📋L'essentiel de la fiche RNCP 37556
| Intitulé | Armurerie |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP37556 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSF | 223 — Métallurgie (y.c. sidérurgie, fonderie, non ferreux...) |
| Code ROMEs | D1211 — Vente en articles de sport et loisirsH2901 — Ajustement et montage de fabricationL1503 — Décor et accessoires spectacle |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du BMA "armurerie" est un technicien capable de réparer, d'entretenir et de reconstruire les éléments détériorés ou manquants d'une arme ou d'une partie d'arme neuve ou ancienne. Les diplômés peuvent intégrer un atelier, un magasin d'armurerie ou une unité de fabrication. La clientèle se compose de chasseurs, de tireurs de compétition et de collectionneurs.
Activités visées
Le titulaire du BMA "armurerie" est capable, d'analyser un dossier de fabrication, de mettre en œuvre la réalisation d'une pièce d'armurerie, de définir les délais de réalisation et d'évaluer le coût de fabrication de tout ou partie de la pièce. La fabrication d'une arme nécessite l'intervention d'une dizaine de personnes : autour de l'armurier, qui travaille le bois et le fer, gravitent des soudeurs, graveurs, sculpteurs. Dans l’exercice de son activité, le titulaire du BMA "armurerie" s’appuie sur des connaissances technologiques et des connaissances en histoire de l'art et en histoire de l'armurerie et de ses styles.
🧩Les 11 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Réalisation, réparation et restauration d’une arme
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser – restaurer - Fabriquer et adapter. - Mettre au point le produit. - Assurer la maintenance d’une arme de chasse, de tir. - Assurer la conformité d’un produit. - Assurer le respect de l’esthétique.
Projet de réalisation
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser – s’informer - Identifier la situation, la demande. - Détecter et analyser la demande. - Décoder et analyser les informations. Définir : - Formuler la définition d’un produit. - Préciser les limites d’une intervention : . de restauration . d’adaptation . de maintenance . de réglage - Evalue
Cultures artistiques
Voir les compétences du bloc (1)
- identifier, situer et comparer les armes ou parties d’armes anciennes ou récentes - représenter un ou plusieurs éléments à partir d’une documentation.
Arts appliqués
Voir les compétences du bloc (1)
- exploiter une documentation - proposer des solutions répondant à des fonctions indiquées ou déduites - représenter un projet.
Arts appliqués et cultures artistiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Compétences d'investigation - rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - sélectionner, classer et trier différentes informations ; - analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - établir des convergences entre différents doma
Mathématiques
Voir les compétences du bloc (1)
- s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calcu
Langues vivantes
Voir les compétences du bloc (1)
- Compétences de niveau B1+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Français - Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (1)
- Français - maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expéri
Education physique et sportive
Voir les compétences du bloc (1)
- développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
Langues vivantes (Bloc facultatif)
Voir les compétences du bloc (1)
- Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Mobilité (Bloc facultatif)
Voir les compétences du bloc (6)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
- Caractériser le contexte professionnel étranger
- Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
- Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
- Se repérer dans un nouvel environnement
- Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le commerce des armes. La maintenance, l'adaptation, la rénovation et la restauration des armes
Types d'emplois accessibles
Conseiller-vendeur, réparateur d'arme, armurier, restaurateur d'armes
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 37556 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 37556 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Arrosage automatique : espaces verts et sols sportifs RNCP 41900
- Art de la dorure à chaud RNCP 35639
- Art de la dorure à chaud RNCP 42017
- Art de la reliure et de la dorure RNCP 39511
- Artisanat et métiers d'art - Facteur d'orgues, options Organier et Tuyautier RNCP 41001
- Artisanat et métiers d'art - option Tapissier d'ameublement RNCP 39646
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.