📋L'essentiel de la fiche RNCP 39540
| Intitulé | Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Automatique et robotique |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39540 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 201 — Technologies de commandes des transformations industrielles201n — Conception en automatismes et robotique industriels, en informatique industrielle250 — Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite |
| Code ROMEs | H1102 — Management et ingénierie d'affairesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielsH1401 — Management et ingénierie gestion industrielle et logistiqueH1501 — Direction de laboratoire d'analyse industrielle |
🎯Objectifs de la certification
Les défis environnementaux et sociétaux actuels entrainent la société, son économie et sa soutenabilité, dans une phase de transformation globale et systémique. Dans ce contexte, l’industrie 4.0, l’industrie du futur, est en développement, principalement par l’intégration profonde du numérique, qui impacte alors les modes de fabrication, les organisations et les interactions et vise à relier les composants, les machines et les hommes.
La certification ingénieur Automatique et Robotique du Cnam s’inscrit en support à cette mutation en visant des ingénieurs polyvalents, dont les deux parcours, légèrement différenciés, permettent une orientation des fondamentaux de l’automatique vers les procédés automatisés et robotisés de fabrication ou vers les produits mécatroniques. Elle adresse dans ce cadre les problématiques de la robotique avancée, des véhicules autoguidés, des cobots, de l’Industrial Internet of Things (IIoT), de l’interface homme machine, de la commande et de la mécatronique par l’apport non seulement des bases théoriques et pratiques scientifiques et technologiques mais aussi de celles de la gestion de projet et d’équipes.
La certification ingénieur Automatique et Robotique du Cnam s’adresse à d’ un public de techniciens de terrains expérimentés, au travers de son accès hors temps de travail, ou juniors, au travers de son accès en alternance, avides de devenir acteurs de cette transformation. Elle leur garantit les expertises technologique et pédagogique du Conservatoire National des Arts et Métiers dans ces domaines.
Activités visées
Le détenteur de la certification conçoit et réalise des systèmes Automatiques et Robotiques complexes et définit l’architecture des produits et des composants pour des applications de ce type dans différents contextes (automobile, aéronautique, objets mobiles et communicants, énergie, santé…).
Il réalise des activités :
* D’étude avant-projet en automatique et robotique :
o Étude des opportunités et de faisabilité technologique de l’application envisagée.
o Analyse des contraintes techniques du système et des coûts.
o Veille technologique (technologies, procédés, méthodes…).
o Définition de l’architecture matérielle et logicielle du projet.
o Rédaction du cahier des charges fonctionnel en collaboration avec d’autres spécialistes impliqués dans le projet.
* De traduction technique du besoin fonctionnel d’automatisation ou de robotisation :
o Analyse fonctionnelle détaillée des besoins utilisateurs.
o Définition des interfaces fonctionnelles du produit.
o Définition d’une solution d’architecture technique.
o Élaboration et rédaction des spécifications fonctionnelles et des composants spécifiques.
o Détermination et prise en compte de contraintes projet (spécificités techniques, délais, budgets, fiabilité).
o Étude de fiabilité, de disponibilité et de maintenabilité du produit.
o Élaboration du cahier des charges technique sur la base des spécifications fonctionnelles.
o Décomposition du projet en sous-projets spécialisés par modules, par exemple interfaces homme/machine, automatisation, robotisation.
* De conception et de développement de produit d’automatisation et de robotisation :
o Spécification et application de méthodes d’analyse du produit, du projet et du marché.
o Modélisation et simulation des fonctions retenues.
o Réalisation de prototype.
o Conception des architectures logicielles, réseaux ou systèmes.
o Synthèse de lois de commande.
o Programmation d’algorithmes de commande.
o Documentation des applications pour les développements ultérieurs et la mise en production.
o Gestion des interfaces fonctionnelles avec les autres équipes techniques.
o Amélioration des caractéristiques du produit.
* De test et de validation du système automatisé ou robotisé :
o Définition des protocoles et des scénarios de tests.
o Réalisation des essais et validation de la conception.
o Réalisation des tests unitaires et d'intégration.
o Interprétation des résultats, rédaction des rapports d’essais.
o Vérification de l’adéquation du système à la demande formulée par le client.
* De support à la production et aux utilisateurs :
o Soutien à la mise en production : installation et mise au point sur site.
o Encadrement d’équipes.
o Maintenance préventive et corrective.
o Soutien technique aux équipes commerciales.
o Formations des utilisateurs.
o Élaboration et mise en œuvre de processus qualité.
