Certification active — échéance 31/08/2027RNCP 40694

Ingénieur diplômé de l’École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique

Tout ce qu'un organisme de formation doit savoir pour proposer, préparer et gérer cette certification : référentiel, habilitation, obligations réglementaires — et pilotage dans Loop.

Niveau7 (Bac+5)
CertificateurGroupe des Ecoles Nation…
Blocs de compétences10 blocs
Éligible CPFOui

📋L'essentiel de la fiche RNCP 40694

IntituléIngénieur diplômé de l’École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique
Code RNCPRNCP40694
Niveau de qualificationNiveau 7 (Bac+5)
CertificateurGroupe des Ecoles Nationales d Economie et Statistique
Date d'échéance31 août 2027
Début des parcours1er septembre 2024
Code NSFs114b — Modèles mathématiques ; Informatique mathématique122b — Modèles économétriques ; Méthodes d analyse économique326m — Informatique, traitement de l'information
Code ROMEsC1202 — Analyse de crédits et risques bancairesH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleK2402 — Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivantM1403 — Études et prospectives socio-économiquesM1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information

🎯Objectifs de la certification

Dès qu’une entreprise collecte un grand nombre de données (data) via les outils numériques afin de développer ses relations avec ses clients, utilisateurs et usagers ; qu’elle soit de type TPE-PME ou plus grande ; et dans tous les secteurs d’activité ; elle a besoin des compétences de Data-Scientists pour collecter, nettoyer, analyser et interpréter ces données de manière à en tirer des connaissances exploitables selon sa stratégie. Les premiers précurseurs sur le travail des données remontent aux années 1960 et 1970, lorsque des statisticiens et des informaticiens ont commencé à travailler sur des méthodes pour analyser et extraire des informations utiles à partir de grandes quantités de données. Puis, avec la croissance exponentielle des données et l'avènement des technologies de l'information et de la communication, le rôle du data scientist a évolué et s'est développé. En effet, l'explosion de l'Internet, des médias sociaux, des appareils connectés, des transactions en ligne et d'autres sources de données génèrent une quantité massive de données qui nécessitent des outils de traitement adaptés. Également, dans de nombreux domaines, la rapidité de traitement des données est devenue cruciale. Les entreprises doivent être en mesure de prendre des décisions en temps réel, de détecter les anomalies ou les fraudes rapidement, et de réagir aux événements en temps opportun. Le traitement en temps réel et les technologies de streaming permettent de répondre à ces besoins de vitesse. Ce nouveau contexte a donc créé auprès des entreprises, un besoin croissant de professionnels capables de collecter, nettoyer, analyser et interpréter ces données de manière à en tirer des connaissances exploitables. Depuis lors, le domaine de la data science a connu une forte croissance, et le rôle du data scientist est devenu essentiel dans de nombreux secteurs, notamment l'industrie, la finance, la santé, le marketing, et bien d'autres.

Activités visées

Conception d’un projet de collecte (répondant aux besoins d’un commanditaire)
* Définition des données à collecter
* Description et choix des méthodes de collecte
* Réalisation d’enquêtes statistiques et de procédures automatisées de collecte des données.
Mise en œuvre un système d’information DATA exploitable par les parties prenantes de l’organisation.
* Création de l’environnement applicatif
* Traitement des données brutes
* Documentation de l’accès à l’application ainsi que les données
* Mise à disposition des données auprès des parties prenantes
Proposition d’un modèle mathématique, statistique et/ou économique permettant de représenter au mieux les relations et les structures dans les données.
* Présentation de la variabilité d’un phénomène statistique
* Mesure des effets de variables en vue d’expliquer un phénomène observé.
Réalisation d’analyse prédictive
* Ajustement des paramètres du modèle sur des données d'entraînement
* Formalisation d’analyse statistique
* Actions d’optimisation
Production d’informations à l’intention des équipes métiers (y compris publics en situation de handicap) permettant l’évaluation, l’organisation, la prise de décision. Formalisation des éléments suivants :
* Informations descriptives permettant de comprendre les tendances, identifier les patterns, ou évaluer les performances.
* Les informations prédictives permettent de prévoir des événements futurs, pour prendre des décisions stratégiques, identifier les risques, ou optimiser les opérations.
* Informations prescriptives indiquant les actions à entreprendre pour atteindre un objectif : améliorer les performances, optimiser les ressources, ou résoudre des problèmes.
Ces informations peuvent prendre la forme d’indicateurs statistiques, de tableaux de bords, de graphiques, de bases de données, de nouvelles variables caractérisant les indicateurs étudiés. La forme est adaptée à l’interlocuteur notamment en cas de situation de handicap spécifique afin de veiller à l’égalité de traitement en matière d’information.
* Restitution des résultats des modèles mis en œuvre
Piloter des projets DATA
* Promotion de l’usage de la donnée auprès des différents métiers de l’entreprise
* Pilotage des projets Data en assurant le cadrage et en animant les différentes phases du projet
* Garantie du bon usage de la data dans le respect du cadre légal, déontologique, éthique.

