📋L'essentiel de la fiche RNCP 42221
| Intitulé | Chef de projet mode et industries créatives |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42221 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Institut Francais de la Mode +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 242 — Habillement (y.c. mode, couture)312 — Commerce, vente320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information |
| Code ROMEs | E1103 — CommunicationE1107 — Organisation d'évènementielM1703 — Management et gestion de produit |
🎯Objectifs de la certification
La certification de Chef de projet mode et industries créatives permet d’intégrer les secteurs dans lesquels la création occupe une place centrale, tels que la mode, le luxe, la beauté, les parfums, le sport, le divertissement... Toutes ces industries placent en effet l'acte créatif, artistique et esthétique au cœur de leurs productions.
Souvent incarnées par un créateur ou une marque, les industries créatives se distinguent également par leur capacité à capter "l'air du temps" et à s’inscrire dans une démarche d'innovation permanente.
Les grands acteurs des industries créatives, qui ont une forte activité à l’international, recrutent par ailleurs des talents du monde entier formés aux spécificités d’une industrie en perpétuelle évolution et capables de comprendre les différents marchés sur lesquels ils opèrent.
Les diplômés se caractérisent par des profils à la fois analytiques et créatifs, en mesure, sur la base des fondamentaux, de gérer et de conduire des projets, d’expérimenter les différents langages de la création et d’appréhender les grands enjeux de la mode et des industries créatives (technologie, développement durable...) dans un contexte globalisé et multiculturel.
Les titulaires font preuve d'esprit critique dans un monde de plus en plus digital, et sont en mesure de communiquer efficacement et de cultiver leur curiosité et leur capacité d’innovation.
La certification répond ainsi aux besoins croissants de compétences hybrides entre création, stratégie et durabilité identifiés par les acteurs des industries créatives, du luxe et du design.
Activités visées
1. - Analyse stratégique et prospective des marchés créatifs
2. - Pilotage et coordination de projets dans un environnement créatif et international
3. - Gestion et structuration d’une offre produit à forte valeur ajoutée créative
4. - Mise en œuvre d’une stratégie marketing et commerciale adaptée aux produits créatifs
5. - Participation à la conception et au déploiement de stratégies de communication multicanales
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Analyser et interpréter l’environnement concurrentiel, culturel et économique d’une entreprise des industries créatives
Voir les compétences du bloc (5)
- Réaliser une veille stratégique et concurrentielle sur les évolutions du secteur afin d’identifier les acteurs, les positionnements et les tendances émergentes.
- Identifier les évolutions économiques, culturelles, technologiques, écologiques et réglementaires impactant le secteur à l’échelle internationale, en incluant les usages émergents de l’intelligence artificielle dans les domaines de l’analyse de tendances, de l’aide à la conception et de la productio
- Analyser les impacts sociaux, environnementaux et organisationnels des évolutions du secteur de la mode et des industries créatives, en identifiant les enjeux de responsabilité sociétale, d’inclusion et de prévention des risques professionnels applicables aux projets liés au développement de l’offre
- Contribuer à l’élaboration d’un plan stratégique en intégrant les évolutions et impacts identifiés, les innovations et les nouveaux modèles économiques propres aux industries créatives.
- Évaluer l’impact environnemental, social et éthique des choix stratégiques, en mobilisant les labels et indicateurs de durabilité applicables au secteur.
Piloter un projet éditorial, de communication ou d’analyse de marque dans les industries créatives
Voir les compétences du bloc (7)
- Définir les objectifs, les étapes et les livrables d’un projet éditorial ou de communication, en élaborant un plan d’action cohérent avec la stratégie de marque et les contraintes de production.
- Coordonner les contributions d’équipes créatives pluridisciplinaires et multiculturelles, en favorisant la collaboration, l’échange d’idées et le respect des différences culturelles.
- Animer la dynamique créative d’un collectif de conception, en stimulant l’émergence d’idées innovantes et en facilitant la prise de décision collective.
- Présenter les résultats d’un projet de manière argumentée et esthétique, en mobilisant les codes visuels et narratifs propres aux industries créatives.
- Mobiliser des outils numériques, incluant des outils d’intelligence artificielle, pour assister la conception et la production de contenus éditoriaux ou de communication (textes, visuels, vidéos), en portant un regard critique sur la pertinence, la qualité et les limites des résultats obtenus.
- Garantir l’inclusion et l’accessibilité universelle dans la conception et la diffusion des contenus (supports, livrables, événements), en veillant à ce que les publics en situation de handicap puissent y accéder dans des conditions équitables.
- Proposer une communication durable dans le choix des techniques et des supports de communication.
Piloter une offre produit à forte valeur ajoutée créative
Voir les compétences du bloc (6)
- Réaliser des études de marché et de concurrence afin d’identifier les tendances créatives, les attentes des consommateurs et les opportunités de positionnement produit.