En fonction de son expérience, sa charge est soit supervisée, soit il en a la responsabilité, auquel cas il encadre des équipes d’ingénieurs et de techniciens.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Automatiser les processus industriels (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (10)
- Identifier des défaillances, des dysfonctionnements et des sources d’amélioration potentielles de processus de production à l’aide d’indicateurs tels que le taux de productivité ou de non-conformité dans le but de les améliorer.
- Identifier les différents types de contraintes, par exemple environnementales, techniques, économiques, de service, de maintenance ou de sécurité, en prenant en compte l’ensemble des exigences techniques recensées dans un cahier des charges afin d’établir une liste de fonctions à réaliser par un sys
- Organiser différentes fonctions de manière schématique, sous forme d’un schéma fonctionnel à l’aide d’un logiciel adapté tel que Simulink par exemple, afin de figer l’architecture d’un système automatisé de production, le nombre d’entrées-sorties et leurs types.
- Déterminer le type de réseaux de terrain adapté à des exigences techniques, tels que ModBus ou ProfiBus par exemple, en analysant les interconnexions des fonctions afin de choisir une technologie de communication adaptée à l'intégration d'un système automatisé de production.
- Déterminer les composants adaptés à chaque fonction, par exemple un capteur, un actionneur, un robot ou un algorithme, afin de définir la liste des composants nécessaires à l'automatisation d'un système de production.
- Sélectionner un automate permettant d’implémenter différentes fonctions d'après par exemple sa fréquence d’exécution, le nombre d’entrées et de sorties disponibles ou les types d’interfaces dont il dispose, afin d’implémenter le système de commande d’un système automatisé de production.
- Concevoir, programmer et encadrer la programmation d’un automate industriel grâce à une suite d’instructions informatiques placées en mémoire à l’aide d’un langage de programmation, tel que ladder par exemple, en utilisant un logiciel propre à l’automate ou générique, afin d'imposer un fonctionnemen
- Planifier et encadrer des essais de validation, en utilisant les outils de gestion de projet tels que le diagramme de Gantt par exemple, afin de limiter leur impact sur la production, par exemple en évitant de monopoliser une ligne de production en fonctionnement et rédiger un rapport de validation
- Installer et paramétrer les services réseaux locaux et informatiques, par exemple en configurant les adresses réseaux utilisées, afin d'assurer la conformité des communications entre les éléments d'un système automatisé de production, par exemple en termes de disponibilité et de débit.
- (Bloc de compétences spécifique au parcours Automatique de la formation continue Hors temps de travail et par la voie de l'apprentissage et de la formation continue)
Concevoir et réaliser un système mécatronique (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (11)
- Identifier les propriétés structurelles d’un système complexe, par identification des unités technologiques qui le constituent telles que les instrumentations ou les actionneurs par exemple, afin de simplifier son analyse.
- Sélectionner les unités technologiques, telles que les instrumentations ou les actionneurs par exemple, nécessaires pour répondre aux exigences fonctionnelles d’un système mécatronique, telle que le maintien d’une consigne d’assiette d’un drone par exemple.
- Caractériser les unités technologiques, telles que les instrumentations ou les actionneurs par exemple, en fonction des types de leurs dynamiques, par exemple les dynamiques instables, les retards ou les parties oscillantes, en utilisant les outils de modélisation ou logiciels dédiés à l’automatique
- Implémenter des lois de commande sur une cible prototype ou temps réel en utilisant un outil dédié afin d’appliquer une commande adaptée à un système régulé.
- Tester le comportement du système régulé avec la cible prototype embarquant les lois de commande en mesurant les différents signaux d’entrée et de sortie, par exemple les mesures bruitées de vitesse et de position d’une machine électrique, afin de vérifier que les contraintes techniques, par exemple
- Analyser les exigences applicables à un système en s’appuyant, par exemple, sur le cahier des charges, les réglementations, les normes et les sciences de l’ingénieur (Mécanique, Electronique, réseaux et transmission et traitement de l’information, technologie des capteurs), afin de déterminer les po
- Effectuer la conception d’un module ou d’un sous-système à l’aide, par exemple, d’outils de conception matérielles et logicielles (CAO, environnements de développement intégré (IDE)), afin de développer les adaptations nécessaires pour l’analyse du comportement du système et son optimisation.
- Développer la partie logicielle associée à un système embarqué, telles que la programmation de microcontrôleurs, de FPGA et de DSP avec les langages adaptés, afin de contrôler et/ou commander tout ou une partie du système, par des terminaux ou des interfaces homme-machine.
