📋L'essentiel de la fiche RNCP 39810
| Intitulé | Economie, Science Politique (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39810 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 122 — Economie128 — Droit, sciences politiques |
| Code ROMEs | E1103 — CommunicationK1404 — Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publicsM1401 — Conduite d'enquêtesM1403 — Études et prospectives socio-économiques |
🎯Objectifs de la certification
La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Participation à la réalisation d’études (économiques, socio-politiques, de marché, de coûts…) - Mise en place d’outils de pilotage - Collecte, nettoyage et organisation des données économiques - Utilisation des méthodes d'analyse économique pour identifier les tendances et les modèles - Élaboration de rapport et de présentations économiques pour des audiences variées - Veille réglementaire, politique et juridique
- Rédaction des documents administratifs, juridiques et techniques - Conseils et assistance politiques et juridiques
- Recueil, vérification et traitement d’information et d’actualité sur un sujet donné, au plan local, national et international
- Analyse d’une situation (environnement, acteurs, etc.)
- Veille réglementaire, politique et juridique - Rédaction de documents d’aide à la décision (rapports, notes de synthèse, etc.) - Aide à la conception, au pilotage et à la mise en œuvre des politiques publiques - Organisation et mise en œuvre d’actions de communication et de diffusion d’information
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Observer et analyser les phénomènes économiques et politiques
Voir les compétences du bloc (2)
- Manipuler les outils informatiques de traitement (quantitatif et/ou qualitatif) des données - Collecter, traiter l’information socioéconomique et politique, interpréter les résultats, pour l’aide à la prise de décision - Réaliser des enquêtes de terrain et de diagnostic de situation en y investissan
- Produire des analyses à partir de données qualitatives (entretiens, observations ethnographiques, archives) et quantitatives (statistiques descriptives, sondages, enquêtes quantitatives) en fonction du contexte et de la demande
Analyser un questionnement en mobilisant les concepts disciplinaires de l’économie et de la science politique
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et comprendre les principaux concepts de l'économie et les différentes formes et manifestations du politique dans une perspective pluridisciplinaire et réflexive - Rechercher, collecter et synthétiser des informations sur les questions sociales, politiques et économiques à partir de diffé
Décrypter l’environnement des acteurs de la vie économique et politique
Voir les compétences du bloc (2)
- Inscrire son raisonnement dans un cadre économique et politique international - Connaître et repérer les acteurs économiques, politiques et sociaux aux échelles locales, nationales et supranationales - Intégrer dans son analyse les enjeux de la politique et de la régulation économique, en particulie
- Caractériser l’organisation et la gouvernance des territoires, du niveau local au niveau européen
Contribuer à un appui à la prise de décision
Voir les compétences du bloc (2)
- Rendre compte des réalités et pratiques des politiques publiques, de l’action des organisations, des groupements et mouvements politiques, syndicaux et associatifs sur un plan local, national et international - Collaborer à la rédaction de divers documents écrits (notes et articles de synthèse, comp
- Prendre part à la formulation des stratégies d’action et des propositions opérationnelles
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques - N : Activités de services administratifs et de soutien - O : Administration publique - S : Autres activités de services - 84.1 Administration générale, économique et sociale - 94 Activités des organisations associatives - 99 Activités des organisations et organismes extraterritoriaux - 63 Services d'information
Types d'emplois accessibles
- Agent administratif dans une administration publique nationale ou territoriale
- Assistant en évaluation des politiques publiques - Assistant de rédaction - Assistant de chargé de communication, dans le secteur public ou privé - Collaborateur de chargé d’études économiques - Chargé d’enquêtes dans le domaine de l’économie
- Chargé de la veille économique, dans le secteur public ou privé
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39810 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39810 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Educateur de jeunes enfants RNCP 41745
- Educateur de jeunes enfants RNCP 37679
- Educateur spécialisé RNCP 37676
- Educateur spécialisé RNCP 41747
- Educateur technique spécialisé RNCP 37677
- Educateur technique spécialisé RNCP 41746
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.