📋L'essentiel de la fiche RNCP 38917
| Intitulé | Educateur de handball |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38917 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Federation Francaise de Handball |
| Date d'échéance | 26 avril 2027 |
| Début des parcours | 26 avril 2024 |
| Code NSFs | 335 — Animation sportive, culturelle et de Loisirs411 — Pratiques sportives (y compris |
| Code ROME | G1204 — Éducation en activités sportives |
🎯Objectifs de la certification
Le métier d’Educateur de répond à 3 besoins principaux, actuels et émergents liés à l’environnement et aux structures dans lequel il est amené à agir afin de développer et animer les « offres de pratiques » dans et en dehors de la structure ; encadrer et animer la pratique sportive dite traditionnelle et compétitive dans la structure ; promouvoir les activités et les services de la structure.
Pour y répondre, l’Educateur de handball, est amené à développer des activités dans différents domaines : la participation à la vie associative de la structure de handball ; le développement et l’initiation des offres de pratiques du Handball à visée socio-éducative et sociale ; l’animation de séances d’entraînement d’une équipe en compétition jusqu’au plus haut niveau régional.
Activités visées
Gestion d’un groupe de pratiquants en sécurité, lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats), sur les aspects, administratif, règlementaire et pédagogique
Conseil auprès des officiels (Juge arbitre jeune, Secrétaire de table, Chronométreur) lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats)
Participation avec les différents acteurs de la structure, à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de projets contribuant au développement d’une structure de la FFHandball
Gestion administrative et contribution à la vie associative et citoyenne d’une structure de la FFHandball
Communication et promotion des activités et des services d’une structure de la FFHandball, en interne et en externe
Elaboration de cycles de séances et de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, adaptés au public visé, en lien avec le(s) projet(s) d’une structure de la FFHandball
Mise en œuvre de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*
Evaluation de cycles de séances et de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball
*On entend par « Pratiques Handball » :
- « Handball à 7 », désigne la pratique dite traditionnelle de la discipline regroupant le public « jeunes » (Catégories U11 jusqu’à U18) et le public « adultes ».
- « Offres de pratiques », désigne l’ensemble des pratiques suivantes : BabyHand, Handball 1ers Pas, Hand à 4, Handfit (sport santé), Handensemble (sport et handicap), Beach Handball
🧩Les 3 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Accompagner les pratiquants et officiels, lors de rencontres sportives de la FFHandball, en sécurité
Voir les compétences du bloc (5)
- Accomplir les formalités administratives et réglementaires liées aux rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats), en se référant aux textes en vigueur, afin de s’assurer de la bonne organisation des évènements
- Accompagner un groupe de pratiquants, lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats) afin d’assurer leur sécurité et celle des tiers en maintenant un climat favorable au déroulement des pratiques Handball
- Prévenir et agir contre les comportements déviants et les différents types de violences en identifiant les conduites à tenir en vue de préserver l’intégrité des acteurs du handball
- Assister un Juge Arbitre Jeune (en tant que Juge Accompagnateur Ecole d’Arbitrage) dans ses tâches, règlementaire, administrative et pédagogique, en l’encourageant dans son activité pour lui permettre d’évoluer dans un climat favorable
- S’approprier les rôles et missions des différents « officiels de table de marque », en accomplissant ces fonctions lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats) afin de mieux les conseiller dans leurs tâches respectives
Contribuer au développement de projets et au fonctionnement d’une structure de la FFHandball
Voir les compétences du bloc (7)
- Contribuer à l’élaboration de projets, afin de répondre aux besoins identifiés de la structure, en s’appropriant les éléments clés de la démarche
- Mettre en œuvre des actions du projet pour développer les activités de la structure, en prenant en compte les besoins spécifiques des publics cibles dont ceux en situation de handicap
- Evaluer les actions du projet pour faire évoluer les activités de la structure en s’appuyant sur des éléments quantitatifs et qualificatifs
- Gérer les tâches administratives de la structure, pour en assurer le bon fonctionnement, en se référant aux textes règlementaires relatifs à la vie associative et fédérale et en identifiant les outils dédiés à chacune d’entre elles
- Contribuer au développement de la citoyenneté au sein d’une structure de la FFHandball, en vue de susciter l’engagement de chacun et de faire respecter les principes d’éthique et de valeurs de la République, en favorisant notamment l’inclusion des personnes en situation de handicap
- Communiquer sur les activités et services d’une structure de la FFHandball auprès des licenciés et leur entourage, dont les personnes en situation de Handicap, pour les mobiliser autour des projets, en utilisant des outils digitaux et numériques
- Promouvoir les activités et services d’une structure de la FFHandball auprès des différents acteurs et partenaires de son environnement, en valorisant les actions réalisées, pour susciter de l’intérêt et capter de nouveaux publics
Concevoir, animer et évaluer en sécurité des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball* en fonction des publics visés
Voir les compétences du bloc (7)
- Construire un cycle de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, pour répondre aux besoins identifiés, en définissant des objectifs en lien avec le(s) projet(s) de la structure et en tenant compte des caractéristiques du public et de l’environnement dans lequel
- Préparer des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, en sécurité, en définissant les objectifs spécifiques, les contenus et le déroulement et en tenant compte des publics visés dont ceux en situation de Handicap, afin de développer les apprentissages
- Accueillir les pratiquants dans la séance en leur présentant les objectifs, le déroulement et les consignes de sécurité afin de créer un climat favorable à l’implication de tous
- Animer une séance de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball* en sécurité, en s’appuyant sur les situations pédagogiques prévues et en s’adaptant aux comportements des pratiquants, pour atteindre les objectifs fixés et générer du plaisir dans l’activité
- Réaliser un temps de bilan en fin de séance, en créant les conditions de retour au calme, pour recueillir le ressenti des pratiquants
- Utiliser des outils d’observation, afin d’évaluer des cycles de séances et des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, en analysant notamment les comportements des pratiquants
- Evaluer le cycle de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball, en mesurant son adéquation avec les besoins identifiés, afin de proposer les améliorations nécessaires
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Type d’entreprises et/ou d’établissements concernés : 2338 clubs affiliés - 95 comités départementaux - 21 Ligues métropolitaines et ultramarines – Groupements d’Employeurs territoriaux ou de bassin - Travailleur indépendant - Société commerciale du secteur professionnel Handball – Collectivités territoriales – Education Nationale (temps scolaire et périscolaire)
Lien avec des statuts d’emploi : Droit privé - Temps plein - Temps partiel - Travailleur indépendant (autoentrepreneur- société commerciale) – Emploi complémentaire
Conditions d’exercice de l’emploi : Travaille en collaboration et en réseau avec des élus, des bénévoles et des salariés internes et/ou externes à la structure, des partenaires
Types d'emplois accessibles
La typologie et l’appellation des emplois liée à ce métier sont, à ce jour, multiples : Agent de développement sportif, Animateur développeur, Educateur entraineur, Animateur socio-sportif, Animateur éducateur.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Federation Francaise de Handball — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38917 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38917 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Employé de vente polyvalent en magasin RNCP 42662
- Employé de vente polyvalent en magasin RNCP 38525
- Encadrant technique d’activités d'insertion par l'économique RNCP 41402
- Fèvre taillandier coutelier RNCP 41664
- Fleuriste (BTM) RNCP 36404
- Formateur animateur RNCP 38807
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.