📋L'essentiel de la fiche RNCP 39593
| Intitulé | Chef de projet dans le domaine de l'eau, des services et politiques publiques associés (MS) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39593 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut National des Sciences et Industries du Vivant et de l'environnement (Agroparistech) |
| Date d'échéance | 1er octobre 2029 |
| Début des parcours | 1er octobre 2024 |
| Code NSFs | 341 — Aménagement du territoire, urbanisme343 — Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement |
| Code ROMEs | A1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielK1401 — Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publicsK1404 — Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publicsM1402 — Conseil en organisation et management d'entreprise |
🎯Objectifs de la certification
Dans le contexte du changement climatique et de l'accélération de la fréquence des événement climatiques extrêmes (sécheresse, crues), la gestion de l'eau est un enjeu crucial du développement autant pour les pays développés que les pays en voies de développement.
Le chef de projet dans le domaine de l'eau, des services et politiques publiques associés est un acteur du changement au service des politiques publiques dont il sait accompagner la mise en œuvre dans différents aspects. Il pilote des projets d’aménagement, des études, des expertises scientifiques et technico-économiques qu’il adapte aux contextes sociotechniques variés et en constante mutation. Son approche transdisciplinaire et sa vision à 360° lui permettent d’anticiper les changements globaux et de proposer des solutions innovantes et durables.
Activités visées
Etude de la faisabilité du projet dans le domaine de l’eau au regard des besoins et des moyens humains, financiers et matériels des différentes parties prenantes
Anticipation des risques en lien avec un projet donné dans le domaine de l’eau
Proposition de recommandations ou de solutions adaptées au contexte du projet dans le domaine de l’eau
Proposition de mesures de contrôle et/ou de suivi appropriées dans le cadre d’un projet dans le domaine de l’eau
Analyse des besoins, des positions institutionnelles, des moyens humains (y compris en situation de handicap), financiers et matériels, et des différentes parties prenantes du projet dans le domaine de l’eau
Intégration du projet dans le domaine de l’eau au contexte local et actuel grâce à une veille scientifique et technique
Proposition, présentation et discussion du projet dans le domaine de l’eau avec les parties prenantes
Mise en place des outils et des indicateurs permettant le suivi et le contrôle du projet dans le domaine de l’eau
Rédaction et présentation des rapports de suivi de projet dans le domaine de l’eau
Définition de la stratégie de pilotage d’un service public dans le domaine de l’eau
Pilotage de la stratégie (y compris gestion de crise) d’un service public dans le domaine de l’eau selon une programmation pluriannuelle et en prenant en compte de manière inclusive l’ensemble des dimensions humaines
Intégration des changements globaux à différentes échelles (locales, régionales, nationales et internationales) et de l’ensemble des stratégies et visions des acteurs à court, moyen et long terme
Proposition de solutions adaptées au contexte évolutif dans un objectif de durabilité forte
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Fournir une expertise socio-technique en appui à la prise de décision dans le cadre d’un projet dans le domaine de l’eau
Voir les compétences du bloc (4)
- Etablir un diagnostic, en tenant compte des moyens dont dispose le commanditaire, en prenant en compte les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap dans les parties prenantes, en mobilisant des connaissances techniques, juridiques, économiques et politiques (publiques et sectoriell
- Analyser les risques liés au projet en prenant en compte les contraintes règlementaires et les enjeux environnementaux et sociétaux afin d'adapter les solutions proposées pour le projet et d'assurer leurs durabilités
- Identifier des solutions techniques et organisationnelles cohérentes, en tenant compte du contexte réglementaire et institutionnel, environnemental, sociopolitique et culturel des projets, en identifiant les facteurs-clé de succès des solutions proposées et en les hiérarchisant, pour proposer des re
- Recenser et/ou proposer des indicateurs de suivi en analysant les moyens financiers, techniques et humains disponibles pour l'évaluation du projet dans la durée
Concevoir, animer, piloter et évaluer dans sa globalité un projet dans le domaine de l’eau
Voir les compétences du bloc (6)
- Analyser la demande du commanditaire dans un contexte local en France ou à l'international en intégrant les connaissances des politiques de l’eau et des politiques sectorielles (agricole, énergétique, santé, environnementale) et en analysant sa position institutionnelle, les moyens dont il dispose,
