📋L'essentiel de la fiche RNCP 40543
| Intitulé | Chimie : formulation (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40543 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Cy Cergy Paris Universite +7 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2026 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 116 — Chimie200n — Conception de produits (sans autre indication); design industriel222 — Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique) |
| Code ROMEs | H1210 — Intervention technique en études, recherche et développementH1404 — Intervention technique en méthodes et industrialisationH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH1503 — Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielleH1505 — Intervention technique en formulation et analyse sensorielle |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Les titulaires de la licence professionnelle mention Chimie: formulation sont des techniciens supérieurs, aux profils pluridisciplinaires dans les domaines de la chimie-physique, chimie-biologie, chimie-biotechnologie, dotés de compétences scientifiques, techniques et opérationnelles spécifiques aux métiers de la formulation. Ils occupent des emplois de technicien de formulation, de créateur de produits intermédiaires ou produits finis, intégrant notamment l'écoconception et l’utilisation de produits biosourcés, upcyclés ou recyclés.
Activités visées
- Rédaction d’un cahier des charges et de protocoles
- Analyse d’un cahier des charges et des besoins exprimés - Gestion documentaire, veille technologique et réglementaire notamment en utilisant les outils numériques - Identification, choix/évaluation et analyse des matières premières, ingrédients et produits tenant compte des contraintes d’approvisionnement, d’environnement et de coût - Planification des essais et des tests
- Élaboration des formules en tenant compte des exigences techniques, réglementaires, économiques, qualité, environnementales, dans une démarche éco-responsable et sécuritaire (RSE) - Étude des propriétés physico-chimiques, fonctionnelles, organoleptiques et suivi de qualité des formules
- Développement et mise en œuvre des tests d’application et d’évaluation - Rédaction de rapports d’études techniques et restitution des résultats - Interface entre le laboratoire, la montée en échelle et la production
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Gérer l’ensemble des étapes d’un projet de développement de formulation
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner les matières premières ou ingrédients adaptés à un cahier des charges - Tenir compte des consignes et contraintes de sécurité pour la mise en œuvre des matières premières ou ingrédients - Choisir les outils de mise en œuvre adaptés à une formulation - Établir un protocole
Elaborer une formulation simple ou complexe
Voir les compétences du bloc (4)
- Mener une analyse bibliographique et une veille technologique
- Interpréter les propriétés d’une formule en lien avec sa composition et son procédé de formulation - Réaliser un plan d’expérience pour optimiser une formule dans le respect des bonnes pratiques de laboratoire
- Mettre en œuvre un protocole de formulation
- Déformuler et reformuler un produit en substituant des matières premières ou ingrédients - Veiller à la bonne applicabilité du produit formulé en tenant compte du cahier des charges
Evaluer des matières premières, ingrédients et produits finis
Voir les compétences du bloc (2)
- Sélectionner et utiliser les outils de caractérisation (appareils et techniques de mesure) adaptés aux matières premières ou ingrédients pour une formule donnée et une application donnée - Décrire les ingrédients, matières premières ou produits finis de manière physicochimique et/ou organoleptiques
- Analyser les résultats des essais - Rédiger un rapport d’analyse et en rendre compte en adaptant sa présentation au destinataire
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- C : Industries manufacturières
- M-72 : Recherche, développement scientifique
Secteurs de la chimie, pharmacie, cosmétique, parfum, arôme, agroalimentaire, agrochimie, plasturgie, caoutchouc, matériaux, peinture, encre, vernis, revêtement, lubrifiant, bitumes, béton, détergent, adhésifs, extraction pétrolière
Types d'emplois accessibles
- Technicien supérieur/Assistant ingénieur - Assistant chef de projet
dans des services de recherche et développement, industrialisation, production et dans une grande variété de domaines connexes à la chimie : Formulation, Analyses physico-chimiques, Analyse sensorielle, Stabilités, Application support matrice Compatibilité packaging Réglementation, Contrôle qualité Sourcing/Ingrédients ou produits
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Chef de projet, responsable de laboratoire R&D - Technico-commercial
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Cy Cergy Paris Universite — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40543 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40543 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Chimie : Matériaux et produits formulés RNCP 35496
- Chimie : Matériaux et produits formulés RNCP 41558
- Chimie : Synthèse RNCP 35495
- Chimie : Synthèse RNCP 41559
- Chimie (fiche nationale) RNCP 38701
- Chimie analytique, contrôle, qualité, environnement (fiche nationale) RNCP 40539
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.