La certification RNCP 42726 — code officiel RNCP42726 — « Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques, spécialité chimie » est enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), niveau 7 (bac+5). Voici l'essentiel à connaître pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RNCP 42726
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques, spécialité chimie |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP 42726 RNCP42726 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut National Polytechnique de Toulouse +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 116 — Chimie222 — Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique)222r — analyse chimique, contrôle de laboratoire des industries chimiques, contrôle industriel des médicaments |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielsH1501 — Direction de laboratoire d'analyse industrielleH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
La chimie est une discipline fondamentale qui trouve des applications dans de nombreux secteurs, tels que l'industrie pharmaceutique, la cosmétique, l'environnement, l'énergie, l'agroalimentaire, les matériaux, etc. La demande d'ingénieurs en chimie est en constante croissance pour répondre aux besoins de ces secteurs.
Former des ingénieurs en chimie permet également de favoriser l'innovation et le développement de nouvelles technologies, que ce soit dans la conception de nouvelles molécules et le développement de médicaments, production d’énergie propre, etc...
La chimie joue par ailleurs un rôle crucial dans la transition énergétique et le développement durable avec la recherche et le développement de nouvelles voies de synthèse et de nouvelles technologies plus économes en matière, plus respectueuses de l’environnement, permettant d’améliorer la gestion des déchets, l'efficacité énergétique et de réduire l'empreinte carbone.
Les avancées de la digitalisation et de l'intelligence artificielle permettent également de tirer parti de ces technologies pour l'analyse de données, la modélisation moléculaire, l'optimisation des processus chimiques.
Les ingénieurs en chimie jouent aussi un rôle essentiel dans la sécurité et la santé au travail. Ils sont formés pour évaluer les risques chimiques, mettre en place des mesures de prévention et de protection, et assurer une utilisation sûre des produits chimiques.
La certification délivrée par l’ENSIACET dans la spécialité chimie a pour objectif de former des ingénieurs aux différentes spécialités telles que la chimie organique et inorganique, la chimie analytique, la chimie des polymères, la chimie environnementale. Elle répond ainsi aux besoins spécifiques des entreprises dans ce domaine et intègre les transitions en cours (numérique, énergétique, sociétale et environnementale) ainsi que les évolutions identifiées dans les domaines de la chimie. Il est également primordial de les préparer à évoluer dans un environnement interdisciplinaire pour pouvoir répondre à des problématiques de plus en plus complexes et systémiques.
Activités visées
L’ingénieur issu de cette formation a pour vocation à exercer les activités suivantes :
- Concevoir et élaborer des stratégies de synthèse de molécules chimiques en conciliant les exigences d’efficacité, économiques, de sécurité et de sélectivité des réactions avec celles d’une chimie durable et responsable. - Développer des méthodes analytiques pour la séparation, l’identification, la caractérisation et la quantification des molécules ou produits cibles et savoir utiliser et maintenir les outils analytiques. - Analyser et caractériser les propriétés d’usage des produits et avoir un regard critique sur leur impact environnemental (analyse de cycle de vie et bilan carbone / eau...). - Intégrer, dès le départ selon une démarche d'écoconception, les exigences liées au procédé de fabrication : choisir le procédé, valoriser les coproduits, évaluer et maîtriser les risques. - Concevoir, améliorer et développer des produits d’usage (formules) répondant à des cahiers des charges particuliers - Manager une équipe de collaborateurs, les former et participer à leur développement
- Gérer ou participer à des projets visant à développer ou améliorer la synthèse d’une molécule chimique ou la mise au point d’un produit d’usage. - Communiquer et interagir avec des équipes multidisciplinaires pour la résolution de problèmes complexes intégrant les principes d'une démarche qualité.
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Développer et mettre en œuvre des méthodes d’analyse de molécules chimiques et produits formulés
Voir les compétences du bloc (16)
- Maîtriser les techniques d’analyse moléculaire des produits chimiques et physico-chimiques des produits formulés
- Réaliser une veille technologique et réglementaire sur les méthodes analytiques (collecte, analyse etc.)
