📋L'essentiel de la fiche RNCP 41147
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’institut national des sciences appliquées de Rouen, spécialité Mathématiques appliquées |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41147 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Inst Nat Sciences Appliquees Rouen |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSF | 114 — Mathématiques |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielM1201 — Analyse et ingénierie financièreM1403 — Études et prospectives socio-économiquesM1802 — Expertise et support en systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
L’impact des mathématiques en France, mis en évidence par une étude du CNRS de 2022 (https://www.insmi.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/les-mathematiques-un-impact-majeur) contribue de plus en plus fortement à l’économie nationale. Les mathématiques étaient au coeur de 13 % des emplois salariés en 2019, contribuant pour 18 % au produit intérieur brut, en nette augmentation du fait de la croissance des secteurs concernés : entreprises du secteur du numérique, finance/actuariat, R&D pour l’industrie (énergie, transports, aéronautique, environnement…).
L’INSA Rouen Normandie au travers de sa spécialité Mathématiques Appliquées a pour objectif de certifier des ingénieurs ayant une double compétence en mathématiques appliquées et en informatique. Les diplômés sont des ingénieurs ayant des compétences accrues dans les domaines de l’analyse et de la modélisation de phénomènes complexes relevant de problématiques industrielles et financières, et dans la mise en œuvre des modèles mathématiques par des méthodes algorithmiques et informatiques à même de résoudre efficacement les problèmes abordés.
Activités visées
Maîtrisant les projets, de la modélisation mathématique et informatique à la résolution numérique, l’ingénieur mathématicien de l’INSA Rouen Normandie exerce principalement des activités de recherche, de modélisation, d’analyse, de traitement et de valorisation des données, de développement de codes sophistiqués (incluant le calcul haute performance) et d’aide à la décision.
L’ingénieur mathématicien modélise et analyse les phénomènes complexes en lien avec les sciences, que ces phénomènes soient physiques, chimiques, biologiques, financiers, socio-économiques, ou bien en rapport avec les processus organisationnels de l’entreprise.
Il conçoit des méthodes et des outils permettant d’optimiser la prise de décision, notamment par sa maîtrise de l’optimisation mathématique et des modèles probabilistes.
Il analyse et traite les données, à la fois au niveau de la conception et de la manipulation des bases de données, que de l’analyse mathématique et statistiques des données. Il interprète les données et les explique.
Il choisit ou développe des outils logiciels adaptés aux solutions qu’il veut mettre en œuvre, en travaillant en équipe et avec une démarche de validation du code et de rédaction d’une documentation.
Il pilote des projets en suivant une démarche structurée pour le développement logiciel, en respectant les réglementations et avec le soucis des impacts éthiques, sociaux, et environnementaux du numérique.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Modéliser mathématiquement et analyser des phénomènes complexes (physiques, biologiques, chimiques, financiers…)
Voir les compétences du bloc (6)
- Construire des modèles mathématiques reposant sur des systèmes différentiels (Equations Différentielles Ordinaires, Equations aux Dérivées Partielles, Equations Différentielles Stochastiques) ou des problèmes d’optimisation (en dimension finie ou infinie).
- Analyser des modèles types reposant sur des systèmes différentiels ou des problèmes d’optimisation (en dimension finie ou infinie).
- Identifier les outils mathématiques pertinents (bibliothèques numériques, logiciels de simulation académiques et commerciaux) et les utiliser.
- Interpréter et valider des résultats numériques en tenant compte de l’estimation des erreurs d'approximation commises durant tout le processus allant de la modélisation à la simulation, ainsi que de la complexité théorique du problème traité.
- Réaliser un rapport d’analyses et/ou un support de restitution orale au format adapté aux différents interlocuteurs, indifféremment en anglais ou en français : rapport détaillé, rapport de synthèse, diaporama.
- Manager et Innover au sein d'une équipe projet en développant son esprit critique et sa créativité.
Développer des outils d'aide à la décision mettant en œuvre des techniques d’optimisation discrète ou continue et la prise en compte des aléas et incertitudes, avec le souci de l’acceptabilité sociale
Voir les compétences du bloc (6)
- Identifier la complexité algorithmique d’un problème mathématique, pour mieux choisir une méthode numérique et en comprendre ses limites.