- Structurer le développement d’un produit de mode ou issu des industries créatives, en assurant le suivi administratif et logistique des étapes de conception, de sourcing et d’approvisionnement.
- Piloter la mise en production d’un produit en coordonnant les relations avec les fournisseurs et en garantissant la conformité du produit final aux standards de qualité, de coût et de délai.
- Analyser les performances commerciales d’une offre en exploitant les données de ventes et de stocks pour formuler des recommandations stratégiques.
- Appliquer les principes de santé et de sécurité au travail lors des phases de conception, de production ou de mise en scène des produits (ateliers, shootings, défilés), en identifiant les principaux risques professionnels des différentes phases et en veillant au respect des consignes et au bien-être
- Intégrer les principes d’accessibilité et de co-conception inclusive dès la définition de l’offre produit, afin de les intégrer lors des phases de mise en œuvre du projet.
Déployer un plan d’actions marketing et commercial pour valoriser et distribuer les produits
Voir les compétences du bloc (6)
- Concevoir et présenter les supports de communication et de vente (argumentaires, visuels, books, fiches techniques, contenus web) mettant en valeur l’identité créative des produits.
- Former et accompagner les équipes commerciales et les clients à la compréhension des produits et collections, en développant des présentations argumentées et visuellement impactantes.
- Superviser la production de contenus promotionnels (shootings, vitrines, salons), en coordonnant les prestataires et en garantissant la cohérence esthétique avec l’image de marque.
- Gérer et exploiter les outils numériques de relation client (CRM, plateformes e-commerce, bases de données) pour suivre les performances et adapter la communication.
- Définir, suivre et analyser les indicateurs de performance du plan d’actions, en proposant des ajustements destinés à optimiser la visibilité et la rentabilité des produits.
- Adapter les actions commerciales (supports de vente, dispositifs de diffusion, événements grand public) aux exigences de sécurité, d’inclusion et d’accessibilité applicables.
Déployer une stratégie de communication adaptée aux industries créatives
Voir les compétences du bloc (5)
- Planifier un plan de communication multicanal ou cross-canal (canaux croisés de diffusion) en coordonnant la production et la diffusion de contenus cohérents avec l’identité de marque et la vision artistique ainsi qu'avec le parcours de l’expérience-client.
- Produire des contenus créatifs (textes, photos, vidéos, visuels graphiques) en valorisant les caractéristiques esthétiques des produits et les tendances du secteur.
- Animer la présence digitale d’une marque sur les réseaux sociaux, en adaptant les formats, le ton et l’esthétique des contenus à l’identité créative de la marque.
- Organiser des événements de communication (défilés, expositions, collaborations artistiques) contribuant à la visibilité et à la valorisation de la marque.
- Veiller à l’accessibilité, à la sécurité des publics et des équipes, et au respect des règles de prévention des risques dans la conception et le déploiement des dispositifs de communication, qu’ils soient physiques (événements, showrooms) ou numériques (sites, réseaux sociaux).
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* 14.13Z : Fabrication de vêtements de dessus
* 15.12Z : Fabrication d'articles de voyage, de maroquinerie et de sellerie
* 20.42 : Fabrication de parfums et de produits pour la toilette
* 32.12Z : Fabrication d'articles de joaillerie et bijouterie
* 47.71Z : Commerce de détail d’habillement en magasin spécialisé
* 70.21Z : Conseil en relations publiques et communication
* 74.10Z : Activités spécialisées de design
La certification vise plus particulièrement les secteurs de l’habillement, de la communication et de l’événementiel, de la maroquinerie, bijouterie et accessoires et des parfums et cosmétiques.
Types d'emplois accessibles
La certification permet d’accéder à des fonctions de junior management dans les domaines liés au produit (gestion de produit, structuration de l’offre, merchandising...), à la distribution (retail, e-commerce...) ou à la communication (événementiel, relations presse, réseaux sociaux et communication digitale) et notamment aux emplois suivants :
* Chargé d'études de marché
* Chargé de communication
* Chargé des relations presse
* Chargé des relations publiques
* Responsable réseaux sociaux
* Acheteur Junior (Junior planner)
* Chargé de planification junior
* Chef de projet événementiel
* Chef de produit junior
* Assistant directeur de point de vente
* Assistant merchandising visuel
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut Francais de la Mode — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42221 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42221 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Chef de projet mode et industries créatives RNCP 37694
- Chef de quart de passerelle RNCP 40473
- Chef de service pénal RNCP 39528
- Chimie : Analyse, contrôle-qualité, environnement RNCP 41556
- Chimie : Analyse, contrôle-qualité, environnement RNCP 35494
- Chimie : Chimie industrielle RNCP 41557
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.