📋L'essentiel de la fiche RNCP 40327
| Intitulé | Diplôme d'études supérieures en techniques de l'image et du son |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40327 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Institut International Image Son +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 321t — Réalisation du service321v — Production à caractère artistique323 — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle |
| Code ROMEs | L1302 — Production et administration spectacle, cinéma et audiovisuelL1304 — Réalisation cinématographique et audiovisuelleL1505 — Image cinématographique et télévisuelleL1507 — Montage audiovisuel et post-productionL1508 — Prise de son et sonorisation |
🎯Objectifs de la certification
Située au cœur des industries culturelles créatives, la production audiovisuelle est un secteur en constante évolution, qui offre aux passionnés de l’image et du son, l’opportunité d’exercer de nombreux métiers. Qu’il s’agisse de la production musicale ou sonore, de clips vidéo, de la production de films, d’émissions TV ou de documentaires ou encore de la production audiovisuelle d’objets publicitaires ou institutionnels, le secteur s’étend dorénavant à la production d’œuvres ou d’objets audiovisuels pouvant être destinés à une diffusion sur des médias autres que la télévision, les salles de cinéma ou la radio. Dans une approche transmédia, les usagers accèdent à des contenus audiovisuels via des médias numériques très diversifiés : plateformes de visionnement ou d’écoute à la demande, réseaux sociaux, sites internet, applications pour les téléphones mobiles ou encore les objets connectés (montres, tablettes, enceintes).
La certification est accessible à l’issue de deux parcours au choix : le parcours « Cinéma et audiovisuel » et le parcours « Son ». Ces deux parcours recouvrent l’ensemble des métiers du cinéma, de la télévision, de la radio ou de la musique enregistrée. Chacun des parcours est constitué d’un socle d’enseignements de tronc commun sur les 3 années du cursus auquel s’ajoutent à partir de la 2ème année, des enseignements de majeures avec la volonté de permettre à l’étudiant de préciser son projet professionnel.
Quel que soit le parcours choisi, la certification a pour objectif de répondre aux nouveaux besoins des entreprises du secteur en dotant les futurs professionnels d’un socle technique de haut niveau adossé à un sens artistique développé. Ces derniers, en maîtrisant la chaîne globale de fabrication d’un objet visuel et/ou sonore, ont la capacité de s’adapter aux technologies émergentes et aux nouveaux modes de diffusion pour proposer, concevoir et réaliser des objets de qualité : film, émission TV de tous types, radio, reportage, son pour le jeu vidéo, podcast, clip vidéo, série, documentaire, album, EP, bande son d’un film, etc.
Les techniciens de l'image et du son sont aujourd'hui présents dans des entreprises diverses à mesure que les outils techniques offerts rendent possibles la production autonome d'objets audio et/ou visuels. En développant leur esprit critique et un sens aigu de l’esthétique visuelle et/ou sonore, la certification atteste des compétences de spécialistes qui sauront se positionner sur la chaine de fabrication d’un objet audiovisuel pour servir l’œuvre d’un commanditaire (artiste, producteur, réalisateur, etc.).
Activités visées
Activités communes - Écoute du besoin et analyse d’un projet audiovisuel - Identification des objectifs spécifiques d’un projet présenté par un commanditaire - Définition d’une identité visuelle, narrative et/ou sonore d’un projet audiovisuel, - Collecte, sélection et organisation de ressources fiables et analysées. - Conception visuelle et sonore d’un projet audiovisuel - Conduite d’une étude de faisabilité avec prise en compte des contraintes artistiques, techniques et budgétaires. - Sélection et repérages du/des lieux - Identification des contraintes techniques et matérielles du/des lieux (intérieur, extérieur) - Sélection des équipements de prise de vues et/ou de son dans le respect des contraintes techniques et matérielles - Élaboration des plans d’implantations et des fiches techniques du matériel et des équipements - Séquençage des tournages/enregistrements - Pilotage de l’installation technique et tests des différents équipements et matériels - Constitution des équipes techniques et/ou artistiques
Parcours « Cinéma & Audiovisuel »
- Encadrement d’une équipe de tournage. - Réalisation du casting et repérage des lieux de tournage. - Mise en œuvre de la prise de vues d’un projet audiovisuel ou cinématographique en prise de vues réelles. - Coordination de l’action des membres de l’équipe technique pour la préparation des plans de tournage. - Coordination simultanée des équipes techniques et artistiques lors du tournage des différentes scènes. - Mise en scène et direction d’acteurs. - Mise en œuvre et contrôle des consignes de sécurité et de la règlementation en vigueur sur les lieux de tournage. - Coordination des ajustements à opérer tout au long du tournage. - Supervision du bon déroulement du tournage du point de vue logistique et suivi des dépenses dans le respect du budget alloué. - Préparation de la post-production : -- Collecte et indexation des fichiers d’enregistrement. -- Élaboration du planning de postproduction. -- Coordination des équipes de montage et d’étalonnage. -- Montage image et son d’un objet audiovisuel (film, émission TV, reportage, documentaire, podcast, publicité). -- Mise en œuvre de la post-production (trucage, montage image, effets spéciaux) d’un projet audiovisuel ou cinématographique, en prise de vues réelles et/ou effets visuels (VFX).
