📋L'essentiel de la fiche RNCP 41931
| Intitulé | Animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41931 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +7 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 335 — Animation sportive, culturelle et de Loisirs340 — Spécialites plurivalentes des services a la collectivité |
| Code ROMEs | G1204 — Éducation en activités sportivesG1403 — Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Le secteur des activités physiques et sportives évolue sous l’effet de la diversification des pratiques, de l’augmentation des besoins liés au sport pour tous et du développement des politiques publiques en faveur de la santé, du bien-être et de l’inclusion. Ces transformations s’accompagnent d’enjeux croissants en matière de professionnalisation, de qualité des encadrements, de gestion des équipements et d’intégration des outils numériques, qui impactent directement les métiers de l’animation, de la coordination et de la gestion des structures sportives.
Les organisations publiques, privées et associatives, clubs, fédérations, structures d’éducation populaire, entreprises du sport ou collectivités territoriales, recherchent des professionnels capables de combiner des compétences d’encadrement sportif avec la maîtrise des fonctions administratives, financières, organisationnelles et relationnelles nécessaires au fonctionnement et au développement d’une structure dédiée au sport. Cette polyvalence est aujourd’hui essentielle pour répondre aux évolutions des services sportifs, à la montée des exigences en matière d’accessibilité et d’inclusion, ainsi qu’aux attentes des usagers.
La licence professionnelle "Animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives", inscrite à l'annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport, atteste de compétences permettant aux diplômées d'encadrer des activités physiques et sportives pour différents publics, d'assurer la gestion opérationnelle d’une structure sportive et de coordonner ses activités dans une perspective de développement durable et d’efficacité organisationnelle. Elle conduit notamment aux emplois de chargé de développement de la pratique sportive, responsable administratif ou responsable du développement sportif au sein de structures sportives du secteur public, privé ou associatif.
Activités visées
- Encadrement de séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être - Gestion en autonomie des ressources humaines, financières et administratives d’une structure dédiée au sport et à l’activité physique - Coordination des activités d'une structure dédiée au sport, à l’éducation et à l’activité physique
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Encadrer des séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être
Voir les compétences du bloc (1)
- Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations - Encadrer une séance collective et/ou individuell
Gérer en autonomie les ressources humaines, financières et administratives d’une structure dédiée au sport et à l’activité physique
Voir les compétences du bloc (2)
- Mettre en œuvre un projet de fonctionnement administratif d’une structure - Organiser la gestion interne d’une structure - Coordonner une équipe administrative - Concevoir et gérer des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers - Optimiser les outils bureautiques et informatiques po
- Optimiser la gestion humaine et matérielle d’une structure - Analyser les résultats financiers et construire des outils d’aide à la décision. - Garantir la soutenabilité financière d’une structure en utilisant les outils dédiés - Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les dis
Coordonner les activités d'une structure dédiée au sport, à l’éducation et à l’activité physique
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier ses actions dans l’environnement social, sociétal, inclusif, institutionnel, économique, environnemental et éducatif des structures dans le but d’orienter les décisions politiques de la structure- Gérer des moyens financiers de la structure pour en garantir sa soutenabilité afin de dévelo
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- P-85.51 Enseignement de disciplines sportives et d’activités de loisirs - R-93 Activités sportives, récréatives et de loisirs - R-94 Activités des organisations associatives
Dans les secteurs public, privé associatif et privé marchand ayant pour objectifs le développement de l’activité physique et sportive :
- Clubs, associations, fédérations sportives - Structures d’éducation populaire, d’activités physique et sportive à but lucratif et non lucratif - Collectivités territoriales
Types d'emplois accessibles
Au sein de toutes structures dédiées au sport : - Chargé de développement de la pratique sportive - Responsable administratif - Responsable développement sportif
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41931 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41931 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Artiste de cirque RNCP 39409
- Arts (fiche nationale) RNCP 40463
- Arts Culinaires et Entrepreneuriat RNCP 36266
- Arts du spectacle (fiche nationale) RNCP 40470
- Arts plastiques (fiche nationale) RNCP 40464
- Assistant de service social RNCP 37675
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.