🧩Les 10 blocs de compétences

La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.

RNCP40694BC01

Concevoir et mettre en œuvre des projets de collecte d’informations en utilisant les outils informatiques associés, les techniques de production statistiques (base de données, enquête, données non structurées d'internet)

Voir les compétences du bloc (8)
  • Cartographier les besoins data en mettant en œuvre une démarche scientifique (ateliers d’expression des besoins, états des lieux du SI, enquête auprès des équipes métiers, …) pour répondre aux enjeux stratégiques et organisationnels du commanditaire et en prenant en compte les aspects légaux, éthiqu
  • Modéliser l’application permettant l’accès aux données définies dans l’étape de cartographie des besoins afin de définir un projet de collecte adapté intégrant l’ensemble des sources de données (données internes, accessibles sur internet via webscrapping ou collectées)
  • Définir un plan d’échantillonnage, un mode de collecte et des procédures adaptées afin de se prémunir de tout biais ou erreurs pendant le processus de collecte (par enquêtes ou à l’aide de procédures automatisées)
  • Déployer la procédure de collecte et les programmes en réalisant des tests afin de rendre accessible l’accès aux données utiles aux parties prenantes de l’organisation
  • Définir des règles de gestion de nettoyage des bases de données (formatage, suppression des doublons…) afin de garantir la traçabilité et la reproductibilité de l’ensemble des opérations réalisées
  • Prétraiter les données d’enquêtes (analyse des non-répondants, repondération…) afin d’en établir des éléments statistiques utiles à la prise de décision
  • Organiser la base de données en s’appuyant sur des règles de gestion de structuration des différentes bases de données en vue de mettre à disposition les données
  • Communiquer les solutions concernant les accès, la documentation sur les données aux équipes métiers afin de faciliter leur compréhension et leurs usages potentiellement dans un contexte multiculturel et/ou international
RNCP40694BC02

Réaliser une modélisation ou une analyse prédictive à partir d'un modèle d'apprentissage avec des données structurées ou non structurées

