La certification RNCP 42775 — code officiel RNCP42775 — « Production audiovisuelle » est enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), niveau 7 (bac+5). Voici l'essentiel à connaître pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RNCP 42775
| Intitulé | Production audiovisuelle |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP 42775 RNCP42775 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ina +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 323p — Organisation, gestion323s — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle |
| Code ROME | L1302 — Production et administration spectacle, cinéma et audiovisuel |
🎯Objectifs de la certification
Le secteur de l'audiovisuel est en pleine expansion, stimulé par l'apparition de plateformes de streaming et une demande accrue de contenus.
Les métiers de la production audiovisuelle, producteur, directeur de production, producteur exécutif, chargé de développement, font partie des « fonction supports » identifiées pour accompagner le développement de ces demandes de contenus. Ces professionnels ont la responsabilité d’étudier la faisabilité des projets, d’en organiser le financement, la fabrication et de les superviser dans leurs différentes composantes artistiques, éditoriales, techniques, logistiques et organisationnelles, financières, budgétaires, réglementaires, juridiques, et commerciales.
La certification Production audiovisuelle de l’INA, permet d’attester les compétences des diplômés. Cette certification tient compte de la réalité professionnelle et des évolutions récentes du secteur, notamment le développement des IA, les enjeux d’éco-production et de RSE.
Cette certification atteste de l'acquisition des compétences nécessaires à l’exercice des métiers de la production audiovisuelle - depuis l’étude des projets, jusqu'à la diffusion finale- et à conférer aux bénéficiaires la capacité de s’adapter aux différentes structures de production audiovisuelle, à leurs méthodes de travail, pour leur permettre de se positionner sur différents postes en production auprès de diffuseurs, de sociétés de production audiovisuelle, de prestataires techniques, mais aussi au sein de services d’entreprises ou d’institutions développant en interne des productions audiovisuelles. Les diplômés pourront ainsi répondre aux défis posés par l'augmentation des productions de séries, de films d'animation et autres formats innovants, ainsi qu'accompagner le développement des plateformes de diffusion et de distribution.
Activités visées
Développement créatif des projets audiovisuels
- Expertise scénaristique - Analyse de films - Rédaction de fiches de lecture - Direction d’écriture et formulation de retours aux auteurs - Écriture et conception de projets audiovisuels - Rédaction et constitution de dossiers de production
Gestion financière
- Dépouillement de scénarios - Élaboration de devis - Suivis budgétaires - Rendus de comptes
Conception et mise en œuvre de stratégie de financement - Recherche de financement et montages financiers - Présentation des projets aux partenaires potentiels - Rédaction de demandes de financement - Contractualisation
Management de l’équipe et du projet audiovisuel - Organisation et supervision des tournages et de la fabrication des programmes
- Coordination de ressources et d’équipes techniques, Planification et plans de travail
Distribution et exploitation d’œuvres audiovisuelles - Programmation (salles, festivals, chaînes et plateformes) - Editorialisation d’œuvres audiovisuelles - Médiation et accompagnement pour permettre à œuvre de trouver son public - Élaboration d’une stratégie de communication pour promouvoir la diffusion d’une œuvre audiovisuelle
Pilotage d’un projet d’entreprise de production audiovisuelle - Elaboration d’une vision stratégique et entrepreneuriale - Définition d’une ligne éditoriale - Organisation juridique financière et administrative
- Création d’entreprise
- Management responsable - Suivi budgétaire
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (5)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (6)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Expertiser le potentiel artistique et commercial d’un projet audiovisuel
Voir les compétences du bloc (3)
- Lire un projet audiovisuel d'un point de vue artistique en mobilisant sa culture générale pour estimer sa singularité et son potentiel.
- Analyser un scénario en dégageant ses forces et ses faiblesses pour identifier les réécritures à initier et accompagner l'auteur dans les différentes phases du développement du projet
- Définir sa stratégie de production et construire le dossier de production en rédigeant les différentes pièces qui le composent en vue de sa présentation aux partenaires potentiels.
Estimer et négocier les coûts d’un projet audiovisuel
Voir les compétences du bloc (3)
- Croiser exigences créatives, ressources nécessaires, partenaires potentiels et publics visés afin d'évaluer la viabilité technique et financière du projet.
