📋L'essentiel de la fiche RNCP 41257
| Intitulé | Métiers de l'électronique : microélectronique, optronique (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41257 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +3 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 115b — Méthodes et modèles en sciences physiques ; Méthodes de mesures physiques255n — Etudes, dessin et projets en circuits, composants et machines électriques, électronique255r — Contrôle, essais, maintenance en électricité, électronique |
| Code ROMEs | H1209 — Intervention technique en études et développement électroniqueH1504 — Intervention technique en contrôle essai qualité en électricité et électroniqueH2501 — Encadrement de production de matériel électrique et électroniqueI1307 — Installation et maintenance télécoms et courants faibles |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Les technologies de la photonique, qui permettent de capter, émettre ou transformer la lumière (lasers, capteurs, fibres optiques), sont présentes dans de nombreux domaines : santé, environnement, télécommunications, transport, défense, agriculture. Cela couvre aussi bien des applications en imagerie médicale, en thermographie, en éclairage, ou encore en métrologie. Ces technologies combinent optique et électronique pour délivrer des systèmes complexes dit optroniques.
La photonique compte en France plus de 1200 entreprises qui rassemblent 20 milliards de chiffre d’affaires. Le secteur représente 84 000 emplois et recrute 8 000 nouveaux emplois par an. La France se place parmi des 5 leaders mondiaux de l’industrie photonique. L’Union Européenne place la photonique comme l'une des 6 technologies-clés du 21e siècle. Dans ce contexte, la filière photonique française est en forte expansion et nécessite la formation de techniciens et assistant ingénieurs dans ce domaine, avec une double coloration en optique et électronique.
Par ailleurs, les métiers liés à l’électronique, à la microélectronique et à l’optronique sont identifiés comme étant en tension, avec un besoin accru en compétences dans les années à venir, comme le soulignent plusieurs diagnostics des branches professionnelles. Dans le cadre du plan France 2030, le gouvernement identifie explicitement la microélectronique et la photonique/optronique comme des filières prioritaires, à la fois sur les volets technologiques et compétences. Le volet « Compétences et métiers d’avenir » de France 2030 prévoit ainsi :
- Le développement de certifications pour accompagner les besoins en compétences dans l'ensemble de la filière (notamment pour les niveaux techniciens et assistants ingénieurs, niveau 5/niveau 6), quelle que soit la modalité de formation, dans les domaines de l’optoélectronique, des systèmes embarqués, des capteurs intelligents, de la photonique industrielle et des composants électroniques ; - Le soutien à la relance de l’appareil productif national dans les secteurs critiques tels que la défense, le spatial, la santé ou les transports, dans lesquels les technologies optroniques sont massivement utilisées.
Activités visées
- Comparaison et choix des éléments pour les cartes électroniques et les systèmes optiques - Mise en œuvre et déploiement des systèmes électroniques et optiques - Alignement et réglage d’un système optique ou optronique - Maintenance des systèmes électroniques et optiques - Mesures, tests sur les systèmes et composants optiques - Exploitation de réseaux de télécommunications fibrés pour la transmission de données - Conception ou modification d’une solution technique en réponse à un cahier des charges
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
Communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Réaliser une veille technologique et réglementaire en vue de déployer de nouvelles solutions de product
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au !service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Réaliser un diagnostic et / ou un audit pour apporter des conseils en microélectronique et optique
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser et comparer des documentations techniques de composants électroniques, optiques, y compris pour la télécommunication fibrée, afin d’identifier leurs caractéristiques, limites d’usage et possibilités d’intégration dans le domaine de l’assemblage optronique. - Mesurer les caractéristiques tec
Contribuer au processus de production pour des systèmes optroniques
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser un cahier des charges technique afin de l'appliquer lors d'un processus de production systèmes optroniques. - Intégrer et régler des composants optiques ou électroniques au sein d’un système existant, lors de la production, en tenant compte des contraintes techniques, fonctionnelles et orga
Réaliser des opérations de maintenance sur des systèmes optroniques
Voir les compétences du bloc (1)
- Contrôler la qualité d’un système au regard des normes en vigueur (ex : compatibilité électromagnétique (CEM), sécurité laser). - Mettre en œuvre des protocoles de tests en suivant les procédures pour valider la performance et la fiabilité des produits, matériels et installations, y compris les rése
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- C : Industrie manufacturière
- J : Information et communication
Types d'emplois accessibles
- Technicien supérieur de maintenance microélectronique et optique - Technicien supérieur en qualité des systèmes microélectroniques et optiques - Assistant ingénieur développement en systèmes microélectroniques et optiques - Assistant chef de projet en systèmes microélectroniques et optiques - Assistant chef de production en systèmes microélectronique et optiques
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41257 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41257 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
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- Métiers de l'entrepreneuriat (fiche nationale) RNCP 40134
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.