📋L'essentiel de la fiche RNCP 42097
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur d'informatique, de modélisation et de leurs applications de l'institut national polytechnique Clermont Auvergne |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42097 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Clermont Auvergne Inp +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission326n — Analyse informatique, conception d'architecture de réseaux326t — Programmation, mise en place de logiciels |
| Code ROMEs | M1801 — Administration de systèmes d'informationM1802 — Expertise et support en systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatiqueM1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'informationM1810 — Production et exploitation de systèmes d'information |
🎯Objectifs de la certification
L’informatique est un domaine en perpétuelle évolution, aussi bien dans ses concepts, ses paradigmes, ses outils, ses méthodes, ses supports et ses domaines d’application. Les projets informatiques doivent permettre de répondre aux défis de nombreux secteurs de l’industrie, du commerce, de la finance… en phase avec les enjeux sociétaux sous-jacents. Ils font ainsi appel à de larges connaissances et des compétences scientifiques, techniques, économiques, sociales et humaines propre au domaine cible impacté par l’informatisation. Les environnements organisationnels sont évolutifs et multivariés dans des entreprises de tailles, d’origine et de secteurs très divers.
Il est important de noter que les demandes des clients ne concernent pas seulement la création de nouveaux produits ou services informatiques mais aussi la meilleure intégration dans des infrastructures existantes, la maintenance, l’adaptation, la mise aux normes (par exemple de nature réglementaire), la sécurisation, l’optimisation des performances, l’ergonomie... de solutions déjà existantes.
La conduite d’un projet informatique est donc souvent pluridisciplinaire, interculturel et doit intégrer de façon responsable les approches financières, techniques, sociétales et humaines.
Un rapport sur "Les métiers en 2030" de France Stratégie et de la DARES, publié en mars 2022, anticipe que le métier d'ingénieur en informatique sera celui connaissant la plus forte croissance d'ici 2030, avec une augmentation de 26% par rapport à 2019. Cette évolution devrait se traduire par la création de 180 000 postes dans les secteurs de l’informatique et de la recherche entre 2019 et 2030. Cette croissance est alimentée par l'essor continu du secteur numérique et la transformation digitale des entreprises, qui génèrent une demande croissante de compétences dans le domaine du numérique.
Dans ce contexte, la certification d’ingénieur diplômé de l’Institut supérieur d’informatique, de modélisation et de leurs applications (ISIMA) a été conçue comme une formation d’ingénieur généraliste en informatique pour répondre aux besoins complexes et évolutifs des entreprises : les professionnels diplômés sont ainsi capables de concevoir, développer, intégrer, optimiser et sécuriser des solutions informatiques en adéquation avec les enjeux économiques, sociétaux et techniques contemporains. Pour cela, la certification confère un socle scientifique et technique solide, complété par des colorations thématiques - sécurité informatique, intelligence artificielle, science de l’information et de la décision, réalité virtuelle, informatique embarquée - qui permettent aux ingénieurs diplômés à la fois de réaliser une insertion professionnelle rapide tout en conduisant un évolution de carrière solide, en France comme à l’international. La certification développe également des capacités essentielles pour exercer le métier d’ingénieur aujourd’hui : le travail en équipe, la gestion de projet, l’esprit méthodologique et d’abstraction, grâce à la maîtrise rigoureuse des méthodes de conception et des fondements mathématiques des technologies numériques. Enfin, la certification confère des capacités éprouvées d’adaptation des diplômés face à l’évolution rapide des technologies et des métiers de l’informatique, leur permettant d’évoluer durablement dans des environnements professionnels dynamiques, innovants et multiculturels. Cela inclut aussi la capacité de l’ingénieur ISIMA à avoir une démarche responsable en quantifiant les ressources nécessaires induites par ses choix.
Activités visées
L’ingénieur ISIMA exerce dans tous les domaines relevant de l’informatique, de la modélisation et des technologies de l’information et de la communication avec, en particulier, des focus sur les thèmes suivants :
* L’informatique des systèmes interactifs pour l’embarqué, la robotique et le virtuel.
* Le génie logiciel et les systèmes informatiques
* Les systèmes d’information et d’aide à la décision
* La modélisation mathématique et la science des données
* Les réseaux et la sécurité informatique
Ainsi, l'ingénieur diplômé de l'ISIMA :
* Conduit l’analyse et la modélisation des besoins dans le cadre de projets informatiques.
* Spécifie et développe des applications informatiques.
* Réalise des expertises sur des solutions informatiques (matérielles et/ou logicielles) existantes.
* Optimise des solutions informatiques.
* Sécurise des solutions informatiques.
* Assure la veille technologique.
* Réalise des suivis de qualité et des documentations.
* Participe à la maintenance des solutions informatiques.
* Participe à des travaux de recherche ou de développement scientifique dans le domaine de l’informatique.
Plus spécifiquement, l’ingénieur ISIMA peut être amené à :
* Concevoir des systèmes informatiques embarqués éventuellement liés à la robotique.
* Concevoir des applicatifs liés à la réalité virtuelle ou augmentée.
* Concevoir des applications informatiques complexes distribuées en réseaux.
* Concevoir des systèmes d’information, de gestion ou de production intégrant des bases de données et de l’analyse
* décisionnelle.
* Réaliser des développements scientifiques et informatiques utilisant des modèles mathématiques complexes et des techniques
* de l’intelligence artificielle.
* Concevoir, réaliser, sécuriser et maintenir des infrastructures informatiques utilisant les réseaux informatiques.
