La certification RS 6660 — code officiel RS6660 — « Intervenir auprès des personnes avec troubles du spectre de l'autisme (TSA) » est enregistrée au Répertoire spécifique (RS) de France Compétences par Union Nationale des Associations de Formation et de Recherche en Intervention Sociale. Elle atteste d'une compétence complémentaire à un métier : voici l'essentiel pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RS 6660
| Intitulé | Intervenir auprès des personnes avec troubles du spectre de l'autisme (TSA) |
|---|---|
| Code RS | RS 6660 RS6660 |
| Répertoire | Répertoire spécifique (certifications et habilitations) |
| Type d'enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Certificateur | Union Nationale des Associations de Formation et de Recherche en Intervention Sociale |
| Date d'échéance | 27 juin 2028 |
| Date limite de délivrance | 27 décembre 2028 |
| Date de décision | 27 juin 2024 |
| Codes NSF | 330 — Spécialites plurivalentes des services aux personnes331 — Santé332 — Travail social |
🎯Objectifs et contexte de la certification
L’intervenant autisme est un professionnel de l’accompagnement adapté et spécifique. Il exerce, au sein d’un travail pluridisciplinaire, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé HAS), Il maitrise : - L’observation et l’évaluation des situations de personnes avec autisme, - La mise en place de stratégies d’intervention et d’aménagement de l’environnement de la personne accompagnée, - La co-élaboration d’un projet personnalisé avec la personne, - Le travail avec les partenaires et la famille.
Le spectre des TSA est très large et chaque personne présente une personnalité, un fonctionnement et des troubles qui lui sont propres. Les intervenants ont donc non seulement besoin d’acquérir cette connaissance fine mais aussi besoin de savoir quelles pratiques très spécifiques adopter pour mieux accompagner chaque situation de handicap de la personne concernée.
🧩Compétences attestées
Une certification du Répertoire spécifique ne comporte pas de blocs de compétences : elle s'obtient dans sa globalité. Le référentiel ci-dessous liste les compétences que le candidat doit démontrer à l'évaluation.
1. Contribuer à l’évaluation du fonctionnement cognitif, somatique, sensoriel et social de la personne avec autisme en utilisant des échelles et outils validés par les recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour adapter l’intervention.
2. Communiquer de manière adaptée avec la personne avec autisme en mobilisant des modalités de communication alternative ou augmentative afin de favoriser les échanges.
3. Aménager l’environnement humain et matériel de la personne avec autisme en prenant en compte ses particularités sensorielles dans le but d’améliorer son bien-être.
4. Favoriser les interactions sociales de la personne avec autisme en s’appuyant sur les capacités cognitives, sensorielles et relationnelles de la personne autiste en vue de prévenir les situations de conflits.
5. Apporter des réponses adaptées lors de manifestations de “comportements-problèmes” de la personne avec autisme, en appliquant des protocoles appropriés au comportement observé de la personne, et à son projet individualisé, afin d’ajuster les interventions et de prévenir ces comportements.
6. Mettre en œuvre, en co-construction avec la personne avec autisme, un projet personnalisé d’intervention, en associant les différentes parties prenantes (famille, proche-aidants, professionnels notamment) de manière à répondre aux souhaits, capacités et particularités de la personne avec autisme.
7. Repérer les signes spécifiques d’un problème de santé somatique et d’expression de la douleur de la personne avec autisme, en se basant sur les changements de comportements et en utilisant les échelles d’évaluation de la douleur adaptées, dans le but de l’orienter vers une personne ressource.
8. Mobiliser les différentes approches éducatives, comportementales et développementales adaptées, en s’appuyant sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles, pour apporter des réponses aux besoins de la personne avec autisme.
9. Organiser une veille stratégique en identifiant les ressources, les informations scientifiques et les évolutions du cadre législatif, en vue d’ajuster l’intervention et l’accompagnement auprès de la personne avec autisme et de sa famille.