- Mettre en œuvre un protocole d’échantillonnage et de prélèvement
- Adapter et optimiser les choix instrumentaux et méthodologiques au contexte professionnel
- Modifier, Concevoir un protocole d'analyse et/ou de caractérisation pour répondre à une nouvelle problématique d'analyse
- Mettre en place et valider un protocole qualitatif et quantitatif d’analyse
- Planifier (au besoin en utilisant les plans d'expériences) et organiser les activités d'une étude analytique en tenant compte les délais
- Estimer le coût des essais et établir un devis pour une étude
- Réaliser des analyses dans un contexte d’assurance qualité et des règles d’hygiène et de sécurité
- Contrôler et Valider les résultats de mesures et d'analyses en fournissant les incertitudes de mesure
- Analyser les données et interpréter les résultats des analyses
- Gérer et maintenir un parc instrumental
- Manager et gérer une équipe de techniciens en analyse chimique
- Piloter les activités et ressources d'un laboratoire d'analyse dans un contexte de développement durable
- Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients à l'écrit (rapport d'analyse) et à l'oral en adaptant sa communication à son public
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité professionnelle
Concevoir des voies de synthèse de molécules chimiques et les mettre en œuvre à l’échelle laboratoire
Voir les compétences du bloc (14)
- Maîtriser les fondamentaux scientifiques et technologiques de la synthèse chimique
- Réaliser une veille technologique et réglementaire sur les voies de synthèses de molécules et produits
- Étudier la faisabilité du projet et élaborer des propositions techniques et technologiques en tenant compte des contraintes économiques
- Concevoir des stratégies de synthèse, modéliser un mécanisme réactionnel, utiliser un logiciel d'édition de structures chimiques
- Concevoir, améliorer et optimiser des protocoles opératoires en accord avec les contraintes industrielles et environnementales
- Évaluer la faisabilité de synthèses alternatives plus respectueuses de l'environnement (chimie verte, solvants)
- Planifier (au besoin en utilisant les plans d'expériences) et organiser les activités d'une étude en tenant compte des délais
- Établir un devis (coûts matières premières, équipements)
- Mettre en place et valider un protocole expérimental
- Réaliser la synthèse des molécules et des produits et des formulations en appliquant les règles de sécurité, de protection et de prévention des risques
- Superviser et contrôler le déroulement et l'avancement des expériences et des observations scientifiques
- Analyser les données et interpréter les résultats des expériences
- Présenter des résultats à des collaborateurs ou à des clients (communication orale et écrite)
- Coordonner les différentes tâches d'un projet de R&D en synthèse chimique
Déployer une approche de chimie verte, d’évaluation environnementale et d’écoconception des produits et des procédés
Voir les compétences du bloc (12)
- Utiliser les concepts, indicateurs et méthodes de la chimie verte pour développer de nouvelles molécules
- Développer et mettre en place un procédé ou un produit plus propre, plus économe en énergie, limitant les déchets ou sous-produits
- Mettre en place de nouvelles filières d’économie circulaire et de bioéconomie
- Valoriser la biomasse et les déchets agricoles pour une chimie biosourcée
- Déployer une approche d’évaluation en pensée cycle de vie
- Réaliser un bilan carbone, un bilan eau et un bilan énergétique
- Évaluer l’impact environnemental et économique d’une nouvelle filière de valorisation
- Proposer, évaluer et mobiliser les indicateurs de développement durable pour la synthèse d'une molécule et d'un produit
- S’appuyer sur des outils mathématiques et numériques pour développer des voies de production plus propre et plus sûres
- Interagir avec des experts techniques pour réaliser la modélisation du cycle de vie d'une molécule, d’un produit et d’une formulation
- Rédiger un rapport d’analyse de cycle de vie
- Présenter à l'oral et à l'écrit les résultats d'une étude à des collaborateurs ou à des clients en adaptant sa communication à son public
Définir, dimensionner, développer des procédés chimiques durables
Voir les compétences du bloc (9)
- Lire un flowsheet de procédé industriel
- Établir les bilans matière et thermique d'un système
- Dimensionner des échangeurs de chaleur, des installations de séparation, des réacteurs chimiques
- Améliorer puis mettre en œuvre des opérations unitaires de Génie Chimique
- Évaluer la faisabilité de procédés alternatifs plus respectueux de l'environnement
- Évaluer les risques industriels d’un procédé chimique (Analyse Préliminaire des Risques, arbres des défaillances et conséquences)
- Identifier les dangers, analyser les risques et identifier les dommages potentiels sur un poste de travail
- Proposer des solutions de prévention et de protection pour maîtriser les risques dans un contexte professionnel
- Effectuer une recherche documentaire en Santé et Sécurité au Travail
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les diplômés exercent leur activité dans les entreprises issues des secteurs de l’industrie chimique, agroalimentaire, pharmaceutique, cosmétique, les polymères naturels ou synthétiques (emballages), les matériaux organiques, la parachimie (par exemple : adhésifs, peintures, encres, phytosanitaire, parfums, huiles essentielles…), le contrôle analytique, l’environnement (dépollution), déchets, la sécurité, l'énergie.
Types d'emplois accessibles
Le professionnel exerce principalement son activité dans les services liés à la recherche et au développement ou en production.
- Ingénieur de Recherche en Chimie - Chef de projet Recherche et Développement - Responsable de laboratoire Recherche et Développement dans le domaine de la Chimie - Responsable de Laboratoire d’Analyses ou Responsable de laboratoire Contrôle Qualité - Ingénieur d’Application Produits Chimiques - Responsable de production - Ingénieur Qualité, Sécurité
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut National Polytechnique de Toulouse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42726 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42726 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 9 août 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.