systèmes de mesure et pilotage de la performance
- Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques permettant de faire évoluer les pratiques en matière de pilotage de la performance, adapter la mesure et le pilotage de la performance à des contextes spécifiques, contribuer à l’évolution des SI dans l’organisation tout en utilisant les techn
Mesurer et contrôler via des outils et méthodes de gestion de la performance
Voir les compétences du bloc (2)
- Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion en mettant en place des procédures de contrôle interne
- Auditer, évaluer et analyser les risques associés à toute décision en participant à un audit comptable et financier, à un audit des SI, à une mission d’audit interne, en conduisant des audits dans tous secteurs (privé ou public, marchand ou non-marchand…) et en mettant en place des dispositifs de ma
Mettre en œuvre des règles, des normes et des démarches qualité en contrôle des gestion et audit organisationnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Appliquer et respecter des règles et des normes en assurant une veille documentaire et législative en lien avec la fonction exercée, en appliquant les normes IFRS et les techniques de consolidation, les règles de droit des sociétés et de droit fiscal ainsi que les référentiels utilisés en audit ou c
- Développer des process, des démarches Qualité, innovation, etc. et piloter de
Développer une culture managériale et organisationnelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Animer et fédérer des collectifs, développer son relationnel et son leadership - Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires - Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles
Accompagner les comportements et postures au travail
Voir les compétences du bloc (1)
- Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management - Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- N 82 Services administratifs et autres services de soutien aux entreprises - K66 Activités auxiliaires de services financiers et d’assurance - M70 Services des sièges sociaux, services de conseil en gestion - M69 Activités juridiques et comptables - O84 Administration publique et défense ; sécurité sociale obligatoire
Types d'emplois accessibles
- Contrôleur de gestion commerciale - Contrôleur de gestion industrielle - Contrôleur de gestion sociale - Contrôleur de gestion groupe - Auditeur interne - Auditeur financier - Consultant en contrôle de gestion - Consultant en audit interne - Risk manager - Responsable reporting - Contrôleur financier - Contrôleur budgétaire - Performance manager
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 35918 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 35918 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Contrôle de gestion et audit organisationnel (fiche nationale) RNCP 42357
- Contrôle, Audit, Reporting financier RNCP 40788
- Créateur concepteur de mode RNCP 42678
- Créateur concepteur de mode RNCP 36059
- Créateur industriel RNCP 41386
- Création artistique (fiche nationale) RNCP 40466
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 24 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.