📋L'essentiel de la fiche RNCP 41570
| Intitulé | Génie chimique - Génie des procédés : Contrôle, pilotage et optimisation des procédés |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41570 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +8 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 220 — Spécialités pluritechnologiques des transformations222 — Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique)222u — conduite, surveillance d appareils des industries chimiques |
| Code ROMEs | H2102 — Conduite d'équipement de production alimentaireH2301 — Conduite d'équipement de production chimique ou pharmaceutiqueH2504 — Encadrement d'équipe en industrie de transformationH2701 — Pilotage d'installation énergétique et pétrochimiqueK2306 — Supervision d'exploitation éco-industrielle |
🎯Objectifs de la certification
Le Bachelor Universitaire de Technologie Génie Chimique - Génie des Procédés : Contrôle, pilotage et optimisation des procédés couvre les secteurs d’activité en lien avec la transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique, physique ou biologique.
Ces secteurs regroupent principalement les industries chimique, pétrochimique, pharmaceutique, cosmétique, agro-alimentaire, biotechnologique, les industries des matériaux (papeterie, métallurgie, transformation du verre, métallurgie), et les domaines de l’énergie et de l’environnement, du traitement de l’eau, des déchets et des effluents.
Les diplômés du BUT GCGP Contrôle, pilotage et optimisation des procédés s'intègrent dans les unités de production de ces industries afin de conduire et piloter les ateliers de production afin d'optimiser leur fonctionnement pour garantir la qualité des produits en veillant à la sécurité du personnel et en limitant les consommations de ressources (matières premières et énergie).
Activités visées
Production dans une installation industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
- Préparation, planification, mise en route et arrêt d’une production
- Suivi de production - Après la production : analyse de la production et communication d’un rapport - Analyse des dysfonctionnements et prévision des opérations de maintenance
Conception des équipements de production industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
- Dimensionnement des équipements
- Aide au choix d’équipements
- Réalisation de schémas techniques - Transformation et conception d’unités de production
Contrôle de la qualité des matières premières et des produits
- Analyse physico-chimique ou microbiologique d’un produit
- Détection d’une impureté
- Contrôle des paramètres de production
Pilotage d’une installation automatisée de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
- Mise en route et arrêt d’une production automatisée
- Gestion du fonctionnement d’une installation en interagissant avec l’automatisme - Gestion d’incidents, de dérives, d’anomalies, de dysfonctionnements
- Aide à la décision concernant le choix du matériel
Optimisation de la production d’une installation industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
- Planification d’une production
- Optimisation des réglages et des paramètres de fonctionnement
- Analyse des dysfonctionnements dans un but d’optimisation
- Après la production : analyse de la production et communication d’un rapport
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Produire en utilisant une installation industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
Voir les compétences du bloc (1)
- Démarrer un équipement et vérifier son bon fonctionnement - Faire fonctionner un équipement en fonctionnement normal et l'arrêter - Faire des relevés de grandeurs physico-chimiques sur un équipement ou une installation - Détecter des écarts par rapport au régime nominal - Compléter un document de su
Concevoir des équipements de production industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
Voir les compétences du bloc (3)
- Choisir des appareils de transport de fluide auprès d’équipementiers (pompes, compresseur, pompe à vide, éléments de robinetterie...)
- Choisir des capteurs et des actionneurs adaptés aux conditions opératoires - Dimensionner des réseaux hydrauliques - Identifier le besoin et dimensionner un réseau d’utilité (Vide, AC, Refroidissement, Chauffage...) - Lire, interpréter et réaliser des schémas techniques simples (réalisation sur exis
- Dimensionner des équipements thermiques et énergétiques (calorifugeage, échangeur, chaudière...) - Proposer des solutions techniques pour répondre à un besoin (procédé de réaction ou séparation) - Dimensionner des appareils de séparation - Analyser le procédé et définir les régulations à mettre en p
Contrôler la qualité des matières premières et des produits
Voir les compétences du bloc (1)
- Préparer des solutions et des échantillons - Mesurer les caractéristiques physico-chimiques des produits - Réaliser des dosages volumétriques en laboratoire - Consigner les résultats dans un cahier de laboratoire - Mettre en œuvre les techniques classiques d'analyses en respectant les protocoles - I
Piloter une installation automatisée de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
Voir les compétences du bloc (2)
- Démarrer, faire fonctionner et
- arrêter une installation automatisée simple - Gérer un redémarrage après un arrêt d'urgence - Utiliser les différentes fonctionnalités des outils de supervision en fonctionnement normal ou dégradé - Identifier les grandeurs caractéristiques d'une boucle de régulation simple et en régler les paramètr
Optimiser la production d'une installation industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
Voir les compétences du bloc (3)
- Analyser des variations et anomalies
- par rapport aux spécifications de production - Produire et communiquer des rapports d'analyse
- Évaluer les coûts de production - Déterminer les paramètres influençant la production (qualité des produits, quantité de production) - Planifier la production - Proposer des solutions de réduction des coûts de production - Déterminer les paramètres permettant de réduire l'impact environnemental du p
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (4)
- Identifier, sélectionner et analyser
- avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité
- pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur
- exploitation. - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. - Développer une argumentation avec esprit critique.
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives · - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire d’un BUT Génie Chimique-Génie des Procédés "Contrôle, Pilotage et Optimisation des Procédés" exerce son activité toutes les entreprises de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique, physique ou biologique. Ces secteurs regroupent les industries chimique, pétrochimique, pharmaceutique, cosmétique, agro-alimentaire, biotechnologique, les industries des matériaux (papeterie, métallurgie, transformation du verre, métallurgie), et les secteurs de l’énergie et de l’environnement, du traitement de l’eau, des déchets et des effluents. Le titulaire du BUT Génie Chimique-Génie des Procédés "Contrôle, Pilotage et Optimisation des Procédés" travaille dans les unités de production de ces industries pour conduire de manière optimale les procédés de production.
Types d'emplois accessibles
Débutant : Technicien de production, conducteur de procédés, Tableautiste en industrie chimique Agent de maîtrise de fabrication ou conditionnement Technicien procédés Technicien contrôle régulation / automatismes Technicien énergie
Après 2 ou 3 ans d’expérience : Chef de poste en industrie (tous types d’industries manufacturières), Chef d'équipe, Chef de production, Chef de Quart de Production, Assistant ingénieur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41570 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41570 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.