- Proposer des modèles faisant appel à la théorie des graphes pour représenter un problème ou pour reconnaître un problème type, en liant ces modèles à des modèles déterministes ( optimisation, simulation, équations différentielles) ou stochastiques.
- Analyser des problèmes de graphes et proposer des algorithmes de résolution adaptés.
- Proposer des modèles stochastiques pour prendre en compte les incertitudes.
- Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires potentiellement multisites à l'international.
- Evoluer au sein d'une équipe projet en mobilisant ses compétences d'organisation et d'animation.
Analyser et traiter des données en limitant l’impact sur l’environnement
Voir les compétences du bloc (8)
- Concevoir une Base de Données adaptée aux besoins et l’interroger efficacement.
- Choisir une architecture du système d’information adaptée aux besoins.
- Proposer une modélisation statistique/stochastique.
- Proposer des outils d’apprentissage automatique pertinents selon la taille et la nature des données.
- Proposer un modèle mathématique pour l’approximation de données par interpolation ou ajustement.
- Proposer une visualisation des données.
- Analyser et interpréter les données avant et après traitement.
- Choisir des solutions minimisant les impacts environnementaux.
Implanter une solution logicielle, mettre en oeuvre des outils (solveur général, solveur maison, bibliothèque de fonction, application)
Voir les compétences du bloc (8)
- Modéliser un programme informatique avec un langage de modélisation.
- Choisir les paradigmes de programmation (impératif, orienté objet, logique, à base de scripts, ...) et l’environnement de développement le plus adapté.
- Utiliser des outils de rédaction collaborative et de versionnement.
- Utiliser des design patterns pour la conception de logiciels.
- Utiliser des EDI (environnement de développement intégré) génériques (de type Eclipse ou VisualStudio) ou spécifiques.
- Générer une documentation technique avec des outils adaptés.
- Vérifier la qualité du code avec des outils de tests (unitaires, d’intégration, système).
- Choisir des solutions minimisant les impacts environnementaux.
Piloter un projet dans le respect des réglementations, dans un contexte multi-culturel et avec une vision de développement durable
Voir les compétences du bloc (8)
- Suivre une démarche structurée pour le développement logiciel (analyse de besoins, spécification, conception, implantation).
- Rédiger un cahier des charges.
- Prendre en compte les réglementations (notamment RGPD) à toutes les étapes du projet.
- Prendre en compte l’empreinte carbone, notamment par le choix de moyens de calcul adaptés, la durabilité de la solution mise en œuvre, et son acceptabilité sociale.
- Etablir un plan d’actions de mise en œuvre des solutions et l’ajuster en respectant l’objectif, les échéances et le budget.
- Elaborer un argumentaire technique, d’usage et financier sur des produits innovants et les concepts à valoriser et les intégrer au contexte réglementaire.
- Travailler au sein d'une équipe projet en développant ses compétences d'organisation et d'animation.
- Déployer une communication opérationnelle efficace en tenant compte des dimensions humaines (international et interculturel).
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Activités financières et d’assurance
* Sociétés de conseil ou d’ingénierie, bureaux d’études indépendants
* Industrie automobile, aéronautique, navale, ferroviaire
* Activités informatiques et services d’information
* Recherche et développement scientifique
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur en recherche et développement
* Ingénieur en informatique
* Ingénieur financier
* Data scientist
* Analyste quantitatif
* Chef de projet
* Métiers liés à la modélisation mathématique et aux simulations numériques, aux statistiques, à la sécurité informatique et à la cryptographie
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Inst Nat Sciences Appliquees Rouen — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41147 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41147 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’institut national des sciences appliquées de Rouen, spécialité… RNCP 40613
- Ingénieur diplômé de l’Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg, spécia… RNCP 38537
- Ingénieur diplômé de l’Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France, spéc… RNCP 40819
- Ingénieur diplômé de l’Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France, spéc… RNCP 40822
- Ingénieur diplômé de l’Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France, spéc… RNCP 40823
- Ingénieur diplômé de l’Institut National des Sciences Appliquées Strasbourg, spécialit… RNCP 38536
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.