📋L'essentiel de la fiche RNCP 41283
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41283 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole Nationale Superieure d' Informatique pour l' Industrie et l' Entreprise |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 114b — Modèles mathématiques ; Informatique mathématique326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission326t — Programmation, mise en place de logiciels |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielM1201 — Analyse et ingénierie financièreM1803 — Direction des systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatiqueM1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information |
🎯Objectifs de la certification
Depuis 1968, l’École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise (ensIIE) répond à la demande croissante des entreprises en matière d’informatique. Aujourd’hui, cette demande est renforcée par de profondes mutations technologiques et sociétales : intelligence artificielle générative, blockchain, cybersécurité, réalité étendue, ou encore gestion des données massives. Ces technologies sont désormais au cœur des transformations industrielles et des nouveaux usages dans tous les secteurs, en France comme à l’international.
Dans un contexte de pénurie d’ingénieurs du numérique, les entreprises de toutes natures, les industries ou les institutions publiques recherchent des profils capables de concevoir, sécuriser et piloter des systèmes numériques complexes. Les enjeux de souveraineté numérique, de protection des données et de transition écologique placent ces compétences au centre des priorités nationales. On estime par ailleurs que 40 % des compétences actuelles auront changé d’ici 2030, rendant l’adaptabilité des ingénieurs plus cruciale que jamais.
L'ensIIE certifie les compétences des ingénieurs en informatique et numérique capables de relever ces défis, grâce à une formation fondée sur un triptyque éprouvé : informatique, mathématiques appliquées, et gestion de l’entreprise.
Construite en partenariat étroit avec le monde socio-économique et industriel, elle repose sur :
* la maîtrise des concepts associés aux technologies avancées (IA, HPC, cybersécurité, XR, big data),
* la compréhension des enjeux liés à la souveraineté numérique et de conformité, notamment en matière de protection des données et de sécurité des systèmes d’information,
* l'intégration des principes de développement durable et de sobriété numérique dans la conception et la gestion des systèmes informatiques.
Activités visées
Les ingénieurs de l'ensIIE sont amenés à pratiquer les activités suivantes.
Définition et l'analyse d'un modèle mathématique, d'un modèle de calcul ou d'un algorithme
* Définition ou adaptation d'un modèle pour abstraire un problème
* Évaluation théorique des performances d'un modèle ou d'un algorithme
* Évaluation numérique des performances d'un modèle ou d'un algorithme
Gestion de l'information dans une application ou un système informatique
* Représentation et organisation de l'information dans une perspective de traitement
* Pilotage optimisé, sécurisé et conforme de l’information
* Analyse et valorisation de l’information pour la décision
Réalisation d'une application ou d'un système informatique
* Conception et spécification des architectures matérielles et logicielles
* Développement des architectures matérielles et logicielles
* Déploiement et maintenance des architectures matérielles et logicielles
Pilotage et à la coordination d'un projet technologique et / ou scientifique impliquant des aspects informatiques ou mathématiques
* Étude de la faisabilité d'un projet technologique et / ou scientifique
* Collecte et analyse des besoins des parties prenantes d'un projet technologique et / ou scientifique
* Formalisation, dans un cahier des charges fonctionnel, des exigences d'un projet technologique et / ou scientifique
* Gestion des contraintes et aléas d'un projet technologique et / ou scientifique
* Identification et valorisation d'une innovation technologique et / ou scientifique
ainsi que les activités transverses :
Documentation d'applications ou systèmes informatiques,
Communication auprès de clients ou de spécialistes.
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Définir et analyser un modèle mathématique, un modèle de calcul ou un algorithme
Voir les compétences du bloc (5)
- Maîtriser les représentations mathématiques permettant de modéliser des données et leurs relations ou des langages structurés.
- Maîtriser les outils théoriques permettant d’analyser un modèle ou un algorithme, en étudiant sa complexité et ses propriétés mathématiques.
- Mettre en œuvre des solutions expérimentales pour tester et valider des modèles ou algorithmes, en définissant des protocoles adaptés de simulation et de validation.
- Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
- Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
Gérer l'information dans une application ou un système informatique
Voir les compétences du bloc (9)
- Maîtriser et exploiter des outils de modélisation informatique pour représenter les données, leurs relations du management et leur cycle de vie.
