📋L'essentiel de la fiche RNCP 40772
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'École nationale supérieure de Physique, Électronique et Matériaux de l’Institut polytechnique de Grenoble, spécialité Micro et Nanotechnologies pour les systèmes intégrés |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40772 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut Polytechnique de Grenoble (Ipg) - Inp Grenoble |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 115 — Physique225 — Plasturgie, matériaux composites255 — Electricite, électronique |
| Code ROMEs | H1102 — Management et ingénierie d'affairesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH2502 — Management et ingénierie de productionK2402 — Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant |
🎯Objectifs de la certification
Les micro/nano-systèmes représentent des éléments clés dans un très large spectre d’applications allant de la microélectronique, l’internet des objets, le médical, l’automobile, l’aérospatiale ou la défense. La course vers des concepts intelligents, miniaturisés et à très basse consommation passe par la mise en œuvre de technologies de semiconducteurs très avancées, voire des technologies disruptives. La création et le développement de tels concepts s’appuyant sur les récentes découvertes en nanosciences et nanotechnologies exigent des ingénieurs capables de couvrir toutes les phases du développement technologique et de la production : la conception de dispositifs unitaires et de circuits, la nano fabrication, la caractérisation et la vérification.
Les enjeux sociétaux et économiques en font un secteur stratégique de croissance, étant un des axes prioritaires de relocalisation et de souveraineté européenne. Le développement des activités en lien avec les semi-conducteurs et le développement et la production de puces microélectroniques sont très présentes dans l’écosystème grenoblois mais également dans les pays limitrophes, en Italie, Allemagne et en Suisse. En s’alliant avec EPFL (Lausanne, Suisse) et Politecnico di Torino (Turin, Italie), la filière de formation de Phelma – Nanotech, combine les atouts de trois pays et écosystèmes économiques et scientifiques parmi les plus dynamiques et riches en création d’emplois et d’activités économiques d’Europe.
En conséquence, Grenoble INP - Phelma, UGA propose à travers la certification Nanotech de certifier des ingénieurs spécialisés en micro et nanotechnologies polyvalents pour répondre aux besoins en évolution rapide des entreprises du secteur de micro/nano-technologies, ainsi que de l’innovation technologique. Les ingénieurs de la filière Nanotech de Grenoble INP – Phelma, UGA évoluent clairement au cœur des enjeux d’aujourd’hui et disposent des connaissances et compétences pour maîtriser les transitions d’aujourd’hui et de demain.
Activités visées
L’ingénieur Grenoble INP – Phelma sera amené à travailler dans un des domaines d’activités suivantes : micro-nanotechnologies.
L’ingénieur Grenoble INP – Phelma de la filière Nanotech, en début de carrière réalise les activités suivantes :
* Analyse des besoins et des attentes d’un client ou d’un projet pour comprendre le positionnement par rapport au marché afin d’apporter des solutions techniques adéquates
* Analyse, élaboration et rédaction d'un cahier des charges technique, à partir des caractéristiques fonctionnelles d’un circuit nanoélectronique, un composant élémentaire, un capteur, en collaboration avec les autres spécialistes impliqués dans le projet, traduire d’un point de vue technique les besoins fonctionnels
* Conception et développement d'une architecture matérielle, d'un dispositif ou circuit micro, nanoélectronique numérique ou analogique, capteur, (plans, dessins, maquettes…)
* Modélisation des composants ou des dispositifs micro et nanoélectroniques à l’aide des outils de conception assistée par ordinateur
* Définition des scénarios de caractérisation, validation ou de test (ex. banc d’essais, simulation)
* Caractérisation d'un composant, circuit, capteur micro-électronique embarqué
* Réalisation des tests avec analyse des résultats et rédaction des rapports de tests et du produit
* Définition des critères d’acceptation en fiabilité, robustesse et fonctionnalités, en collaboration avec le service client
* Amélioration et optimisation des nouveaux dispositifs, circuits, architectures, méthodes de caractérisation ou de test par une veille technique et économique et par l’actualisation de connaissances, en anticipant les nouvelles normes, en identifiant les partenaires stratégiques
* Conception et développement des nouvelles fonctionnalités, de nouveaux modèles de calcul, des procédés de fabrication, des algorithmes, des circuits et architectures matérielle micro-nanoélectroniques dans le cadre d’un projet d’innovation ou de la recherche
* Maitrise des outils d’aide à la conception, à l’intégration, au test, à la maintenance
* Réalisation d'une veille technologique afin d'identifier les améliorations techniques possibles et/ou l’innovation
* Spécification de différentes méthodes d’analyse qui permettront de développer des solutions innovantes, en tenant compte des contraintes (techniques, budgétaires, temporelles, etc.
🧩Les 3 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir ou réaliser des dispositifs micro et nanoélectroniques, des circuits intégrés, des systèmes électroniques embarqués, des architectures matérielles permettant de répondre à un cahier de charges
Voir les compétences du bloc (9)
- Interpréter et transcrire un cahier de charges en blocs fonctionnels tels que des circuits micro et nano électroniques, capteurs, système embarqué, architecture matérielle complexe, procédé de fabrication.
- Proposer une solution fonctionnelle (circuit numérique, analogique, mixte, système embarqué, dispositif, capteur, etc.) adaptée et optimisée à un problème technique par rapport à un cahier de charges, en respectant des contraintes diverses
- Modéliser, simuler et optimiser les fonctions électroniques, informatiques et les architectures embarquées.
