📋L'essentiel de la fiche RNCP 41602
| Intitulé | Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41602 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +18 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 331r — Prévention, contrôle sanitaire, diététique343 — Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement344 — Sécurite des biens et des personnes, police, surveillance |
| Code ROMEs | F1204 — Qualité Sécurité Environnement et protection santé du BTPH1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielsH1303 — Intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielK2306 — Supervision d'exploitation éco-industrielle |
🎯Objectifs de la certification
Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux certifie les compétences des spécialistes de la gestion des risques appréhendant de manière transverse et interdisciplinaire les sources de dangers, ils déploient les méthodologies d'analyse et de management des risques dans les domaines de la Santé Sécurité au Travail, de la prévention des risques industriels, des risques naturels majeurs et autres risques environnementaux.
Dans les activités de production comme de service, les salariés sont régulièrement exposé à des situations ou des activités susceptibles de générer un risque. L'individu au travail, la population comme les écosystèmes étant autant de cibles potentielles, les enjeux en termes de préservation de la santé et protection de l'environnement sont forts et répondent aux préoccupations citoyennes et sociétales actuelles.
Compte tenu des compétences à développer pour mener à bien les missions et activités des diplômés du BUT Hygiène Sécurité Environnement, la formation est fondamentalement pluridisciplinaire et s'appuie sur : - de bonnes connaissances scientifiques et technologiques pour appréhender correctement les phénomènes physiques, chimiques, biologiques et organisationnels nécessaires à l'identification et l'évaluation du risque puis choisir les moyens de prévention et protection adéquats en fonction des avancées technologiques et du contexte socio-économique du moment et en tenant compte des enjeux humains, matériels et financiers liés à la possible situation d'accident, - une bonne maîtrise des aspects juridiques et une bonne perception de la dimension économique de la gestion des risques afin de proposer à sa hiérarchie et aux instances compétentes la meilleure démarche à mettre en œuvre dans le contexte réglementaire de l'entreprise ou l'administration, - une bonne prise en compte de la dimension humaine du métier et sur de réelles aptitudes en matière de communication. Le diplômé du BUT Hygiène Sécurité Environnement doit être en capable de développer des relations professionnelles avec de nombreux publics (chef d'établissement, cadre, opérateurs, entreprises extérieurs, agents de service de l'état, population...) afin conseiller, convaincre, sensibiliser et former aux thématiques Hygiène Sécurité Environnement.
Le diplômé du BUT Hygiène Sécurité Environnement exerce ainsi au sein d'entreprises de tous les secteurs et au sein d'administrations. Il peut également travailler au sein de sociétés de conseils, d'organismes de contrôle ou des services publics compétents en prévention des risques et protection des populations.
Activités visées
Évaluation des risques professionnels, technologiques et environnementaux : - Identification des sources de dangers et évaluation des risques en Santé Sécurité au travail
- Identification des sources de dangers et évaluation des risques pour les installations industrielles
- Identification des sources de dangers et évaluation des risques majeurs pour la population
- Identification des nuisances pour l’environnement et des pollutions liées aux activités anthropiques
- Évaluation des impacts environnementaux des polluants et des activités anthropiques
- Rédaction et mise à jour des documents réglementaires dédiés
- Pilotage de la démarche d’évaluation dans une approche interdisciplinaire, scientifique, globale et intégrée
Prévention des risques professionnels, technologiques et environnementaux : - Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques en Santé Sécurité au Travail
- Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques industriels
- Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques majeurs pour la population
- Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques environnementaux
Réponse aux situations d’urgence et de crise : - Organisation et coordination des interventions d’urgence - Participation à la gestion des situations d’urgence et de crise
- Anticipation des situations d’urgence et de crise et conception des réponses techniques, humaines et organisationnelles pour assurer l’efficacité des secours
- Rédaction des procédures d’urgence, des plans d’intervention, de continuité et de reprise d’activité
- Préparation et participation à la communication de crise
- Organisation et analyse des exercices de mise en situation d’urgence et des Retours d’Expérience
- Collaboration avec les acteurs de la gestion des situations d’urgence et de crise internes et externes à la structure
Animation de la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) : - Sensibilisation du personnel, des employeurs, de la population aux problématiques QHSSE - Formation du personnel, des employeurs, de la population aux risques et aux mesures de prévention et protection adaptées,
- Élaboration et utilisation de moyens informatifs professionnels pour accompagner une politique QHSSE (affichage, signalétique, procédure, note, flash sécurité…)
- Mobilisation de différents acteurs de la santé au travail, de la protection de l’environnement et des populations autour de projets QHSSE
Accompagnement de la direction dans son management QHSSE : - Mission de conseil et d’alerte du chef d’établissement sur ses responsabilités
- Représentation de la direction auprès des acteurs institutionnels de la santé Sécurité au travail, de la protection de l’environnement et des populations
- Réalisation d’une évaluation diagnostic de la politique QHSSE pour apporter des conseils
- Participation aux revues de direction et à la définiti