Voir les compétences du bloc (14)
  • Sélectionner les variables permettant de répondre à la problématique donnée en les catégorisant par type de variable (variable d’intérêt, variable explicative, modificateur d’effet, facteur de confusion, variable de contexte) afin de mettre en œuvre le modèle pertinent.
  • Explorer des données non étiquetées de manière automatique en mettant en œuvre des modèles ou algorithmes d’apprentissage non supervisé afin de réaliser la segmentation de données, la réduction de dimensionnalité, les détections d’anomalies, ou encore la génération de caractéristiques latentes.
  • Choisir la stratégie d‘imputation des valeurs manquantes à partir des caractéristiques des données en s’appuyant sur différentes méthodes afin de proposer les résultats le plus fiables possibles
  • Modéliser une variable à expliquer en mettant en œuvre les modèles de régression y compris dans les cas complexes (grand nombre de variables, multi colinéarité) afin d’identifier les relations entre les variables et prédire des valeurs futures.
  • Estimer de manière causale l’hétérogénéité des effets d’un traitement (politique publique, campagne marketing…) en mettant en œuvre les techniques économétriques adaptées (variables instrumentales, score de propension, double différence, machine learning) et en mobilisant les principaux concepts de
  • Modéliser une variable en utilisant les modèles supervisés non paramétriques et en s’appuyant sur les méthodes (arbres de décision, forêts aléatoires, méthodes à noyaux, machines à vecteur de support avec noyaux non linéaires) afin de prédire un comportement.
  • Réaliser une analyse prédictive en utilisant les réseaux de neurones profonds (deep learning) afin d’extraire les caractéristiques des données dans les situations complexes (données massives, analyse textuelles, traitement de l’image...)
  • Adapter le modèle aux données déséquilibrées pour améliorer la précision des prédictions, réduire le biais, améliorer la compréhension du modèle.
  • Évaluer les performances des algorithmes des modèles d’apprentissage selon différents critères (scores, temps d'entraînement GPU, etc.) en adaptant les paramètres afin de choisir le modèle le plus performant pour la problématique métier.
  • Traiter les données textuelles avec les outils du NLP (traitement automatique du langage nature) afin de réaliser la classification de texte, l’extraction d’informations, et l’analyse de sentiments permettant la compréhension et la prise de décision.
  • Optimiser les temps de traitement en choisissant les solutions informatiques les plus adaptées à la volumétrie des données et à la complexité des données (traitement données massives, cloud computing, calcul distribué) afin de gagner en efficacité opérationnelle et réduire les coûts énergétiques.
  • Modéliser les évolutions d’une caractéristique, en fonction du temps et à partir de l’analyse des séries chronologiques (en mettant en œuvre des modèles ARIMA, SARIMA, Holt-Winters, Réseaux de neurones récurrents) afin de faire des prévisions de valeurs futures et d’agir sur certains déterminants
  • Modéliser la probabilité de la survenue d’un événement en analysant des données de survie (durée) permettant la compréhension et la prise de décision.
  • Fournir les éléments qualitatifs et quantitatifs rendant les résultats des modèles intelligibles et interprétables afin d’améliorer la confiance et l’acceptabilité des modèles, et limiter le risque de biais et de discrimination en compte du contexte multiculturel et/ou international.
RNCP40694BC03

Mettre en forme les résultats, les interpréter et leur donner du sens, les communiquer à l'écrit comme à l'oral auprès des parties prenantes de l'entreprise

Voir les compétences du bloc (7)
  • Réaliser des analyses descriptives et exploratoires en mettant en œuvre les procédures statistiques (logiciels métier, langage informatique…) afin de décrire et qualifier les différentes données
  • Produire des indicateurs répondant aux problématiques métiers en précisant leurs propriétés métrologiques et leurs limites d’interprétation afin d’accompagner la prise de décisions et la prise en compte des contraintes environnementales et du développement durable.
  • Représenter visuellement les données de manière à les rendre plus compréhensibles et accessibles.
  • Construire avec les équipes métiers une maquette des informations qui seront produites et/ou des tableaux de bords afin d’accompagner la prise de décision
  • Réaliser des notes explicatives à l’attention des parties prenantes et lecteurs non data scientists permettant une prise de décision éclairée à partir d’une bonne compréhension des résultats et de leur limites (interprétabilité, intelligibilité) et tenant compte d’un contexte multiculturel et/ou int
  • Réaliser la présentation orale d’une démarche de modélisation à un client interne/externe afin de partager les résultats et faciliter la prise de décision de l'interlocuteur et tenant compte d’un contexte multiculturel et/ou international
  • Rédiger une note méthodologique explicitant les algorithmes utilisés afin de convaincre de la justesse et de la fiabilité du travail engagé.
RNCP40694BC04

Participer aux projets de l’entreprise en valorisant et optimisant l’apport des sciences de la donnée dans le respect des cadres déontologiques, éthiques et de développement durable

