📋L'essentiel de la fiche RNCP 41001
| Intitulé | Artisanat et métiers d'art - Facteur d'orgues, options Organier et Tuyautier |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41001 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSF | 223 — Métallurgie (y.c. sidérurgie, fonderie, non ferreux...) |
| Code ROME | B1501 — Fabrication et réparation d'instruments de musique |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du baccalauréat professionnel "artisanat et métiers d'art - Facteur d'orgues, options Organier ou Tuyautier", est un technicien qualifié. Polyvalent, il est amené à intervenir dans les différentes spécialités du métier qui nécessite des qualités de curiosité et d’adaptabilité afin de pouvoir répondre à la diversité des situations. Il intervient sous la responsabilité du chef d'entreprise ou du chef d’atelier.
Son activité consiste, en atelier et/ou sur site, à :
- analyser et prendre en compte un cahier des charges répondant à une demande du maître d’œuvre, de l’organiste titulaire ou du maître d’ouvrage (état, collectivités territoriales, conservatoires ou clients particuliers) ; dans certains cas, participer à son élaboration ;
- concourir à l’élaboration du planning de réalisation ;
- collaborer à l’étude esthétique et/ou historique en conformité avec le projet ;
- apporter des solutions techniques adaptées aux contraintes (dans le cadre d’un entretien/réparation ou d’une conception) ;
- fabriquer et/ou restaurer des orgues ou des pièces constitutives d’orgues en optimisant le choix des matériaux et des méthodes ;
- participer au montage en atelier puis au transfert et au remontage sur site ;
- participer aux réglages mécaniques et sonores ;
- respecter les normes d’hygiène et de sécurité ;
- s’intégrer dans le travail d'équipe en collaboration avec différents intervenants.
Activités visées
- Étude du projet - Préparation de la réalisation - Mise en œuvre - Conditionnement, transfert et installation - Suivi du projet et contrôle qualité - Gestion des outils de travail - Communication
🧩Les 17 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Histoire de l’art liée à la facture d’orgues
Voir les compétences du bloc (1)
- Collecter, classer et hiérarchiser les informations. - Repérer et identifier les caractéristiques formelles et sonores d'un instrument existant ou en projet.
Arts appliqués liés à la facture d’orgues
Voir les compétences du bloc (1)
- Proposer et justifier des solutions techniques et esthétiques de réalisation. - Optimiser les solutions techniques et esthétiques de réalisation.
Analyse technique d’un instrument
Voir les compétences du bloc (4)
- Analyser les contraintes techniques,
- réglementaires, déontologiques, esthétiques et budgétaires du projet à
- réaliser. - Traduire graphiquement des solutions
- techniques et esthétiques. - Établir une fiche de débit.
Réaliser et suivre des ouvrages en entreprise
Voir les compétences du bloc (4)
- Effectuer les relevés - Gérer les transports des instruments
- Maintenir en état les matériels, les équipements et les outillages. - Présenter un projet
- Communiquer au sein de l’entreprise et avec les différents partenaires (clients, intervenants extérieurs,
- fournisseurs…)
Préparer la fabrication et l’installation de l’instrument ou partie d’instrument : option Organier
Voir les compétences du bloc (2)
- Réaliser une analyse de fabrication.
- Réaliser une analyse d'installation.
Préparer la fabrication et la restauration de tuyaux d’orgues : option Tuyautier
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser une analyse de fabrication - Réaliser une analyse de restauration.
Fabriquer un instrument ou une partie d’instrument : option Organier
Voir les compétences du bloc (7)
- Préparer la mise en œuvre.
- Fabriquer/restaurer et installer
- l’instrument
- Assurer le dépoussiérage et le relevage
- des instruments ou des ouvrages
- Gérer les délais - Contrôler la conformité - Gérer la sécurité et l’environnement
- Effectuer la maintenance des instruments sur site.
Fabriquer, restaurer et harmoniser des tuyaux d’orgues : option Tuyautier
Voir les compétences du bloc (5)
- Préparer la mise en œuvre. - Fabriquer/restaurer et installer la tuyauterie
- Assurer le dépoussiérage et le relevage
- des instruments ou des ouvrages - Gérer les délais - Contrôler la conformité
- Gérer la sécurité et l’environnement
- Effectuer la maintenance des instruments sur site.
Mathématiques
Voir les compétences du bloc (1)
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calcu
Physique - Chimie
Voir les compétences du bloc (1)
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représent
Economie - Gestion
Voir les compétences du bloc (1)
- Comprendre et analyser une situation d'entreprise ; - Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ; - Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ; - Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée
Prévention Santé Environnement
Voir les compétences du bloc (1)
- Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; - Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ; - Proposer une solution pour résoudre un problème ; - Argumenter un choix ; - Communiquer à l'
Langue vivante
Voir les compétences du bloc (2)
- Compétences de niveau B1+ du CECRL
- Comprendre la langue orale ; - Comprendre un document écrit ; - S'exprimer à l'écrit ; - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Français
Voir les compétences du bloc (1)
- Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique ; - Adapter sa lecture à la diversité des textes ; - Mettre en perspective des connaissances et des expériences.
Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique
Voir les compétences du bloc (1)
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géograp
Arts appliqués et cultures artistiques
Voir les compétences du bloc (4)
- Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - Sélectionner, classer et trier différentes informations ; - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - Établir des convergences entre différents doma
- Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.
- Compétences de réalisation Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.
- Compétences de communication - Choisir des outils adaptés ; - Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.
Education physique et sportive
Voir les compétences du bloc (1)
- Développer sa motricité ; - S'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter; - Construire durablement sa santé ; - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire du baccalauréat professionnel "Artisanat et métiers d’art - Facteur d’Orgues, option organier ou tuyautier" exerce son activité dans de petites ou moyennes entreprises. Ce sont des entreprises artisanales dédiées à ce métier qui travaillent seules ou en groupement selon la nature et l’importance du marché.
Si la plupart de ces structures prennent en compte l’ensemble de l’activité, certaines choisissent de se spécialiser dans : - la restauration ;
- la fabrication des tuyaux ;
- les transmissions électriques et/ou électroniques ;
- la conception ;
- la construction ; - l’harmonisation ; - l’entretien et l’accord.
Ces entreprises peuvent intervenir en France ou à l’étranger en réponse à des demandes : - de l’État (Cathédrales ou Musées Nationaux…) ; - des collectivités territoriales et des grandes institutions (conservatoires, auditoriums, lieux de cultes…) ;
- des communautés religieuses ;
- des associations ;
- des particuliers.
Types d'emplois accessibles
Les appellations les plus courantes de l'emploi et du niveau de qualification sont « Facteur d’Orgues » ou « Organier » ainsi que « Tuyautier en Orgues ».
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41001 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41001 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.