- Finalisation de la phase de post-production en vue de l’optimisation de l’objet audiovisuel -- Corrections et optimisation des éléments visuels et sonores de l’objet audiovisuel. -- Montage et étalonnage d’un objet audiovisuel (film, émission TV, reportage, documentaire, podcast, publicité). -- Préparation des éléments de diffusion de l’objet audiovisuel.
Parcours « Son »
- Coordination de la réalisation audio (prise de son, diffusion sonore, enregistrement et mixage en direct). - Encadrement d’une équipe de captation sonore en direct ou de production sonore.
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (2)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Analyser et concevoir un projet audiovisuel
Voir les compétences du bloc (2)
- Sur la base d’un projet soumis par le commanditaire (producteur, réalisateur, artiste…) :
- En installant des temps d’échanges et d’écoute active, conduire l’Étude du besoin sur les dimensions artistiques, techniques et budgétaires afin de bien cerner les objectifs spécifiques du projet audiovisuel (public cible, format, genre et esthétique) ; - A l’issue d’une phase de recherche ayant ten
Organiser un projet audiovisuel
Voir les compétences du bloc (3)
- Sur la base des documents validés (étude de faisabilité, budget, devis, trame narrative, visuelle et/ou sonore…) et en collaboration avec les responsables techniques et artistiques des différents départements :
- Dans le respect des conditions de réalisation souhaitées par le réalisateur et/ou le producteur et des délais fixés : - Procéder aux choix et repérage du / des lieux sélectionnés pour le tournage / enregistrement En tenant compte des problématiques d’accessibilité, afin d’optimiser la préparation de
- En accord avec le réalisateur et/ou producteur, et avec le soutien des différents chefs de départements : Procéder au recrutement des équipes techniques et/ou artistiques en sélectionnant les profils pouvant servir au mieux les orientations artistiques et les partis pris esthétiques du projet audiov
Piloter la réalisation audiovisuelle d’un projet : production, tournage, montage, mixage audio et étalonnage (Option Parcours CAV)
Voir les compétences du bloc (8)
- Dans le respect du plan de travail établi pour les équipes artistiques et techniques et des conditions de tournage prédéfinies,
- Mettre en œuvre les équipement de prise de vue et de lumière des différentes séquences du tournage afin que les éléments visuels filmés soient conformes aux attendus artistiques et que l’esthétique visuelle globale de la scène souhaitée par le réalisateur soit atteinte.