Il réalise l'ensemble de ses activités au sein d'équipes, qu'il peut être conduit à encadrer.
À cela s’ajoutent enfin toutes les activités classiques des ingénieurs qui ont vocation d’évoluer vers des postes de direction d’entreprise durant leur carrière.
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Dialoguer avec un client demandeur d’une solution logicielle ou d’un système informatique et être force de proposition de solutions
Voir les compétences du bloc (1)
- Être en autonomie linguistique et culturelle pour communiquer de façon authentique : échange sur la solution logicielle, présentation de solutions, rapports d’avancement, livraison de la solution logicielle et aide à la mise en production - Traduire les besoins du client dans une analyse fonctionnel
Modéliser une solution logicielle
Voir les compétences du bloc (1)
- Traduire une analyse fonctionnelle en spécifications techniques en français et en anglais - Préconiser et maintenir une architecture logicielle ou matérielle (application web, hébergée dans le cloud ou en installation locale, utilisation d’API - Application Programming Interface, réutilisation de bl
Concevoir, réaliser des solutions logicielles
Voir les compétences du bloc (6)
- Développer une application ou intégrer des briques logicielles en choisissant le langage le plus adapté en commentant, le plus souvent en anglais, pour faciliter la reprise du code ultérieurement
- Tester, intégrer la solution dans l'environnement de production (serveurs de tests, serveur de production)
- Choisir les solutions techniques pour gérer la montée en charge des applications (bande passante, nombres d’utilisateurs, puissance de calcul nécessaire)
- Choisir les solutions techniques sécurisée à l’aide d’une analyse de risque (méthode d’analyse de risque type Ebios Risk manager)
- Livrer un produit conforme (qualité, normes, sécurité, maintenabilité, accessibilité informatique) dans les délais et documenté (présentations orales, rapports d’analyse, d’impact, en français ou en anglais)
- Choisir des solutions techniques en prenant en compte les enjeux environnementaux (limitation de la consommation électrique, optimisation du code, impact environnemental de l'infrastucture, d'un datacenter, etc)
Gérer ou s’intégrer dans une équipe en charge d’un projet informatique
Voir les compétences du bloc (10)
- S'intégrer dans un projet informatique existant
- Mettre en place des outils de gestion de projet entre autres une gestion du versioning du code
- Animer une équipe projet en utilisant les méthodes agiles et itératives en développement (par exemple Scrum)
- Prendre des décisions avec les commanditaires, les utilisateurs et les développeurs
- Avoir une démarche d’amélioration continue :
- Documenter, présenter, communiquer autour du projet en interne et en externe, à l’écrit, à l’oral, en français et en anglais
- Mettre en place des outils d'intégration continue (devops : automatisation et suivi de toutes les étapes de la création d'un logiciel, depuis le développement, l'intégration, les tests, la livraison jusqu'au déploiement, l'exploitation et la maintenance des infrastructures.)
- Mettre en œuvre une politique de gestion des risques
- Intégrer la sécurité dans tout le cycle de vie d'un projet
- Former l’équipe aux enjeux de cybersécurité, de souveraineté des données et à l’éthique numérique dans les décisions collectives
Evoluer dans un environnement multivarié, concurrentiel, international : Rechercher de l’information, protéger son information, diffuser de l’information
Voir les compétences du bloc (1)
- Adopter une démarche d’intelligence économique - Effectuer une veille réglementaire, technologique, concurrentielle, à l’échelle de l’entreprise - Protéger l’information stratégique de l’entreprise - Participer à la démarche d’influence de l’entreprise, porter les valeurs de l’entreprise - Identifie
Innover et créer dans son métier d'ingénieur informatique
Voir les compétences du bloc (1)
- Faire de la veille par et pour la recherche - Faire une étude de marché, analyser la faisabilité - Faire une analyse financière, juridique et une étude des risques - Intégrer les nouveaux modèles économiques (software as a service, services cloud) - Développer ses réseaux professionnels (entre autre
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Sociétés de service en informatique (ESN) Éditeurs de logiciel Constructeurs informatiques, d’équipement électronique ou de télécommunication Conseil/Sécurité Opérateurs de télécommunications Secteur « Banque, Finances et Assurance » Équipementiers pour l’automobile ou l’aéronautique Industrie (hors informatique) Administration publique Recherche et enseignement supérieur Institut de Formation Grande Distribution Audiovisuel Secteur de la santé
Types d'emplois accessibles
- Architecte réseaux - Architecte en Systèmes d’information - Consultant, auditeur, expert en solutions informatique - Chef de projet informatique - Ingénieur d’études - Administrateur réseaux et systèmes - Ingénieur sécurité informatique - Ingénieur réseaux - Ingénieur recherche et développement - Ingénieur en intelligence artificielle - Ingénieur technico-commercial - Ingénieur support - Directeur informatique - Chef d’Entreprise - Ingénieur en développement logiciel - Data scientist (ou ingénieur en science des données)
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Clermont Auvergne Inp — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42097 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42097 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l'Institut Supérieur de l'Aéronautique et de l'Espace RNCP 39141
- Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace, spécialité… RNCP 38957
- Ingénieur diplômé de l'Institut Supérieur de l'Automobile et des Transports de Nevers… RNCP 40785
- Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur de l'électronique et du numérique Yncréa Méd… RNCP 38412
- Ingénieur diplômé de l'Institut Supérieur de l'Electronique et du Numérique, spécialit… RNCP 38321
- Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur de l’électronique et du numérique Yncréa Ouest RNCP 39899
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.