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Evaluer les risques professionnels, technologiques et environnementaux
Voir les compétences du bloc (9)
- Recueillir des données pertinentes et fiables pour mener l'évaluation
- Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour évaluer un risque
- Analyser la part de subjectivité d'une méthode de cotation des risques
- Utiliser des méthodes de recueil de données adaptées
- Vérifier l'évolution des corpus documentaires et réglementaires liés à l'évaluation des risques
- Justifier les méthodes et les outils d’analyse des risques utilisés
- Justifier le résultat de l’évaluation des risques
- Croiser les méthodes de recueil de données de manière efficiente
- Analyser les enjeux et implications de la démarche d'évaluation
Prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux
Voir les compétences du bloc (10)
- Évaluer l'efficacité des actions proposées pour réduire un risque
- Utiliser les 3 leviers de maîtrise techniques, humains et organisationnels (THO)
- Planifier les actions en lien avec l'objectif initial
- Choisir des mesures de prévention et de protection par rapport à leur efficience
- S'appuyer sur des indicateurs adaptés pour suivre l'évolution de la maîtrise des risques
- Mener une veille technologique pour mieux maîtriser les risques
- Planifier les actions dans la durée
- Arbitrer les mesures THO en tenant compte de leur soutenabilité et de leur efficience
- Redéfinir régulièrement le plan d'actions dans une logique d'amélioration continue
- Appréhender la différence entre l'efficacité escomptée et l'efficacité réelle des mesures mises en place
Répondre aux situations d'urgence et de crise
Voir les compétences du bloc (8)
- Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour préparer les plans d'interventions d'urgence simples
- Recueillir et diffuser les informations pertinentes auprès des acteurs internes et externes de l'intervention - S’impliquer lors de l'intervention d'urgence
- Collaborer avec les acteurs internes et externes pour mettre en œuvre une communication de crise adaptée
- Concevoir et déployer des procédures de gestion des interventions d'urgence
- Appliquer les plans de continuité et de reprise d'activité de la structure
- Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour préparer les plans de gestion de crise
- Collaborer avec les acteurs internes et externes pour construire une communication de crise adaptée
- Participer à l'élaboration des plans de continuité et de reprise d'activité de la structure
Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE)
Voir les compétences du bloc (8)
- Adopter une attitude en cohérence avec les valeurs Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE)
- Participer de manière adéquate aux réunions et aux animations de formation
- Communiquer de manière adaptée à la cible, à l'écrit et à l'oral
- Promouvoir par ses actions les valeurs QHSSE dans son environnement professionnel
- Préparer et conduire des réunions et des actions de formation
- Créer des supports de communication adaptés à l'information à diffuser et à la cible
- Impulser et coordonner une démarche QHSSE collaborative
- Concevoir et déployer un plan de communication QHSSE
Accompagner la direction dans son management QHSSE
Voir les compétences du bloc (6)
- Analyser le contexte et l'environnement de l'organisation dans sa globalité
- Faire évoluer le système documentaire du système de management interne Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (SMI QHSSE) en lien avec les services concernés
- Évaluer l'efficacité de la politique de management des risques en s'appuyant sur des indicateurs adaptés
- Agir en tenant compte de la composition et de la complexité de fonctionnement des différentes instances
- Organiser des audits QHSSE internes et participer aux audits externes
- Initier des actions correctives pour permettre une amélioration continue du SMI QHSSE
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit cr
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (5)
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire du BUT Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux est un spécialiste du risque pouvant travailler dans tous les secteurs d'activité : l'industrie (métallurgie, chimie et pétrochimie, pharmaceutique; agroalimentaire, textile...), le bâtiment et les travaux publics (BTP), les services (logistiques, transport, commerce, banque, assurances, ...), la fonction publique (d'état, territoriale, hospitalière), la sécurité civile et les organismes de conseils et formation, de contrôle et de prévention.
Types d'emplois accessibles
Débutant - Préventeur des risques professionnels - Animateur en santé et sécurité au travail - Chargé de sécurité et environnement - Coordinateur sécurité en bâtiment et travaux publics (BTP) - Responsable sécurité - Assistant ingénieur Hygiène, sécurité, environnement (HSE) - Adjoint au responsable Qualité Hygiène, sécurité, environnement (QHSE) - Conseiller en prévention - Technicien Hygiène, sécurité, environnement (HSE) - Technicien en radioprotection - Technicien en prévention des risques industriels - Technicien en hygiène industrielle - Chef de Service Sécurité Incendie et d'Assistance à Personne SSIAP3 - Officier de sapeur-pompier (concours nécessaire) - Conseiller environnement - Responsable déchets - Technicien en traitement de l'eau, de l'air et des pollutions - Technicien en organismes de contrôle - Inspecteur de salubrité publique
Après 2 ou 3 ans d'expérience : - Responsable QHSE - Responsable environnement - Responsable environnement et sécurité chantier - Formateur en HSE
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41602 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41602 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- IA & Management RNCP 42252
- Industries agroalimentaires : gestion, production et valorisation (fiche nationale) RNCP 40336
- Industries pharmaceutiques, cosmétologiques et de santé : gestion, production et valo… RNCP 40500
- Infirmier RNCP 42589
- Infirmier RNCP 39923
- Information-Communication : Communication des organisations RNCP 35361
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.