- En s’assurant du respect des consignes de sécurité et de la règlementation en vigueur sur les lieux de tournage:
- Coordonner les équipes techniques et artistiques avec une exigence artistique pour chaque plan de tournage, en veillant aux différents éléments de la mise en scène cinématographique ou audiovisuelle (décors, direction d’acteurs, son, image, costumes, lumière…) afin de garantir les intentions esthéti
- A l’issue du tournage et en collaboration étroite avec les équipes techniques de la postproduction (montage, mixage, étalonnage) - Établir le planning de postproduction en validant les équipes techniques et le matériel nécessaires dans le respect de l’enveloppe budgétaire allouée pour cette phase en
- En s’appuyant sur la trame narrative de l’objet audiovisuel
- Sélectionner les prises de vues et les prises de son les mieux adaptées au projet après le visionnage des rushes, afin de procéder d’une part au montage brut et d’autre part au mixage audio ; - Identifier les ajouts et les corrections nécessaires en vue de les confier aux équipes techniques spéciali
- En étroite collaboration avec le chef opérateur image et son : - Piloter le montage et l'étalonnage de l'objet audiovisuel selon sa finalité en vue d’obtenir un résultat visuel et sonore conforme aux intentions esthétiques et artistiques souhaitées ; - Configurer l'objet audiovisuel sur les dimensio
Piloter la réalisation audio d’un projet : prise de son, diffusion sonore, enregistrement /mixage en direct, création sonore et postproduction (Option Parcours SON)
Voir les compétences du bloc (5)
- Dans le respect du plan de travail établi ou dans le respect des conditions du direct et en communiquant les indications aux équipes techniques et artistiques :
- Configurer les équipements de prise de son et/ou de diffusion sonore après avoir validé l’implantation des micros et autres équipements sonores, afin d’assurer la cohérence des niveaux de modulation sonore ; - Enregistrer les différentes sources sonores en divergé en optimisant les conditions de pri
- Dans le respect de la trame sonore validée par le producteur/réalisateur : - Créer des sons et des musiques en s’inscrivant dans un processus créatif et en s’appuyant sur la maîtrise des outils numériques de création et d’édition sonore, afin de renforcer l’expérience du spectateur ou de l’utilisate
- A l’issue de la captation sonore, de la prise de son en live ou de la création sonore, et en collaboration étroite avec les équipes techniques : - Valider les équipes techniques et le matériel nécessaires dans le respect de l’enveloppe budgétaire allouée, en vue de d’établir le planning de postprodu
- En étroite collaboration avec le chef opérateur son et/ou image selon la nature du projet : - Opérer le montage des sons en intégrant des sons additionnels ou des effets sonores et en les organisant, afin de préparer le mixage et le mastering ; - Piloter le mixage ou le mastering de l'objet audio se
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
J59 : Production de films cinématographiques, de vidéo et de programmes de télévision ; enregistrement sonore et édition musicale
R90 : Services créatifs, artistiques et du spectacle
L'activité des emplois/métiers accessibles aux titulaires du diplôme s'exerce au sein de chaînes de télévision, de radio, de sociétés de production ou de postproduction en relation avec l'équipe de production et/ou de réalisation (réalisateur, producteur, rédacteur en chef, …).
Selon les secteurs (cinéma, télévision, radio, publicité, musique), le type de production (film, reportage, bande sonore, clip vidéo) peut varier ainsi que l'équipement requis (matériel, logiciels de montage…)
- Cinéma, - Chaines de télévision ou de radio, - Entreprises de l’événementiel, agences de publicité ou de communication institutionnelle, - Presse, internet et multimédia, - Salles de spectacle, - Sociétés de production indépendantes pour la télévision, - Studios d’enregistrement musical, voix off, doublage, mixage. - Entreprises prestataires de services techniques
Types d'emplois accessibles
Parcours « Cinéma & Audiovisuel » : - Opérateur de prise de vues - Cadreur - Électricien-machiniste - Vidéaste - Assistant réalisateur - Monteur, étalonneur, truquiste - Chargé de production - Attaché de production audiovisuelle ou cinématographique - Assistant scripte
Parcours « Son » : - Opérateur son, Assistant son - Technicien supérieur son, Assistant régisseur son - Assistant monteur/mixeur son - Technicien du son - Perchman - preneur de son - Documentariste podcaster
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les certifiés peuvent accéder à des postes de :
Parcours « Cinéma & Audiovisuel »
- Chef opérateur de prise de vue - Chef électricien-machiniste - Chef monteur - Motion designer, Conseiller en effets spéciaux - Chargé de production cinématographique - Chargé de production audiovisuelle - Assistant réalisateur fiction/audiovisuel - Régisseur général cinéma, plateau TV - Scripte TV ou fiction - Réalisateur de cinéma, réalisateur audiovisuel ou vidéo - Scénariste
Parcours « Son » : - Ingénieur du son, - Chef opérateur du son - Monteur Son - Mixeur Son - Documentariste sonore - Régisseur Son - Designer sonore - Réalisateur Radio - Sonorisateur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut International Image Son — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40327 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40327 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Diplôme d’enseignement supérieur en management RNCP 40726
- Diplôme d’enseignement supérieure en management des affaires internationales RNCP 40724
- Diplôme d’État supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spéciali… RNCP 36827
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.