📋L'essentiel de la fiche RNCP 38152
| Intitulé | Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), pratiques et ingénierie de la formation (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38152 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Avignon Universite +71 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 1er septembre 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSFs | 123 — Sciences sociales (y.c. démographie, anthropologie)136 — Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales332t — Aide, conseil, orientation, soutien socio-éducatif |
| Code ROMEs | K1206 — Intervention socioculturelleK2101 — Conseil en formationK2102 — Coordination pédagogiqueK2111 — Formation professionnelle |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Conseil en orientation,
- Ingénierie de la certification
- Evaluation en formation
- Innovation pédagogique
- Formation de formateurs et accompagnement professionnel
- Encadrement et développement de structures éducatives ou de formation
- Conception d’environnements de formation et de médiation.
- Études en didactique ou en pédagogie
- Médiation scientifique et conduite de projet
- Conception de projets ou ressources pour l’enseignement, la formation ou l’innovation
- Formation des enseignants et personnels d’éducation
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Concevoir, piloter et animer des dispositifs ou ingénieries de formation ou de médiation
Voir les compétences du bloc (4)
- Prendre en compte la diversité et les spécificités des publics
- Recueillir des besoins, formaliser un projet de formation
- Établir et mettre en œuvre un cahier des charges
- Mobiliser des savoirs spécialisés (RH, Finances, SI), les partager
Situer ses interventions dans un écosystème professionnel, coopérer, co-construire des actions
Voir les compétences du bloc (3)
- Inscrire son action dans un secteur professionnel de formation et en s'adaptant au public visé
- Conduire un projet (de la conception à la diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Contribuer à la formation scientifique, technique, pratique et à la performance stratégique d'une équipe
Produire et diffuser des ressources, des outils, des démarches, et des contenus de formation innovants
Voir les compétences du bloc (4)
- Identifier des besoins en termes de ressources
- Adapter la production de ressources aux contextes et aux publics visés
- Faire évoluer les modalités d’enseignement et de diffusion des savoirs pour répondre aux attentes de la société contemporaine
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Conduire, piloter et partager une analyse réflexive sur les pratiques
Voir les compétences du bloc (3)
- Accompagner des professionnels en formation dans l’analyse de leurs pratiques, et dans la mise en œuvre d’une démarche qualité
- Intégrer l’actualisation des savoirs dans les objectifs de formation des équipes
- Former les formateurs à prendre en compte les critiques et à réajuster les pratiques en conséquence
S’engager dans une démarche de développement professionnel
Voir les compétences du bloc (4)
- Se tenir informé des évolutions de la recherche scientifique et développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation didactique et/ou pédagogique afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes
- Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Développer des ingénieries pédagogiques et didactiques dans une perspective d’enseignement, de formation, de recherche
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- P : Enseignement
- O : Administration publique
Types d'emplois accessibles
- Conseiller emploi formation et orientation
- Chargé du développement des compétences en entreprise
- Responsable des achats de formation
- Responsable de la qualité
- Chef de projet/coordinateur
- Formateur de formateur (à l’international ; en développement durable ; etc.)
- Concepteur de dispositifs et d’ingénierie de formation
- Concepteur de ressources numériques pour la formation
- Ingénieur en communication et médiation scientifique
- Ingénieur pédagogique
- Conseiller pédagogique du supérieur
- Formateur en enseignement agricole
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Avignon Universite — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38152 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38152 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Métiers des études, du conseil et de l’intervention (fiche nationale) RNCP 39041
- Métiers du livre et de l'édition (fiche nationale) RNCP 39503
- Microbiologie (fiche nationale) RNCP 38969
- Migrations (fiche nationale) RNCP 36848
- Mise en scène RNCP 42002
- Mode (fiche nationale) RNCP 39198
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.