- Mettre en œuvre des savoirs en gestion des données, en exploitant des infrastructures adaptées et en intégrant les exigences de performance, pour organiser et piloter l’ensemble du cycle de vie.
- Mettre en œuvre des méthodes d'analyse mathématiques pour exploiter l’information et produire des outils d’aide à la décision et des synthèses.
- Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
- Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
- Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
- Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux données, aux logiciels et aux matériels informatiques dans le développement et l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
- Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
- Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
Réaliser et déployer une application ou un système informatique
Voir les compétences du bloc (10)
- Exploiter des connaissances en ingénierie des systèmes pour positionner une application ou un système informatique dans son écosystème technique, fonctionnel, sociétal et environnemental.
- Mobiliser des méthodes et des langages de modélisation, y compris en les adaptant, pour concevoir et documenter des architectures fonctionnelles et logicielles.
- Mettre en œuvre des outils et méthodologies de développement pour concevoir, optimiser, tester et valider une application ou un système informatique.
- Maîtriser les processus et outils de déploiement, de maintenance et de sécurisation d’une application ou d’un système informatique.
- Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
- Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
- Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
- Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux données, aux logiciels et aux matériels informatiques dans le développement et l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
- Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
- Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
Piloter et coordonner un projet technologique et / ou scientifique impliquant des aspects informatiques ou mathématiques
Voir les compétences du bloc (9)
- Mettre en œuvre des techniques de gestion de projet pour formaliser les besoins des parties prenantes, planifier les activités et anticiper les risques et aléas.
- Mobiliser des connaissances en management d’équipe pour organiser, coordonner et animer les travaux dans le cadre d’un projet.
- Utiliser des outils et méthodes de pilotage de projet pour suivre l’avancement, évaluer la performance et adapter les actions en fonction des objectifs.
- Mettre en œuvre une démarche de veille technologique, d’innovation et d’entrepreneuriat pour identifier, évaluer et valoriser une innovation technologique ou scientifique.
- Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
- Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
- Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
- Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
- Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les ingénieurs de l'ensIIE exercent leurs fonctions à l’embauche dans différents secteurs d’activités :
* Les technologies de l'information (services) : ce secteur est le plus représenté. Il regroupe les entreprises fournissant des services informatiques, comme le développement de logiciels, la gestion de systèmes informatiques, ou encore le conseil en technologies.
* Les institutions financières, bancaires ou d'assurance : les professionnels travaillent dans ces structures en ontribuant à la digitalisation et à la sécurisation des systèmes.
* L'industrie des technologies de l'information : ce secteur industriel spécifique inclut les entreprises produisant du matériel électronique ou informatique, ainsi que les technologies émergentes.
* L'industrie automobile, aéronautique, navale et ferroviaire : les ingénieurs participent à l'innovation technologique et à l'intégration de systèmes électroniques dans ces industries.
* L'administration d'état, territoriale, hospitalière, les cabinets d'audit, le commerce et la distribution, les transports, ou l'enseignement et la recherche.
Types d'emplois accessibles
Les emplois accessibles couvrent un large spectre des métiers de l'informatique, notamment : chef de projet informatique, administrateur de bases de données, architecte de systèmes d’information, scientifique et analyste de données, ingénieur système, administrateur réseaux, ingénieur en cybersécurité, ingénieur d’études, ingénieur de recherche et développement, ingénieur en calcul scientifique...
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Nationale Superieure d' Informatique pour l' Industrie et l' Entreprise — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41283 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41283 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’École nationale supérieure d’informatique pour l’industrie et l… RNCP 41282
- Ingénieur diplômé de l’École nationale supérieure d’ingénieurs de Bretagne Sud de l’un… RNCP 42279
- Ingénieur diplômé de l’École nationale supérieure d’ingénieurs de Bretagne Sud de l’un… RNCP 42398
- Ingénieur diplômé de l’École nationale supérieure d’ingénieurs de Bretagne Sud de l’un… RNCP 40133
- Ingénieur diplômé de l’École nationale supérieure d’ingénieurs de Caen, spécialité Gén… RNCP 40224
- Ingénieur diplômé de l’École Nationale Supérieure d’Ingénieurs de l'Université de Poit… RNCP 39454
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.