📋L'essentiel de la fiche RNCP 35362
| Intitulé | Information-Communication : Information numérique dans les organisations |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP35362 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +11 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSFs | 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information325n — Conception et mise en place de fonds documentaires325t — Gestion et mise à disposition de ressources documentaires, conservation des archives |
| Code ROMEs | E1101 — Animation de site multimédiaE1103 — CommunicationE1104 — Conception de contenus multimédiasE1205 — Réalisation de contenus multimédiasK1601 — Gestion de l'information et de la documentation |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du Bachelor Universitaire de Technologie Information-Communication :
Information numérique dans les organisations certifie des spécialistes du traitement de de la valorisation de l’information. Ceux-ci sont appelés à mettre en place des dispositifs d'accès à l'information pour tous les acteurs des organisations pour lesquelles ils travaillent. Ils mènent des actions de communication autour des ressources documentaires et des services offerts. Ils accompagnent les usagers dans leurs recherches d'information ou les forme à utiliser des outils dédiés (moteurs de recherche, catalogues...).
Activités visées
* Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : · Au sein d’une organisation avec ses collaborateurs et sa hiérarchie · Dans un réseau professionnel de prestataires et partenaires · En direction des publics, usagers, clients
* Informer et communiquer au sein des organisations : · Au sein d’une organisation avec ses collaborateurs et sa hiérarchie · Dans un réseau professionnel de prestataires et partenaires · En direction des publics, usagers, clients
* Déployer un environnement informationnel : · Dans les organisations, les livrables sont effectués en interne dans l'objectif de participer au développement de l'intelligence économique ou de l'intelligence collective de l’organisation · Dans les structures de consulting, les livrables se font dans un objectif de développement et conseils, soit en agence de consultant, soit avec des prestataires extérieurs à la structure qui déploient des solutions de gestion de l'information
* Concevoir une démarche de veille : · Dans les organisations, les livrables sont effectués en interne dans l'objectif de participer au développement de l'intelligence économique ou de l'intelligence collective de l’organisation · Dans les structures de consulting, les livrables se font dans un objectif de développement et conseils, soit en agence de consultant, soit avec des prestataires extérieurs à la structure qui déploient des solutions de gestion de l'information
* Valoriser l'information numérique : · Dans les organisations, les livrables sont effectués en interne dans l'objectif de participer au développement de l'intelligence économique ou de l'intelligence collective de l’organisation · Dans les structures de consulting, les livrables se font dans un objectif de développement et conseils, soit en agence de consultant, soit avec des prestataires extérieurs à la structure qui déploient des solutions de gestion de l'information
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international
Voir les compétences du bloc (9)
- Identifier les dynamiques de transformation des sociétés d'un point de vue culturel, économique, social, sociétal
- Se familiariser avec les notions et les concepts d’information et de communication pour appréhender les enjeux des sociétés contemporaines
- Situer le fonctionnement d'une organisation dans son environnement institutionnel
- Articuler les ressources de différentes disciplines pour l’élaboration d’un produit ou d’un service
- Mobiliser les tendances de la culture numérique dans l’élaboration d'une action ou d’une production
- Adapter ses propositions et actions à l'environnement socio-économique d'une organisation
- Mobiliser les concepts et méthodes des sciences de l’information et de la communication, des sciences humaines et sociales, des sciences juridiques, économiques et de gestion qui justifient ses choix ou ses actions
- Intégrer les dimensions internationales et interculturelles dans l'élaboration des actions
- Satisfaire aux exigences environnementales et éthiques dans l'élaboration des actions
Informer et communiquer au sein des organisations
Voir les compétences du bloc (8)
- Réaliser une veille informationnelle en vue de préparer un dispositif d’information-communication
- Utiliser différents modes et techniques d’expression et de communication dans une approche générale et/ou de préparation à l’insertion professionnelle
- Maîtriser les fonctionnalités et les logiques de base des différents outils et dispositifs de communication
- Appréhender le rôle essentiel des technologies numériques dans les médiations sociales et culturelles
