La certification RNCP 42739 — code officiel RNCP42739 — « Affaires & relations internationales » est enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), niveau 6 (bac+3/4). Voici l'essentiel à connaître pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RNCP 42739
| Intitulé | Affaires & relations internationales |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP 42739 RNCP42739 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | De Vinci Higher Education (Dvhe) +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion312 — Commerce, vente314 — Comptabilite, gestion |
| Code ROMEs | K1404 — Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publicsK1405 — Représentation de l'Etat sur le territoire national ou internationalK1802 — Développement local |
🎯Objectifs de la certification
Dans un contexte de mondialisation des échanges, d’interdépendance accrue des économies et de transformation rapide des environnements géopolitiques, les organisations recherchent des profils capables d’appréhender la complexité internationale et de s’y adapter. La certification vise ainsi à attester de compétences opérationnelles permettant d’accompagner le développement international des organisations, de gérer des projets transnationaux et de faciliter les interactions entre acteurs de cultures différentes. Le diplômé agit en appui des fonctions commerciales, de gestion de projet, de communication ou de relations partenariales à l’international.
Le titulaire du Bachelor Affaires et Relations Internationales est formé à évoluer dans des environnements multiculturels et participe à l’analyse, à la conception et à la mise en œuvre de projets dans un environnement international. Il mobilise des compétences en analyse économique, stratégique, géopolitique et interculturelle afin de contribuer au développement et à la sécurisation des activités d’organisations évoluant dans des contextes transnationaux.
Les diplômés exercent leurs activités au sein de :
- Entreprises internationalisées - ONG et organisations internationales - Institutions publiques - Organismes de coopération internationale
La certification se distingue par l’intégration d’un bloc dédié à l’évaluation des risques géopolitiques et interculturels. Dans un contexte marqué par la multiplication des crises géopolitiques, des tensions diplomatiques, des évolutions réglementaires et des recompositions économiques, cette compétence constitue un levier clé d’aide à la décision.
Elle permet : - D’anticiper les risques susceptibles d’affecter les activités internationales - D’éclairer les choix stratégiques des organisations - D’adapter les projets et partenariats aux évolutions de leur environnement - De soutenir un développement international agile, durable et sécurisé
Activités visées
Le titulaire de la certification est amené à exercer les activités suivantes :
Identification des opportunités de développement dans un contexte international : - Réalisation d'études de marchés internationaux -Diagnostic stratégique de l’organisation - Analyse de l'écosystème international de l'organisation - Production d'analyses d'aide à la décision
Évaluation les risques géopolitiques et interculturels : - Analyse des contextes géopolitiques internationaux - Analyse des enjeux interculturels - Évaluation des risques d'un projet international - Appui conseil en matière de risque géopolitiques
Pilotage d’un projet dans un environnement international responsable : - Analyse des enjeux RSE d'un projet international - Planification d'un projet international - Coordination des parties prenantes - Développement et animation de partenariats internationaux - Management des risques projet
Mobilisation des outils numériques pour l’analyse et la décision : - Mise en place d'un dispositif de veille internationale - Exploitation d'outils numériques d'analyse et de visualisation - Production de supports numériques et de présentations
Communication dans un environnement international : - Préparation et diffusion d’un analyse ou d’une recommandation - Argumentation et défense de recommandations dans un contexte international - Communication professionnelle en français et en anglais - Représentation d'une organisation à l'international
Développement de son projet professionnel : - Analyse de son parcours et de ses compétences - Construction d'un projet professionnel international - Identification des opportunités de mobilité internationale - Organisation du travail individuel et collectif - Adaptation à un environnement professionnel international
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Identifier des opportunités de développement dans un contexte international
Voir les compétences du bloc (4)
- Analyser les caractéristiques économiques, concurrentielles, réglementaires et socioculturelles d'un marché étranger en étudiant les caractéristiques économiques, concurrentielles, réglementaires, juridiques et socioculturelles des pays ciblés, afin d'évaluer son attractivité et le potentiel de déve
- Comprendre le positionnement de l’organisation, en analysant son fonctionnement, sa notoriété, sa gouvernance, en établissant un diagnostic stratégique afin d’orienter ses choix stratégiques et de favoriser une implantation durable sur les marchés étrangers.
- Identifier les dynamiques économiques, politiques et réglementaires en cartographiant l’écosystème de l’organisation afin d’évaluer les opportunités et les risques susceptibles d’influencer les activités de l’organisation à l’international.
- Rédiger des notes, comptes rendus, dossiers et documents professionnels, en n’utilisant les résultats d’analyse, en mobilisant les outils adaptés et les standards de rédaction professionnelle, afin de formuler des recommandations opérationnelles qui faciliteront la prise la décision.
Evaluer les risques géopolitiques et interculturels
Voir les compétences du bloc (4)
- Analyser les environnements géopolitiques, économiques, réglementaires et institutionnels, en étudiant les évolutions politiques, diplomatiques, sécuritaires et territoriales ainsi que leurs effets sur les échanges internationaux et les marchés afin d'identifier les facteurs susceptibles d'influence
- Identifier les différences culturelles susceptibles d'influencer les pratiques professionnelles, les négociations et la coopération, en analysant les usages professionnels, les modes de communication, les pratiques de négociation et les codes culturels des pays concernés, afin d'adapter les modalité
- Qualifier les risques politiques, réglementaires et culturels dans un environnement international, en déterminant leur probabilité et leur niveau d’impact afin de proposer des modalités de collaboration adaptées avec les partenaires internationaux et ainsi sécuriser les activités.