- Mettre en place une méthodologie d'évaluation ou de caractérisation, de test d'un dispositif, d'un circuit intégré, d'un processus de fabrication, et appliquer ces méthodes sur des cas réels issus du monde applicatif.
- Maîtriser les méthodes et les outils de l’ingénieur, les approches numériques et algorithmiques, les outils informatiques, les outils d’aide à la conception, à la modélisation de circuits et systèmes, de validation ou de test.
- Synthétiser et communiquer de façon argumentée, structurée et claire tout élément relatif au contexte, à la réalisation, aux méthodes utilisées, aux résultats, en proposant une interprétation personnelle ou une mise en perspective des travaux effectués.
- Respecter les délais et les réglementations avec rigueur.
- Prendre en compte l’impact environnemental et social de la solution technique ou technologique étudiée, de la conception jusqu’à sa réalisation.
- Intégrer des principes du développement durable dans la solution de l’étude.
Concevoir et mettre en œuvre une démarche de recherche appliquée à des fins d'innovation d'un composant nanoélecronique, d'un circuit intégré, d'un système électronique embarqué
Voir les compétences du bloc (8)
- Effectuer une veille technologique sur des processus technologies, de dispositifs, composants et circuits intégrés, architectures matérielles des systèmes intégrés, afin de concevoir des systèmes embarqués, en identifiant les sources d’information applicables à un problème donné.
- Synthétiser et hiérarchiser les informations, positionner le besoin par rapport à l'état de l'art, remettre en cause un problème à raison.
- Identifier des verrous et évaluer la faisabilité des nouvelles approches envisagées en utilisant des arguments logiques pour convaincre.
- Concevoir, programmer et intégrer les nouvelles fonctions de systèmes électroniques en proposant des idées nouvelles, sous la pression des échéances courtes.
- Se rendre autonome en mettant en œuvre un processus de définition d’objectifs et de tâches ainsi que la prise de décision, en contournant des points bloquants et la gestion des inattendus.
- Synthétiser et communiquer de façon argumentée, structurée et claire tout élément relatif au contexte, à la réalisation, aux méthodes utilisées, aux résultats, en proposant une interprétation personnelle ou une mise en perspective des travaux effectués.
- Prendre en compte l’impact environnemental et sociale de la solution technique ou technologique étudiée, de la conception jusqu’à sa réalisation.
- Intégrer des principes du développement durable dans la solution de l’étude
Animer ou participer à une équipe ou un projet pour la conception d'un composant, d’un système intégré microélectronique, d'un système électronique embarqué, d'une architecture matérielle
Voir les compétences du bloc (9)
- Organiser et suivre un projet ou une tâche de projet jusqu’à son rendu dans le domaine de la micro et nano-électronique.
- Mettre en œuvre des outils de gestion de projet.
- Animer une équipe - donner du sens, savoir organiser, prendre en compte les contraintes (externes, environnement, techniques, financières, RH, etc.).
- Communiquer efficacement face à un public hétérogène en intégrant des aspects de gestion de projet et de l’équipe, avec référencement par la parole et par l'écrit avec différents publics et services, y compris dans un contexte interculturel, international.
- S'autoévaluer par rapport aux objectifs visés en estimant ses propres compétences et celles d'une équipe à résoudre un problème et les solutions alternatives.
- Respecter les délais et les réglementations avec rigueur.
- S'adapter aux contraintes environnementales en tenant compte des objectifs de développement durable et en prenant en compte les enjeux éthiques, sociétaux écologiques et économiques.
- Évaluer les impacts socio-économiques et environnementaux d'un projet.
- Évaluer le niveau de risque, et les périmètres affectés internes et externes à une solution technique ou un processus d'innovation.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
L’ingénieur Grenoble INP - Phelma, UGA filière Nanotech pourra accéder aux métiers de l'Ingénieur dans de nombreux secteurs d'activités. Ces professionnels exercent leur activité principalement dans des entreprises des secteurs de la micro-electronique, de l’électronique, mais aussi dans de nombreux secteurs d'activités tels que l'automobile, l'aéronautique, le naval, le ferroviaire, le bio-médical, optique, optronique, …
Types d'emplois accessibles
Les métiers occupés par les ingénieurs diplômés de Nanotech sont :
* Ingénieur Recherche et Développement
* Ingénieur en conception (en électronique, en microélectronique numérique, analogique, radio fréquence, systèmes embarqués, optronique)
* Ingénieur Procédés de Fabrication
* Ingénieur Tests, Validation, Caractérisation, Qualité
* Ingénieur Méthodes
* Ingénieur Développement de Produit
* Ingénieur éco-conception
* Ingénieur études conception
* Ingénieur Conseil
* Ingénieur d'affaires techniques
* Ingénieur Formateur
* Ingénieur Chercheur
* Ingénieur Simulations Numériques
* Responsable RSE
* Management et Ingénierie des Méthodes industrielles
* Coordinateur de projets, Ingénieur gestion de projets, Chef de projets
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut Polytechnique de Grenoble (Ipg) - Inp Grenoble — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40772 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40772 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l'École nationale supérieure de physique, électronique et matéria… RNCP 40771
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de techniques avancées (Institut pol… RNCP 42305
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de techniques avancées (Institut pol… RNCP 41160
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de techniques avancées (Institut pol… RNCP 41161
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de techniques avancées (Institut pol… RNCP 41162
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de techniques avancées Bretagne RNCP 38887
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.