La certification RS 7447 — code officiel RS7447 — « Soutenir et accompagner les parents d’enfant avec troubles neurodéveloppementaux » est enregistrée au Répertoire spécifique (RS) de France Compétences par Epsilon a l'ecole. Elle atteste d'une compétence complémentaire à un métier : voici l'essentiel pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RS 7447
| Intitulé | Soutenir et accompagner les parents d’enfant avec troubles neurodéveloppementaux |
|---|---|
| Code RS | RS 7447 RS7447 |
| Répertoire | Répertoire spécifique (certifications et habilitations) |
| Type d'enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Certificateur | Epsilon a l'ecole |
| Date d'échéance | 18 décembre 2028 |
| Date limite de délivrance | 17 juin 2029 |
| Date de décision | 18 décembre 2025 |
| Codes NSF | 330 — Spécialites plurivalentes des services aux personnes331 — Santé333 — Enseignement, formation |
🎯Objectifs et contexte de la certification
Les troubles neurodéveloppementaux, TND, tels que les troubles du spectre de l’autisme, les troubles spécifiques des apprentissages, le trouble du déficit de l’attention ou la déficience intellectuelle, impactent significativement le développement de l’enfant ainsi que la dynamique familiale. Face à ces situations complexes, les recommandations de bonnes pratiques professionnelles, RBPP, émises par la Haute Autorité de Santé soulignent l’importance d’un accompagnement global, individualisé et centré sur les besoins de l’enfant et de sa famille.
Dans ce cadre, la guidance parentale apparaît comme un levier essentiel pour renforcer les compétences des aidants, favoriser l’autonomie de l’enfant, améliorer les interactions familiales et prévenir l’épuisement parental.
La certification vise à répondre à un besoin en compétences complémentaires des professionnels tels que des enseignants, psychologues, analystes du comportement, orthopédagogue dans le cadre de la mise en œuvre des RBPP Recommandation de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé.
Elle vise à leur donner les compétences leur permettant d’assurer une guidance parentale bienveillante dans le cadre des troubles neurodéveloppementaux au sein d'établissement sociaux et médico-sociaux, dans des unités d'enseignement, en libéral, pour des parents ou aidants d’enfants avec des troubles neurodéveloppementaux et présentant des troubles spécifiques des apprentissages.
🧩Compétences attestées
Une certification du Répertoire spécifique ne comporte pas de blocs de compétences : elle s'obtient dans sa globalité. Le référentiel ci-dessous liste les compétences que le candidat doit démontrer à l'évaluation.
Mener un entretien motivationnel en identifiant les besoins prioritaires des familles nécessaires au bien-être de l’enfant présentant un Troubles Spécifiques des Apprentissages ou un Troubles Neuro Développementaux en s’appuyant sur le diagnostic clinique et la description des fonctionnements cognitifs spécifiques à chaque trouble, afin de soutenir leur développement ou la mise en place d'adaptation dans la vie quotidienne.
Réaliser un bilan des compétences techniques et adaptatives de la famille, à partir de l’EDCP (outil d’Evaluation des Compétences Parentales), afin d’identifier les compétences à leur transmettre. Mettre en place les différentes modalités de guidance parentale en garantissant l’accessibilité des dispositifs et le respect du cadre réglementaire et éthique, afin d’informer les parents et de leur transmettre des compétences techniques et adaptatives.
Mener des séances d’Entrainement aux Compétences Comportementales en veillant à instaurer une relation de qualité favorisant l’alliance parent - professionnel, afin d’accompagner l’acquisition de gestes techniques, la mise en place d’aides adaptatives et la valorisation de leur expertise.
Évaluer le stress parental et le sentiment d’auto - efficacité afin d’anticiper les risques de burn-out parental et d’adapter le soutien et l’accompagnement proposé.
Evaluer la qualité de l’accompagnement réalisé dans le cadre de la guidance parentale, en mesurant l’efficacité de l’alliance parent/professionnel, en respectant de hauts standards éthiques, et en lien avec les RBPP de la HAS, afin d’apporter des ajustements si nécessaire.
Niveau de maîtrise attendu
Pour valider la certification, il faut valider toutes les compétences et donc un minimum de 70% de score total l’ensemble de la certification.
🎓Prérequis
À l'entrée en formation
Diplôme de niveau 6, 5 années d’expérience professionnelle dans le domaine de l’éducation, en lien avec les RBPP de la Haute Autorité de Santé, dans le domaine de l’autisme ou autres TND. Vérification des prérequis : dossier de candidature avec CV et 2 lettres de recommandation, photocopie des diplômes et entretien de motivation.
Pour valider la certification
Avoir été assidu et participé aux activités en cours de formation ; avoir remis son dossier de candidature avec les pourcentages de réussite pour chaque épreuve en lien avec chaque compétence, avoir passé l’entretien par visioconférence pour échanger sur son travail.
🚪Voies d'accès à la certification
Le certificateur a déclaré 1 voie d'accès. Pour un organisme de formation, la voie « formation continue » est celle des sessions inter/intra financées par le CPF, les OPCO ou France Travail.
Jury : Le jury de certification compte au minimum 3 personnes dont 2 professionnels externes sans lien avec les candidats et 1 représentant du certificateur.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et l'évaluation de cette certification supposent une habilitation délivrée par Epsilon a l'ecole — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO). Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Référencer l'action sur EDOF. Une formation menant à une certification RS active est éligible au CPF : votre offre doit être rattachée à la fiche RS 7447 sur Mon Compte Formation, avec un passage effectif de la certification.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ces parcours courts certifiants.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Pour une formation courte certifiante comme celle-ci, il automatise :
❓Questions fréquentes
Quelle est la différence entre une certification RS et une certification RNCP ?
La certification RS 7447 est-elle éligible au CPF ?
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Jusqu'à quand la fiche RS 7447 est-elle valable ?
Quels sont les prérequis pour entrer en formation ?
🔗Autres certifications du Répertoire spécifique
- Accompagner la transformation par le Design Thinking RS 7408
- Accueillir, conseiller et servir les clients japonais RS 7400
- Animer des groupes d'analyse de la pratique professionnelle dans le champ social et mé… RS 7397
- Concevoir et animer une médiation artistique en relation d'aide RS 7402
- Concevoir et mettre en œuvre une démarche conformité des risques en assurance RS 7401
- Conduire son activité d’artiste-auteur RS 7403
Source des données : France Compétences — Répertoire spécifique des certifications et habilitations (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 8 septembre 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.