Voir les compétences du bloc (7)
  • Participer aux ateliers d’expression des besoins internes ou aux réunions de services en s’appuyant sur sa capacité d’écoute active et de questionnement afin de collecter des éléments d’information pour nourrir sa mission et favoriser la stratégie d’utilisation de la data dans l’entreprise.
  • Traduire de manière analytique les problématiques métiers afin de proposer des solutions data adaptées éventuellement créatives ou innovantes dans l’organisation au service de l’intrapreneuriat ou l’entrepreneuriat ou de la recherche Rédiger un cahier des charges adapté à la complexité des projets r
  • Accompagner les projets « Data » en animant les différentes phases et en pilotant les actions de gestion de l’information (informations techniques, ordre du jour, compte-rendu, synthèse) en s’appuyant sur les outils collaboratifs afin de communiquer sur les points d’avancement auprès des parties pre
  • Déployer une stratégie de collecte, de stockage et de diffusion de la donnée qui respecte le cadre RGPD et qui s’appuie sur les recommandations internes de son DPO (délégué à la protection des données) afin de sécuriser la démarche Identifier les biais des algorithmes engagés par sa propre action af
  • Réaliser une veille technologique et scientifique dans le domaine de la data science afin d’améliorer les solutions proposées pour l’entreprise et anticiper les risques juridiques, environnementaux et éthiques
  • Réaliser une veille technologique dans le domaine de la data science en s’appuyant notamment sur les outils I.A. afin d’améliorer les solutions proposées pour l’entreprise, gagner en performance dans son activité et inscrire son action dans l’amélioration continue
  • Diminuer l’impact carbone du traitement des données en sélectionnant les solutions de stockage et de traitement les moins énergivores, en choisissant les algorithmes et en diminuant la dimension des données sous contrainte d’une qualité satisfaisante des modèles.
RNCP40694BC05

Mener des projets de collecte et de modélisation des données en appui à la connaissance client et au marketing (bloc optionnel)

Voir les compétences du bloc (4)
  • Collecter les données de vente et de CRM (les données de comportement des clients), les données de réseaux sociaux, etc. en mobilisant les logiciels métiers et les outils du web scraping et web mining afin de les traiter et analyser pour les mettre à disposition des équipes marketing
  • Développer des modèles d'analyse prédictive pour la segmentation des clients s’appuyant notamment sur les techniques de scoring afin de permettre la prévision des ventes ou l'optimisation des campagnes marketing
  • Automatiser le traitement des flux d’informations à destination des prospects et clients en utilisant les outils du deep learning pour permettre à l’entreprise de mener des opérations de marketing digital
  • Produire les informations qualifiant les algorithmes de façon à pouvoir apprécier les aspects discriminatoires de ceux-ci et les réguler le cas échéant
RNCP40694BC06

Mener des projets de collecte et de modélisation de données biostatistiques en tenant compte des spécificités des données de santé (bloc optionnel)

Voir les compétences du bloc (4)
  • Collecter les données (cliniques, épidémiologiques, suivi de cohortes etc.) afin de les traiter et analyser pour les commanditaires du domaine de la santé (laboratoire pharmaceutique, laboratoire de recherche, institution de santé publique)
  • Réaliser des analyses d’association dans le champ de la santé en utilisant les outils statistiques afin de produire et d’interpréter des résultats ou des analyses permettant des analyses causales ou prédictives
  • identifier les facteurs de risques et estimer des fractions attribuables en population afin de quantifier les effets d’un traitement ou d’une exposition en population et déterminer des leviers d’actions sur le plan sanitaire
  • Gérer et analyser des données omiques (caractéristiques du génome) afin d’établir des associations entre un trait ou un phénotype et des caractéristiques génétiques
RNCP40694BC07

Mener des projets de collecte et de modélisation de données bancaires dans un objectif de gestion des risques (bloc optionnel)

Voir les compétences du bloc (4)
  • Analyser les données bancaires telles que les données de transactions, les données de crédit, les données de comportement des clients en mobilisant les outils de scoring ou de modélisation statistique afin de produire des éléments d’aide à la décision appuyant les équipes métiers dans leurs missions
  • Participer à la réalisation d’une analyse de risque de l’ensemble du dispositif bancaire en utilisant des modèles statistiques définis par le législateur avec d’autres modèles d’intelligence artificielle afin de sécuriser le processus
  • Développer des modèles d’analyse s’appuyant sur les techniques de modélisation statistique, de machine Learning et d'intelligence artificielle spécifique à la gestion des risques bancaires afin de traiter des données volumineuses et complexes
  • Développer des modèles d’analyse utilisés en ingénierie financière et finance de marché permettant d’estimer le prix de produits financiers complexes
RNCP40694BC08

