📋L'essentiel de la fiche RNCP 40322
| Intitulé | Agronomie (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40322 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Avignon Universite +20 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 118 — Sciences de la vie210 — Spécialites plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture211 — Productions végétales, cultures spécialisées et protection des cultures |
| Code ROMEs | A1301 — Conseil et assistance technique en agricultureA1302 — Contrôle et diagnostic technique en agricultureA1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelA1416 — Polyculture, élevageH1210 — Intervention technique en études, recherche et développement |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
L’agriculture française et mondiale fait face à des défis majeurs : - les pressions environnementales (dégradation des sols, raréfaction de l’eau, perte de biodiversité, artificialisation des sols), - les attentes sociétales en faveur de pratiques agricoles plus respectueuses de l’environnement et de la santé, - les évolutions réglementaires et institutionnelles visant à favoriser une agriculture durable, - l’innovation technologique et numérique transformant les outils et méthodes de production, - les contraintes économiques, avec une demande accrue de rentabilité et de résilience des exploitations.
Dans ce contexte, la licence professionnelle "Agronomie" forme des professionnels capables de répondre à ces enjeux en conciliant productivité agricole, respect de l’environnement et durabilité économique. Elle développe une approche systémique de la transition agroécologique intégrant : - la maîtrise des outils de diagnostic agroécologique, - l’évaluation et l’optimisation des pratiques agricoles, - l’accompagnement des exploitants et des territoires dans leur transition vers des systèmes agricoles durables, - l’innovation par l’expérimentation, le développement de nouvelles techniques et outils, - la gestion et la coordination de projets à l’échelle de l’exploitation ou de la région.
En réponse aux mutations profondes de l’agriculture, la licence mention "Agronomie" vise à certifier les compétences de professionnels capables d’accompagner la transition et la transformation des pratiques agricoles vers des modèles agroécologiques, tout en garantissant leur viabilité économique et sociale.
Grâce à un partenariat étroit avec les professionnels du secteur agricole (exploitants, coopératives, bureaux d’études, chambres d’agriculture, instituts de recherche), elle assure une parfaite adéquation entre les compétences acquises par les diplômés et les besoins du marché de l’emploi.
Les diplômés pourront occuper des fonctions de conseillers, chargés de projet ou gestionnaires, et intervenir dans des domaines variés tels que l’accompagnement des agriculteurs dans la gestion de leurs activités par la mise en place de solutions techniques basées sur les principes de l’agroécologie. Ils seront en mesure d’analyser les activités et résultats des agriculteurs accompagnés et de proposer des solutions techniques, économiques et organisationnelles pour répondre à leurs besoins.
Activités visées
- Réalisation de diagnostics agroécologiques et économiques d’exploitations - Accompagnement à la mise en œuvre du plan d’action, évaluation et réorientation le cas échéant
- Conseil sur des produits et équipements innovants et accompagnement des exploitants agricoles dans la transition agroécologique - Mise en œuvre et suivi d’expérimentations agricoles - Développement d’outils pour optimiser les pratiques agroécologiques - Gestion de projets territoriaux et de filières durables - Suivi et évaluation des impacts des pratiques agricoles - Planification d’opérations techniques au sein d’une exploitation agricole
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Éclairer la prise de décisions en vue d'améliorer de la performance agroécologique
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser des diagnostics adaptés pour évaluer les besoins et performances des exploitations agricoles (en matière économique, énergétique, de productions agricoles, de biodiversité) - Acquérir et analyser les données pour analyser les activités et résultats des agriculteurs - Intégrer un diagnostic
Expérimenter des techniques et des outils pour mieux comprendre et mettre en œuvre les pratiques agroécologiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Contribuer à l’élaboration d’un protocole expérimental pour tester des pratiques innovantes, collecter des données, et analyser les résultats - Concevoir et améliorer des outils numériques, indicateurs, ou modèles pour soutenir la prise de décision des exploitants - Mettre en place et suivre des exp
Conseiller et accompagner à la transition agroécologique à l’échelle des fermes ou des territoires
Voir les compétences du bloc (1)
- Sensibiliser les acteurs agricoles sur les enjeux agro-écologiques, les nouvelles technologies et les approches favorisant la durabilité - Accompagner les agriculteurs à de nouvelles pratiques ou technologies, à la gestion de leur activité et à l’optimisation de leur production - Conseiller les expl
Gérer et coordonner les projets de développement agroécologique
Voir les compétences du bloc (1)
- Planifier les opérations techniques sur différentes échelles de temps, en prenant en compte les dispositions nécessaires vis-à-vis du climat, de la biodiversité, et de la protection des cultures et de l’élevage afin d'assurer une production écologiquement et économiquement durable - Effectuer un sui
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Codes NAF
A : Produits de l’agriculture, de la sylviculture et de la pêche A 01-Culture et production animale, chasse et services annexes
Types d'emplois accessibles
Les emplois les plus fréquents à l’issue de la licence professionnelle sont :
- Conseiller en agroécologie et agricultures durables
- Technicien supérieur d'études et de développement / Technicien supérieur en expérimentation et en recherche en agriculture et transition agroécologique
- Assistant ingénieur d’étude et de recherche en développement agricole / biodiversité - Chargé de mission en Développement agricole / Biodiversité - Chargé d’étude Agriculture / Transition Agricole / Biodiversité
- Chef de culture responsable d’unité de production agricole
Les diplômés peuvent aussi occuper des postes de : - Agriculteur, exploitant, paysan - Technicien agricole, contrôleur de croissance de l’agriculture - Technico-commercial en solutions agroécologiques et dans le domaine du biocontrôle
En fonction de l’organisation et des besoins de l’entreprise, le conseiller technique pourra : - se spécialiser pour devenir conseiller référent sur une thématique spécifique (lutte intégrée, adaptation au changement climatique, biodiversité, sols…)
- prendre la responsabilité du management des équipes /pôle agronomie
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Avignon Universite — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40322 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40322 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Alimentation et agroalimentaire durables RNCP 41514
- Alpinisme-guide de haute montagne et activités assimilées RNCP 38574
- Aménagement paysager : conception, gestion, entretien (fiche nationale) RNCP 40052
- Analyse, qualité et contrôle des matériaux produits (fiche nationale) RNCP 40476
- Analyste criminel opérationnel (fiche nationale) RNCP 40232
- Analyste en acoustique et vibration RNCP 36184
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.