- Sur la base de l’analyse des partis pris esthétique et technique et du dépouillement du scénario, établir un devis prévisionnel tenant compte des financements envisagés.
- Recruter les chefs de poste et les prestataires pour affiner avec eux les hypothèses de fabrication en prenant en compte l'impact écologique du projet afin de valider les coûts envisagés.
Identifier et convaincre les partenaires de financement d’un projet audiovisuel
Voir les compétences du bloc (4)
- Sur la base des coûts prévisionnels du projet, définir sa stratégie de production pour construire son plan de financement
- Solliciter les différents guichets de financement et /ou partenaires potentiels pour obtenir les moyens nécessaires.
- Présenter - “pitcher”- un projet audiovisuel, pour convaincre de potentiels partenaires (diffuseurs, coproducteurs, distributeurs, financeurs) de s'engager dans le projet
- Définir et négocier avec les différents partenaires financiers le cadre et le périmètre de la collaboration afin de contractualiser dans l'intérêt du projet et le respect de la réglementation en vigueur
Organiser un projet audiovisuel et animer une équipe de production audiovisuelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Sur la base du devis validé et des engagements pris avec les différents partenaires, planifier les étapes de fabrication du projet en collaboration avec les équipes de production, pour livrer le projet conformément aux attendus et dans les délais prévus.
- Mettre en place des processus de travail permettant la bonne information des équipes, un climat d'écoute, pour prévenir les conflits, les VHSS et faciliter la réalisation du projet audiovisuel.
- Assurer la direction et la supervision du travail des différentes équipes, en veillant au respect du droit du travail et des conventions qui régissent le secteur, pour mettre en œuvre le projet.
Construire la rencontre d’un œuvre et de ses publics
Voir les compétences du bloc (3)
- Sur la base du/des public(s) cible(s) et du positionnement dans le paysage audiovisuel, définir les conditions juridiques et économiques d’exploitation de l'œuvre avec les ayants droit en vue de sa diffusion dans les différents circuits d’exploitation.
- Organiser la sortie d’une œuvre audiovisuelle et sa promotion, en lien avec les différents partenaires en vue d’assurer sa visibilité et de lui faire rencontrer son public.
- Initier et piloter des actions de médiation et/ ou d'éditorialisation (projections-débats, ateliers, rédaction de programmes, sites internet) en direction des différents publics visés pour faciliter la rencontre de l'œuvre avec les spectateurs
Concevoir et piloter un projet d’entreprise de production audiovisuelle
Voir les compétences du bloc (4)
- Définir la stratégie éditoriale et économique de l'entreprise de production et son positionnement dans le paysage audiovisuel pour s'assurer de la faisabilité du projet.
- Définir et structurer l’organisation administrative, juridique et financière pour créer et gérer une entreprise de production en conformité avec le cadre juridique et réglementaire.
- Construire une stratégie de développement et de pérennisation de l'entreprise en développant un portefeuille de projets et en mettant à profit les outils de pilotage budgétaire pour assurer la viabilité et la rentabilité de l'activité.
- Mettre en œuvre un management responsable articulant obligations d’employeur, qualité de vie au travail et communication interne pour fédérer une équipe autour d'un projet commun.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Secteurs d’activité : Audiovisuel
59.1 : Activités cinématographiques, vidéo et de télévision
59.11A : Production de films et de programmes pour la télévision
59.12 : Post-production de films cinématographiques, de vidéo et de programmes de télévision
59.11.21 : Originaux de films cinématographiques, vidéos et programmes de télévision
Section R : Services artistiques et du spectacle et services récréatifs
Types d'emplois accessibles
- Producteur délégué d'œuvres de fiction pour le cinéma et la télévision, de documentaires, d'émissions de flux, et de contenus pour les médias numériques - Directeur de production - Producteur exécutif - Responsable éditorial, coordinateur d’écriture, directeur littéraire, directeur artistique - Chargé/ responsable de développement de projets audiovisuels, - Chargé / responsable de production, - Chargé/ responsable de post-production - Responsable de coproductions - Chef de projet vidéo - Responsable des acquisitions - Responsable de distribution cinématographique et audiovisuelle - Programmateur de chaînes de télévision (plateformes, chaînes de télévision, cinémas, festivals)
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ina — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42775 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42775 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 26 août 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.