Mener des projets de suivi et de modélisation des processus industriels à des fins de maintenance, d'optimisation et de prévention (bloc optionnel)

Voir les compétences du bloc (4)
  • Concevoir un dispositif de suivi en temps réel de l’activité en implémentant une solution technique et/ou logicielle et en collectant les données provenant de capteurs et objets connectés afin de déployer un processus d’efficacité opérationnelle en optimisant les consommations énergétiques tout au l
  • Modéliser la fiabilité des systèmes au cours du temps de façon à organiser les opérations de maintenance
  • Concevoir et/ou analyser un système soumis à des évènements extrêmes de façon à s’en prévenir
  • Qualifier le niveau de performance des processus de production afin de mettre en place des actions correctives notamment à partir des constats de gaspillages et de pertes pendant le processus de production.
RNCP40694BC09

Mener des projets de collecte et de modélisation de données médico-économiques à des fins d'évaluation de coût et d'impact (bloc optionnel)

Voir les compétences du bloc (4)
  • Collecter les données médico-administratives susceptibles de répondre la demande en termes descriptifs et de modélisation afin de mettre à disposition des éléments utile à la prise de décision
  • Analyser les données grâce aux outils du machine learning et du deep learning et aux méthodes et outils de l’économétrie afin de mesurer l’impact des actions engagées
  • Estimer les effets d’un programme afin d’identifier les leviers d’action des mesures de prévention sur le plan sanitaire et économique
  • Bâtir une estimation des coûts économiques et sociaux d’expositions environnementales, du recours ou du non-recours à des traitements en santé afin d’optimiser l’efficacité économique des programmes en santé
RNCP40694BC10

Concevoir et mettre en oeuvre la stratégie data d'un système d'information (bloc optionnel)

Voir les compétences du bloc (4)
  • Concevoir et développer une application multi-tiers en Python (ou autre langage informatique) en utilisant plusieurs services externes.
  • Définir une stratégie Big Data en collaboration avec la direction SI de l’entreprise et en sélectionnant les plateformes et systèmes logiciels adaptés pour permettre la collecte et le traitement des données, en particulier les données massives et complexes permettant la mise en œuvre de la stratégie
  • Structurer une architecture de stockage de données (data warehouse, data lake…) tout en respectant la politique de sécurité des données afin de répondre aux besoins data des équipes métiers
  • Automatiser des processus de déploiement, de tests et de maintenance curative et préventive afin de s'assurer de la fiabilité de la solution et de maintenir un haut niveau d’efficacité de la solution proposée

💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion

💼Secteurs et débouchés

Secteurs d'activité

Le besoin de traitement de la donnée touche un nombre croissant d’entreprises dans tous les secteurs d’ activité. Les spécialistes du traitement de l’information et les data scientists sont recherchés tout autant dans des start-ups, dans des entreprises ayant digitalisé leurs activités que dans de grands groupes ou les administrations publiques et le service statistique publique pour lesquels l’exploitation de données est stratégique. Les diplômés de l’école sont principalement recrutés dans la banque, l'assurance, les sociétés de conseil, l'industrie pharmaceutique, l’industrie classique (EDF, SNCF, Automobile, …), le secteur de l’ énergie ou le commerce et la distribution. Depuis plusieurs années les demandes d’emplois se développent dans d’autres domaines très divers : la cybersécurité, le sport, les sciences de l’éducation, la génétique, les neurosciences.

Types d'emplois accessibles

* Ingénieur statisticien, statisticien, data scientist, biostatisticien, ingénieur R&D (Recherche et Développement)
* Chargé d’études statistiques, économiques ou marketing
* Analyste quantitatif en finance, Risk Manager
* Consultant statisticien
* Ingénieur en systèmes décisionnels (industrie, grande distribution, banque, finance…)
* Responsable du contrôle qualité ou d’études de Fiabilité
* Chef de projet base de données

🏫Proposer cette certification dans votre organisme

  1. Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Groupe des Ecoles Nationales d Economie et Statistique — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
  2. Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
  3. Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
  4. Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.

🔄Gérer cette certification dans Loop

Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :

Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.

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Questions fréquentes

Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Groupe des Ecoles Nationales d Economie et Statistique) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 40694 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 10 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40694 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 31 août 2027, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.

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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.