- Evaluer le respect de certaines contraintes imposées à un système, par exemple, l’adéquation architecture/algorithme, les contraintes de temps réel, la fiabilité et l’ergonomie, afin de proposer les modifications logicielles et matérielles nécessaires pour répondre à ces exigences et au développemen
- Concevoir les essais de vérification et de validation du système mécatronique à réaliser, permettant de s'assurer que l'ensemble des exigences techniques et fonctionnelles sont correctement adressées, et mener ou encadrer les essais de vérification et de validation afin de rédiger un rapport de vali
- (Bloc de compétences spécifique au parcours Mécatronique de la formation continue Hors temps de travail)
Concevoir et réaliser un système de régulation
Voir les compétences du bloc (10)
- Etablir un modèle multi-domaine et multiphysique des dynamiques d’un système par application des équations comportementales de la physique et plus spécifiquement de la mécanique, de l’électricité, de l’électronique et de la thermique, par exemple sous forme de fonction de transfert ou de représentat
- Identifier les paramètres d'un modèle, par application de méthodes dédiées telles qu’une méthode à erreur de sortie par exemple.
- Appliquer les outils de gestion de projet et de planification d’expérience, par exemple un plan factoriel, afin d’organiser une campagne d’essais permettant l’obtention de mesures adaptées à l’identification des paramètres d’un modèle dynamique.
- Identifier les limites des unités technologiques composant un système automatisé, telles que les actionneurs, en terme par exemple de rapidité, de force, de couple, de puissance ou d’amplitude ainsi que les perturbations potentielles de l’environnement, par exemple électromagnétiques, vibratoires, a
- Evaluer les performances optimales atteignables par un système dynamique à l’aide, par exemple, de l’analyse de la chaine de transmission de puissance ou de simulations sur des logiciels dédiés tels que Matlab/Simulink, afin d’intégrer des spécifications techniques réalistes au cahier des charges.
- Analyser des modèles et identifier les limites des systèmes à réguler, en utilisant par exemple des méthodes d’analyse temporelle ou fréquentielle à l’aide de logiciels dédiés à l’automatique, tels que Matlab ou Octave par exemple, afin d’identifier les paramètres agissant sur le comportement dynami
- Traduire les spécifications techniques d’un cahier des charges, telles qu’un temps de réponse minimal ou une valeur limite à ne pas dépasser par exemple, en spécifications sur les dynamiques, telles qu’une fréquence au gain unité ou un coefficient d’amortissement par exemple, afin d’élaborer la list
- Elaborer un algorithme de commande, en utilisant par exemple des méthodes de synthèse de lois de commande par placement de pôles ou par retour d’état avec observateur, afin de garantir les performances, par exemple sur des critères de rapidité, de robustesse ou de stabilité, de la solution répondant
- Modéliser et Simuler le système intégrant les lois de commande, le système à automatisé et les perturbations, à l’aide des modèles et de logiciels dédiés, tels que Simulink par exemple, afin de vérifier que l’algorithme de commande permet de respecter les contraintes techniques, associées au temps d
- Concevoir et encadrer la conception d’une interface homme machine afin de permettre la vérification d’un fonctionnement correct d’un système mécatronique en service ou la localisation de l'élément technologique responsable d'un dysfonctionnement.
Concevoir et réaliser un système robotisé
Voir les compétences du bloc (10)
- Prédire la trajectoire d'un robot en analysant les équations qui régissent son déplacement et son mouvement afin d’identifier les paramètres permettant de les modifier, tels que les couples moteurs par exemple..
- Calculer les valeurs des paramètres, tels que l'accélération ou le couple moteur par exemple, qui permettent à un robot de suivre une trajectoire particulière, en utilisant par exemple un modèle cinématique inverse, afin de générer les consignes à appliquer aux actionneurs.
- Programmer certains éléments d'une chaine logicielle de pilotage d'un robot, par exemple celui responsable du suivi d'une trajectoire de référence, à l'aide d'un logiciel ou d'un langage informatique adapté, par exemple Matlab/Simulink, C ou Python, afin d’implémenter un algorithme temps réel
- Visualiser le mouvement virtuel piloté par des algorithmes temps réel implémentés dans un environnement de simulation dédié afin de déterminer ses caractéristiques, par exemple son empreinte au sol.
- Déterminer les différentes opérations à effectuer par un robot pendant un cycle opératoire, par exemple prendre une pièce sur un convoyeur puis la déposer à un emplacement déterminé, afin de programmer ce comportement.
- Identifier les positions et attitudes attendues par le robot aux positions identifiées comme nécessaires au cycle opératoire, par exemple la position et l'angle d'une pince lors de la prise ou du dépôt d'une pièce, ainsi qu'aux points nécessaires à l'évitement d'obstacles potentiels, afin de paramét
- Déterminer les trajectoires à réaliser par les éléments d'un robot, par exemple en utilisant une méthode d'interpolation ou un algorithme de minimisation d'un critère tel que le temps de déplacement, afin de respecter les positions et attitudes attendues aux points de passage.