- Rédiger une synthèse critique, argumentée et appropriée à destination des différents interlocuteurs du projet en s’appuyant sur une veille technique, technologique et réglementaire pour ancrer le projet dans le contexte local et actuel
- Mobiliser les ressources techniques et humaines (expertise de l’ensemble des acteurs) en mettant en œuvre les conditions de travail et de collaboration pertinente pour réaliser le projet dans le domaine de l’eau
- Elaborer le projet en définissant les conditions de sa mise en œuvre et l'atteinte des objectifs quantitatifs et qualitatifs, en déployant des stratégies de co-construction, de gouvernance entre les différents acteurs du projet pour susciter leur adhésion au projet
- Réaliser le suivi de projet en s'appuyant sur les outils et des indicateurs de suivi de projet pertinents pour garantir le succès du projet
- Effectuer le reporting du projet en présentant les résultats et en étant de force de proposition pour assurer la pérennité du projet
Piloter ou contribuer au pilotage d’un service public dans le domaine de l’eau
Voir les compétences du bloc (4)
- Établir un diagnostic stratégique du fonctionnement d'un service public d'eau potable et d'assainissement géré par des acteurs publics et/ou privés en analysant les enjeux techniques, juridiques, institutionnels, sociétaux et de ressources humaines et en identifiant les indicateurs de suivi à mettre
- Déployer une stratégie de pilotage qui tient compte des gestions de crises, selon une programmation pluriannuelle, en mobilisant des ressources humaines, matérielles et financières pour garantir un service public en lien avec l’eau potable et l’assainissement efficace
- Manager les équipes en prenant en compte l’ensemble des dimensions humaines de manière inclusive (personnes en situation de handicap, interculturalité…) pour atteindre des objectifs économiques et de performance du service
- Suivre le fonctionnement du service en mobilisant les méthodes, outils adéquats et indicateurs de suivi pour garantir la stratégie de pilotage du service
Agir dans un contexte évolutif et complexe avec une approche transdisciplinaire de la gestion de l'eau
Voir les compétences du bloc (4)
- Anticiper les changements globaux (climat, population, politique, énergie) à différentes échelles (locales, régionales, nationales et internationales), en s’appuyant sur les méthodes et outils d’analyse prospective pour inscrire les projets dans la durabilité
- Développer des outils d'aide à la décision en s’appuyant sur une approche transdisciplinaire de gestion multi échelle et multi temporalité, de décloisonnement des domaines liés à l'eau et de concertation des différents acteurs, pour développer des solutions co-construites acceptées par les différent
- Analyser l’ensemble des solutions traditionnelles et/ou innovantes nationales et internationales en matière de gestion de l'eau, quel que soit leur niveau technique, en distinguant leurs avantages et leurs inconvénients respectifs pour identifier les solutions les plus pertinentes
- Proposer une combinaison de solutions traditionnelles et/ou innovantes pertinentes en les ancrant dans un contexte local, et en intégrant la résilience collective et la transition (dont économie circulaire, réutilisation, valorisation) pour garantir une gestion durable de la ressource en eau
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Secteurs d’activités variés : eau potable et assainissement, gestion des risques, gestion et protection des milieux aquatiques, énergie...
Entreprises et services employeurs basées en France mais aussi dans les DROM-COM et les filiales implantées à l'étranger : bureaux d’études, sociétés de conseil en environnement et aménagement, Etat, collectivités, établissements publics
Types d'emplois accessibles
Chef de projet eau, assainissement et eau potable
Chargé de mission auprès du Directeur Général des services d’eau
Cadre technique d’exploitation
Ingénieur projet eau et environnement
Ingénieur d’étude eau
Chargé d’affaires eau
Chef d’agence en bureau d’étude (maîtrise d’œuvre)
Adjoint au directeur ou directeur de projet d’infrastructures
Chef de projet
Directeur technique en gestion de services
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut National des Sciences et Industries du Vivant et de l'environnement (Agroparistech) — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39593 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39593 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Chef de projet data et intelligence artificielle RNCP 41813
- Chef de projet de transformation digitale et industrielle (MS) RNCP 42497
- Chef de projet en développement de solutions d'intelligence artificielle RNCP 38584
- Chef de projet en éco-ingénierie (MS) RNCP 42307
- Chef de projet en management de l'information stratégique RNCP 40574
- Chef de projet environnement RNCP 42507
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.