📋L'essentiel de la fiche RNCP 41934
| Intitulé | Santé, vieillissement et activités physiques adaptées (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41934 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +3 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 331 — Santé335 — Animation sportive, culturelle et de Loisirs |
| Code ROME | G1204 — Éducation en activités sportives |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Le vieillissement de la population et l’importance croissante accordée à la prévention et au maintien de l’autonomie renforcent le rôle des activités physiques adaptées dans les politiques publiques de santé. Les structures du secteur sanitaire, social et médico-social recherchent des actions sécurisées, accessibles et adaptées aux capacités des publics séniors, dans un contexte où les outils numériques soutiennent de plus en plus l’évaluation et le suivi des pratiquants.
Ces évolutions créent un besoin accru en professionnels capables d’évaluer les besoins des personnes âgées, de concevoir des programmes d’activités physiques personnalisés et d’intervenir en coordination avec les équipes médicales et paramédicales. Les organisations, établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), maisons sport-santé, services hospitaliers, associations ou collectivités, nécessitent des compétences combinant encadrement, prévention, compréhension des enjeux de santé et gestion de projets.
La licence professionnelle "Santé, vieillissement et activités physiques adaptées", inscrite à l'annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport, atteste à ses titulaires des compétences à concevoir et encadrer des activités physiques adaptées aux séniors, ainsi qu'à contribuer au développement de dispositifs sport-santé.
Elle mène notamment aux emplois de coach sport-santé, éducateur sport-santé, conseiller santé-forme ou chargé de développement dans des structures sportives, médico-sociales ou de prévention.
Activités visées
- Encadrement de séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être - Conception et animation de programmes et séances dédiés à la santé par l’activité physique des publics séniors avec conseils et personnalisation - Gestion de projet et de structure dans le secteur de l’activité physique adaptée et de la santé (APA-S)
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Encadrer des séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être
Voir les compétences du bloc (3)
- Mobiliser une expérience approfondie des pratiques physiques et l'analyse de cette expérience pour conseiller les pratiquants - Évaluer les caractéristiques bio-psycho-sociales, les attentes et motivations des publics ainsi que leurs conditions de vie - Concevoir et enseigner des programmes d’activi
- Inscrire son programme dans les autres actions, activités, situations concernant les personnes - Assurer la sécurité physique et morale des individus et des groupes spécifiques - Animer et mobiliser les pratiquants pour un investissement optimal, l’entretien et l’amélioration de la condition physiqu
- Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations
Concevoir et animer des programmes et séances dédiés à la santé par l’activité physique des publics séniors
Voir les compétences du bloc (3)
- Mobiliser une expérience approfondie des pratiques physiques et l'analyse de cette expérience pour conseiller les pratiquants - Évaluer les caractéristiques bio-psycho-sociales, les attentes et motivations des publics ainsi que leurs conditions de vie - Concevoir et enseigner des programmes d’activi
- Inscrire son programme dans les autres actions, activités, situations concernant les personnes - Assurer la sécurité physique et morale des individus et des groupes spécifiques - Animer et mobiliser les pratiquants pour un investissement optimal, l’entretien et l’amélioration de la condition physiqu
- Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations
Gérer des projets et des structures dans le secteur de l’APA-S et de la santé auprès de publics séniors
Voir les compétences du bloc (3)
- Utiliser les outils numériques nécessaires à la gestion des structures en intégrant une utilisation durable et responsable - Analyser et évaluer les politiques de santé et de bien-être de la structure dans leur environnement institutionnel et local - Problématiser ses actions et ses projets au regar
- Mobiliser les cadres juridiques et réglementaires du secteur du sport, de la santé et le droit du travail. - Coordonner une équipe d’intervenants (bénévoles ou salariés) en activités physiques et/ou sportive - Interagir et se coordonner avec les autres professionnels (paramédical, médical, sportifs)
- Gérer matériellement un projet (budget et logistique) dans une démarche durable, intégrant les aspects d'hygiène et sécurité
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- P-85.51 Enseignement de disciplines sportives et d’activités de loisirs - R-93 Activités sportives, récréatives et de loisirs
Milieu spécialisé, structure privée ou publique ayant pour objectifs la prévention, la réadaptation, le reconditionnement ou l’intégration par l’activité physique adaptée et la santé (APA-S) : - Communautés professionnelles territoriales de santé - Maisons sport-santé - Services hospitaliers - Établissements ou services sociaux ou médico-sociaux - Associations et associations sportives
Les diplômés pourront également exercer comme entrepreneur.
Types d'emplois accessibles
Au sein de toutes structures dédiées aux activités physiques et sportives et de santé : - Coach sport-santé - Chargé de développement - Conseiller santé forme - Éducateur sport-santé - Éducateur sportif
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41934 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41934 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Santé, vieillissement et activités physiques adaptées (fiche nationale) RNCP 35938
- Science de la donnée RNCP 42571
- Science des données : exploration et modélisation statistique RNCP 35401
- Science des données : Exploration et modélisation statistique RNCP 41616
- Science des données : Visualisation, conception d'outils décisionnels RNCP 41617
- Science des données : visualisation, conception d'outils décisionnels RNCP 35402
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.