- Concevoir et encadrer la délimitation physique d’une zone sécurisée permettant de visualiser le déplacement d’un robot afin de permettre l’interaction d’un utilisateur avec un robot en service, par exemple selon la directive 2006-42-CE.
- Concevoir et encadrer la définition d’un protocole permettant à plusieurs robots de collaborer sans collision afin de permettre l’interaction de plusieurs robots en service, par exemple selon la norme NF EN ISO 10218-2.
- Concevoir et encadrer l’analyse des risques associés au travail collaboratif entre un humain et un robot, selon la norme NF EN ISO 12100 par exemple, afin de prévenir les risques.
Gérer un projet d'automatisation, de robotisation, de conception mécatronique ou de contrôle commandes multipartenaire
Voir les compétences du bloc (10)
- Organiser, conduire et animer un questionnement technique lors d’entretiens semi-directifs en utilisant des outils de communication adaptés (réunions sur site ou en visio-conférence) au contexte professionnel afin de recueillir les besoins techniques en automatisation de process, en robotisation ou
- Ordonner et catégoriser les performances attendues d’un système, mécatronique, automatisé ou robotique, ou de sous-systèmes, en fonction de leur type, par exemple fonctionnel ou environnemental, les contraintes techniques auxquelles ils sont soumis ainsi que leurs limites admissibles afin de rédiger
- Identifier les ressources technologiques et humaines, internes et externes, nécessaires à la mise en œuvre de solutions potentielles à la conception ou à l’amélioration d’un processus de production, par son automatisation ou sa robotisation, ou d’un système mécatronique, évaluer leur coût, leur disp
- Rédiger un document présentant la problématique, les gains attendus, les risques de non-réalisation, les contraintes, notamment techniques, réglementaires et normatives, les solutions techniques potentielles ainsi que leur mise en projet en termes de durée, de budget, de ressources technologiques et
- Recueillir des informations sur les composants nécessaires au système à réaliser auprès de fournisseurs potentiels, par exemple via des sites internet, la plateforme KOMPASS, la participation à des journées techniques, ou en demandant des devis à des entreprises, afin d’effectuer une veille concurre
- Mettre en œuvre des méthodes de management opérationnel et de suivi de projet afin de planifier, répartir les tâches entre les membres de l’équipe et contrôler l’avancement des activités en donnant des directives de travail, sous la forme de fiches de travaux ou au travers de la fixation d’objectifs
- Assurer une veille active des réglementations, des normes en vigueur et des nouvelles technologies en matière d’automates industriels, de bus de terrain, de régulateurs, de robots, de capteurs et d’actionneurs, en s’informant par exemple auprès des fournisseurs, sur des sites dédiés tels que l’AFNOR
- Mettre en place une stratégie d’analyse des compétences des membres de son équipe, par exemple par la tenue d’un cahier de formations ou la génération d’indicateurs tels que la productivité par compétence requise par exemple, afin de permettre une planification réaliste des projets et mettre en plac
- Identifier, analyser et évaluer les risques associés à l’utilisation d’équipements électriques ou mécaniques de son équipe par l’utilisation d’outils tels que l’Analyse Préliminaire de Risques ou la rédaction d'AMDEC, mettre en œuvre les règles d'hygiène et de sécurité afin de diminuer la fréquence
- Mener une stratégie de prévention des risques en établissant des procédures systématiques, telles que la vérification régulière des habilitations requises par les membres de son équipe, ou en animant périodiquement une réflexion sur ces procédures, afin de diminuer la fréquence de survenue d’acciden
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Secteur d’activités ciblés (INSEE NAF)
* 28 : Fabrication de machines et équipements
* 71.12B : Ingénierie, études techniques
Secteur d’activités accessibles (INSEE NAF)
* Industries alimentaires
* Industrie du papier et du carton
* Industrie chimique
* Industrie pharmaceutique
* Fabrication de produits informatiques, électroniques et optique
* Fabrication d’équipements électriques
* Fabrication de machines et équipements
* Industrie automobile
* Fabrication d’autres matériels de transport
* Production, transport et distribution d’électricité
* Captage, traitement et distribution d’eau
* Collecte et traitement des eaux usées
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur automatisme
* Ingénieur automatique
* Ingénieur informatique industrielle
* Ingénieur d’étude
* Responsable automatisation
* Responsable automatique
* Responsable robotique
* Chargé d’affaire automatismes
* Ingénieur maintenance et automatique
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39540 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39540 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Automatiqu… RNCP 42540
- Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Bâtiment e… RNCP 42606
- Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Bâtiments… RNCP 39309
- Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Chimie RNCP 42569
- Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Chimie RNCP 39802
- Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Énergétique RNCP 39054
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.