📋L'essentiel de la fiche RNCP 40461
| Intitulé | Métiers des ressources naturelles et de la forêt (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40461 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers +6 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2026 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 113 — Sciences naturelles, biologie-géologie213 — Forets, espaces naturels, faune sauvage, pêche231 — Mines et carrières, génie civil, topographie |
| Code ROMEs | A1204 — Protection du patrimoine naturelA1205 — SylvicultureA1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelF1203 — Direction et ingénierie d'exploitation de gisements et de carrières |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
L’exploitation des ressources naturelles, telles que le bois, l'eau, les terres fertiles et les minerais, revêt un enjeu économique. Mais la gestion des ressources naturelles affecte la qualité de vie des générations actuelles et futures. Il est donc nécessaire de former des professionnels capables de gérer et exploiter les ressources naturelles de manière efficace et responsable.
La gestion des ressources naturelles comprend la gestion du patrimoine naturel, l'aménagement du territoire, la gestion de l'eau, la conservation de la biodiversité et la viabilité à long terme des secteurs tels que la sylviculture et l'exploitation minière. La gestion et l’exploitation des ressources naturelles comportent une dimension réglementaire liée à la préservation des ressources face à l’impact direct ou indirect de l’activité humaine. Elles comprennent également des mesures d’atténuation et d’adaptation face aux conséquences du dérèglement climatique.
Les professionnels diplômés s’appuient sur une compréhension scientifique et technologique des ressources et de l'écologie afin de concevoir et planifier des plans de gestion. Ils sont en mesure de dresser des diagnostics d’état des ressources et d’organiser leur exploitation. Ils procèdent à l’analyse des contraintes techniques, économiques et environnementales pour déterminer les conditions optimales d’exploitation d’une ressource. Ils participent à l’organisation de l’exploitation. Les diplômés sont également en mesure de concevoir des plans de remédiation et de préservation de la ressource.
Activités visées
- Réalisation de diagnostics de site pour caractériser des ressources naturelles - Élaboration de plan de gestion / d’exploitation d’une ressource naturelle (minerai, bois, eau notamment) - Participation à l’organisation de l’exploitation d’un gisement, d’un espace forestier, ou à la préservation de la ressource en eau - Contrôle de l’application de la règlementation en matière de sécurité, de droit du travail et de respect de l’environnement - Réalisation d’un suivi technique pour proposer des solutions d’amélioration des processus d’exploitation et/ou de préservation de la ressource ou des résolutions de problèmes
- Exploitation de la ressource en vue de sa transformation, sa valorisation ou sa commercialisation
- Conduite d’expertises, d’audits et d’évaluations pour apprécier l’impact environnemental de l’exploitation d’une ressource naturelle ou envisager sa préservation
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Elaborer des diagnostics pour qualifier et quantifier la ressource naturelle
Voir les compétences du bloc (2)
- Recueillir des données sur les ressources naturelles afin d’analyser leur disponibilité et leurs caractéristiques en exploitant des relevés de terrain, des analyses en laboratoire et des bases de données spécialisées - Évaluer le potentiel d’exploitation des ressources en caractérisant leurs proprié
- Éclairer la prise de décision des acteurs du secteur en restituant les résultats d’un diagnostic, en rédigeant des rapports d’étude structurés répondant aux normes académiques et professionnelles, et en formulant des recommandations adaptées
Organiser l’exploitation/la préservation d’une ressource naturelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Déterminer les conditions optimales d’exploitation d’une ressource pour en maximiser l’extraction et la rentabilité en analysant les contraintes techniques, économiques et environnementales - Coordonner les opérations d’exploitation et, le cas échéant, de transformation ou de préservation, pour gara
Gérer l’impact environnemental de l’exploitation d’une ressource naturelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser une étude d’impact pour évaluer les effets d’un projet d’exploitation sur l’environnement en analysant les contraintes réglementaires, les caractéristiques du milieu naturel (sols, eau, écosystèmes) et les mesures d’atténuation nécessaire - Concevoir des opérations de réhabilitation et de r
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Codes NAF :
02.20Z : Exploitation forestière 02.10Z : Sylviculture et autres activités forestières 02.40Z : Services de soutien à l’exploitation forestière 09.90Z : Activités de soutien aux autres industries extractives 07.29Z : Extraction d’autres minerais de métaux non ferreux 07.10Z : Extraction de minerais de fer 37.00Z : Captage et traitement des eaux usées 38.21Z : Traitement et élimination des déchets non-dangereux 39.00Z : Dépollution et autres services de gestion des déchets
Types d'emplois accessibles
- Topographe - Technicien de suivi des sondages
- Modélisateur de gisement - Conseiller forestier - Commis de coupe - Acheteur bois - Technicien rivière et/ou milieux aquatiques - Chargé de mission stratégie foncières et écosystèmes (aquatiques ou forestiers) - Chargé d’études d’environnement - Assistant-ingénieur dans un bureau d'étude, dans les services environnement des collectivités ou entreprises minières - Assistant-ingénieur dans les services BTP des collectivités, - Pilote de chantier de traitement des eaux usées et des boues - Agent de contrôle de station de production d’eau potable ou d’épuration
- Responsable des services propreté – déchets
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de :
- Chef de mine - Responsable approvisionnement bois - Responsable de production en scierie - Responsable d’espaces naturels protégés - Chef de projet aménagement forestier / rivière et/ou milieux aquatiques - Responsable de station de production d’eau potable ou d’épuration
Sous réserve de réussite au concours du Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement technique (CAPET), les diplômés pourront accéder à des postes d’enseignant dans l’enseignement forestier ou agricole.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40461 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40461 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.