- Élaborer des recommandations visant à prévenir ou à atténuer les risques géopolitiques et interculturels en s'appuyant sur l'analyse des risques, l'évaluation de leurs impacts et l'identification de mesures de sécurisation adaptées, afin d'éclairer les décisions relatives au développement internatio
Piloter un projet dans un environnement international responsable
Voir les compétences du bloc (5)
- Analyser les impacts environnementaux, sociaux et éthiques d'un projet international, en proposant des solutions intégrant les principes de responsabilité sociétale des organisations (RSO) et en respectant les cadres normatifs applicables afin de concilier la performance économique et les enjeux soc
- Planifier le déroulement d’un projet à dimension internationale, en mobilisant des outils de gestion de projet, en définissant les indicateurs de suivi afin d'évaluer l'avancement du projet et d'ajuster les actions lorsque nécessaire.
- Coordonner des acteurs dans un contexte international en organisant la communication, la coopération et le suivi des activités entre des parties prenantes issues de différents environnements culturels et organisationnels afin d’assurer la cohérence des actions et l’atteinte des objectifs communs.
- Développer des relations avec des partenaires institutionnels, en identifiant les acteurs académiques, associatifs ou économiques, en mettant en place des actions de coopérations afin de favoriser les coopérations internationales de l'organisation ou de négocier un accord ou un projet de partenariat
- Suivre les risques opérationnels d'un projet international identifiés lors de son analyse préalable en s'appuyant sur des outils de gestion des risques, des indicateurs de suivi et des échanges réguliers avec les parties prenantes, afin de sécuriser sa mise en œuvre et l'atteinte de ses objectifs.
Mobiliser les outils numériques pour l'analyse et la décision
Voir les compétences du bloc (3)
- Mettre en place un dispositif de veille internationale en mobilisant des méthodes de recherche, de traitement et d’interprétation, en sélectionnant des sources d'informations fiables et des outils numériques adaptés afin de collecter et d'analyser les données économiques, géopolitiques, réglementair
- Exploiter les outils numériques d'analyse et de visualisation en sélectionnant les solutions adaptées aux besoins d'analyse et en produisant des représentations graphiques pertinentes et vérifiées, afin de produire des données et des informations fiables utiles à l’analyse et à la prise de décision.
- Produire des supports numériques de communication et d'aide à la décision en concevant des tableaux de bord, notes, présentations et supports visuels adaptés, en choisissant le support le plus propice, afin de valoriser les résultats d'analyse auprès des parties prenantes.
Comuniquer et argumenter dans un environnement international
Voir les compétences du bloc (4)
- Construire une présentation, en structurant son analyse, en organisant, synthétisant et hiérarchisant les informations saillantes, afin de présenter une analyse ou une recommandation facilitant l’appropriation des résultats et la décision des parties prenantes.
- Défendre des recommandations, en déployant un argumentaire, en adaptant sa communication à un public multiculturel, en ajustant le niveau de langage et la posture, en mettant en avant les avantages et en levant les objections émises par les parties prenantes afin de favoriser la compréhension, l’eff
- Communiquer efficacement à l'oral et à l'écrit en français et/ou en anglais, en choisissant le vocabulaire professionnel, en adaptant son expression orale et écrite aux interlocuteurs, aux situations et aux objectifs de communication afin de conduire des activités professionnelles dans un environnem
- Représenter une organisation ou un projet auprès d'interlocuteurs internationaux, en participant à des réunions, événements professionnels et manifestations institutionnelles, en relayant les messages institutionnels, dans le respect des usages protocolaires et interculturels, afin de promouvoir l’o
Développer son projet professionnel
Voir les compétences du bloc (5)
- Evaluer ses compétences et son positionnement professionnel, en réalisant une autoévaluation, en confrontant ses compétences aux exigences du marché et en construisant une démarche de développement professionnel, afin d’identifier ses points forts, ses axes de développement et les opportunités de ca
- Construire un projet professionnel cohérent avec les compétences acquises en identifiant ses aspirations, en valorisant ses acquis et en élaborant un plan d’action réaliste, afin de définir une trajectoire d’évolution adaptée à ses objectifs et aux opportunités professionnelles.
- Identifier les opportunités académiques et professionnelles à l'international, en mobilisant son réseaux professionnels et académiques, en participant à des événements (forums, salons, webinaires), afin d'enrichir son parcours et de développer ses compétences.
- Mobiliser des méthodes de travail individuelles et collaboratives en mettant en œuvre des techniques de planification, de coordination, de partage d’information et de coopération adaptées aux situations professionnelles, afin d’optimiser l’organisation, l’efficacité et la qualité des productions.
- S’adapter dans un environnement professionnel international, en adoptant des comportements professionnels, interculturels et en s’adaptant aux pratiques, normes et modes de fonctionnement des différents contextes internationaux afin de contribuer efficacement aux activités de l’organisation et de dé
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
K : Activités financières et d'assurance L : Activités immobilières M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques N : Activités de services administratifs et de soutien S : Autres activités de services
Types d'emplois accessibles
Chargé(e) d’analyse et de développement Chargé(e) d’étude Chargé(e) de missions au sein des collectivités Chargé(e) de mission aux relations internationales Chargé(e) de projet européen Chargé(e) d’affaires internationales
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par De Vinci Higher Education (Dvhe) — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42739 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42739 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Affaires et Relations Internationales RNCP 39158
- Agencement (fiche nationale) RNCP 40032
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- Agent de recherches privées (fiche nationale) RNCP 40299
- Agriculture biologique : production, conseil, certification et commercialisation (fich… RNCP 40323
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 9 août 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.