- Traiter les données collectées pour les transformer en information en vue de son exploitation et de sa diffusion
- Utiliser différents modes et techniques d’expression et de communication en réponse à une commande
- Produire des documents au service d’un projet en sélectionnant les outils et dispositifs de communication professionnels
- S’approprier les théories de l’info-com et l’histoire des techniques et des arts graphiques pour évaluer sa pratique et l’adapter à de nouveaux contextes et outils
Déployer un environnement informationnel
Voir les compétences du bloc (14)
- Décrypter les objectifs et les stratégies informationnelles de l’organisation
- Identifier les pratiques informationnelles de l'organisation et des usagers
- Décrire le contenu d’une ressource documentaire dans une base de données documentaire pour en faciliter la recherche, par l’indexation et l’élaboration de résumés
- Organiser, structurer les ressources documentaires et leurs fonctionnalités
- Tirer parti du fonctionnement d'un système d'information
- Gérer des fonds documentaires : sélection, acquisition, conservation, élimination
- Concevoir une base de données
- Créer et exploiter des métadonnées et y donner accès
- Rédiger un cahier des charges de solutions de partage de l'information
- Concevoir une politique d’archivage et de conservation adaptée aux exigences législatives et aux besoins de l’organisme et de ses clients internes et externes
- Mettre en place et animer des réseaux de contributeurs et des communautés de pratiques ; inciter à la production informationnelle
- Évaluer la littératie numérique des usagers
- Utiliser des ontologies informationnelles pour organiser des bases de connaissances
- Élaborer et faire évoluer une politique des services et de produits documentaires
Concevoir une démarche de veille
Voir les compétences du bloc (9)
- Rechercher et gérer de l'information spécialisée
- Évaluer la fiabilité et la qualité des sources
- Mettre en place une collecte automatisée
- Participer à la mise en place d’une plateforme de veille ou de curation
- Diffuser les résultats de la veille
- Concevoir une stratégie de recherche et de veille, dans une perspective d'intelligence économique
- Participer à la gestion de plateformes de données ouvertes
- Sélectionner des outils de traitement quantitatif et qualitatif des données
- Conduire un projet de veille collaborative
Valoriser l'information numérique
Voir les compétences du bloc (8)
- Analyser la structuration de l'information d'un site web
- Mettre en place et utiliser les indicateurs de gestion et d’évaluation de contenu
- Utiliser les standards et les technologies d’Internet pour développer des pages web
- Appliquer les règles du référencement
- Définir une stratégie éditoriale digitale en fonction des besoins du marché, de la concurrence et des priorités de l’entreprise
- Valoriser l’information à travers la datavisualisation
- Optimiser le référencement
- Concevoir et animer des formations pour les collaborateurs et/ou les usagers
Usages numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploitation de données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. · Développer une argumentation en faisant preuve d’esprit critiq
Expression et communication écrites et orales
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. · Communiquer par oral et par écrit, de façon claire, dans au moins une langue étrangère
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives · Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale · Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet · Analyser s
Positionnement vis-à-vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte · Identifier le processus de produc
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Secteur public, para-public, associatif – Grandes, moyennes et petites entreprises – Activité libérale
Types d'emplois accessibles
• En sortie de BUT :
Chargé de projet de veille, Chef de projet en gestion de l’information, Document controller, Animateur de communautés, Records manager, Knowledge manager, Data manager, Responsable du SEO, Responsable de site web, Content producer, Data security manager, Responsable de système d'information
• Après deux ou trois années :
Chef de projet en intelligence collective, Data analyst, Chef de projet en intelligence économique, Conseiller numérique, Content manager, Médiateur numérique, Chef de projet data security.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 35362 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 35362 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Information-Communication : Journalisme RNCP 35363
- Information-Communication : Journalisme RNCP 41542
- Information-Communication : Métiers du livre et du patrimoine RNCP 35364
- Information-Communication : Métiers du livre et du patrimoine RNCP 41541
- Information-Communication : Publicité RNCP 41540
- Information-Communication : Publicité RNCP 35365
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 24 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.