10. Participer à des actions coordonnées avec les différents intervenants et partenaires autour de la personne avec autisme, en se basant sur des méthodes et supports facilitant la participation de celle-ci, afin d’assurer la cohérence et la continuité de son parcours.
🎓Prérequis
À l'entrée en formation
Un niveau d'expression écrite suffisant afin de pouvoir rédiger le dossier de pratiques professionnelles. Une expérience professionnelle justifiée et argumentée démontrant des compétences dans l'intervention ou l’accompagnement de personnes avec autisme. Sans expérience dans l'accompagnement ou l'accueil de personnes avec autisme, un stage pratique d'une durée minimale d’un mois (140 heures - consécutifs ou non) est obligatoire avant de pouvoir passer l'épreuve orale. Cette certification s’adresse à toute personne intervenant auprès des personnes avec troubles du spectre de l’autisme dans le domaine de l’accompagnement.
Au vu des différentes situations auxquelles font face les personnes concernées et les familles, elle vise plus spécifiquement les profils suivants : • Les professionnels de l’accompagnement : de parcours de vie, de soins, de la scolarité, de la vie sociale et professionnelle des personnes avec autisme. • Les personnes titulaires d'un diplôme ou d'un titre dan
🚪Voies d'accès à la certification
Le certificateur a déclaré 3 voies d'accès. Pour un organisme de formation, la voie « formation continue » est celle des sessions inter/intra financées par le CPF, les OPCO ou France Travail.
Jury : Les jurés sont au nombre de 3 (maximum) ou 2 (minimum), dont obligatoirement un professionnel du secteur santé-social avec une expertise en matière d’autisme : - Un professionnel du secteur santé-social dont la nature des expériences professionnelles se situe dans l’accompagnement de personnes avec troubles du spectre de l’autisme ( externe) - Un formateur du secteur santé-social n'ayant pas par
Jury : Les jurés sont au nombre de 3 (maximum) ou 2 (minimum), dont obligatoirement un professionnel du secteur santé-social avec une expertise en matière d’autisme : - Un professionnel du secteur santé-social dont la nature des expériences professionnelles se situe dans l’accompagnement de personnes avec troubles du spectre de l’autisme ( externe) - Un formateur du secteur santé-social n'ayant pas par
Jury : Les jurés sont au nombre de 3 (maximum) ou 2 (minimum), dont obligatoirement un professionnel du secteur santé-social avec une expertise en matière d’autisme : - Un professionnel du secteur santé-social dont la nature des expériences professionnelles se situe dans l’accompagnement de personnes avec troubles du spectre de l’autisme ( externe) - Un formateur du secteur santé-social n'ayant pas par
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. Le certificateur a déclaré habiliter des organismes partenaires pour préparer et/ou évaluer cette certification : modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO). Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Référencer l'action sur EDOF. Une formation menant à une certification RS active est éligible au CPF : votre offre doit être rattachée à la fiche RS 6660 sur Mon Compte Formation, avec un passage effectif de la certification.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ces parcours courts certifiants.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Pour une formation courte certifiante comme celle-ci, il automatise :
❓Questions fréquentes
Quelle est la différence entre une certification RS et une certification RNCP ?
La certification RS 6660 est-elle éligible au CPF ?
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Jusqu'à quand la fiche RS 6660 est-elle valable ?
Quels sont les prérequis pour entrer en formation ?
🔗Autres certifications du Répertoire spécifique
- Télépiloter un drone et gérer une activité d'exploitant UAS professionnel RS 6691
- Accompagner les publics en difficulté avec le numérique (illectronisme) dans leurs dém… RS 7629
- Communiquer en anglais professionnel - English 360 RS 7637
- Expertise sensorielle et langage olfactif dans la filière parfum-cosmétique RS 7618
- Mettre en valeur le regard par la pose d'extensions et le rehaussement de cils RS 7650
- Mobiliser le profilage dans une situation relationnelle complexe RS 7647
Source des données : France Compétences — Répertoire spécifique des certifications et habilitations (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 8 septembre 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.