La certification RS 7494 — code officiel RS7494 — « Mettre en œuvre une pédagogie digitale et multimodale » est enregistrée au Répertoire spécifique (RS) de France Compétences par Digital Trainer. Elle atteste d'une compétence complémentaire à un métier : voici l'essentiel pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RS 7494
| Intitulé | Mettre en œuvre une pédagogie digitale et multimodale |
|---|---|
| Code RS | RS 7494 RS7494 |
| Répertoire | Répertoire spécifique (certifications et habilitations) |
| Type d'enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Certificateur | Digital Trainer |
| Date d'échéance | 28 janvier 2028 |
| Date limite de délivrance | 27 juillet 2028 |
| Date de décision | 28 janvier 2026 |
🎯Objectifs et contexte de la certification
La formation professionnelle a connu, en quelques années, une transformation profonde, marquée par une digitalisation massive, l’hybridation des parcours, la diversification des modalités pédagogiques et l’essor rapide de l’intelligence artificielle. Ces mutations structurelles redéfinissent les pratiques de formation, imposant aux acteurs du secteur une adaptation continue et stratégique. Elles font émerger de nouvelles compétences devenues essentielles pour concevoir, animer et évaluer des dispositifs multimodaux de qualité, inclusifs, engageants et traçables.
Dans ce contexte d’innovation permanente et de réorganisation des référentiels métiers, l’actualisation et le repositionnement stratégique de la certification apparaissent non seulement pertinents, mais nécessaires pour garantir son alignement avec les enjeux actuels et futurs de la formation professionnelle.
Objectifs de la certification
- Accompagner la professionnalisation des acteurs de la formation face aux enjeux de la digitalisation et aux innovations technologiques majeures modifiant profondément leurs pratiques.
- Sécuriser la qualité des dispositifs multimodaux par des compétences transversales, techniques et pédagogiques.
- Répondre aux exigences réglementaires, technologiques et éthiques liées aux nouvelles pratiques d’apprentissage.
- Favoriser l’employabilité et l’adaptabilité des formateurs dans un marché en pleine transformation.
- Outiller les professionnels pour accompagner la transformation digitale des structures de formation, dans une logique de sobriété numérique et d’inclusion.
- Permettre la conception et la mise en œuvre de parcours pédagogiques hybrides, engageants, traçables et accessibles.
- Développer la capacité à intégrer l’intelligence artificielle, les outils auteurs, les LMS et les Learning Analytics dans les pratiques pédagogiques.
- Renforcer la posture de facilitateur pédagogique, capable de scénariser, d’individualiser et de piloter des formations multimodales.
🧩Compétences attestées
Une certification du Répertoire spécifique ne comporte pas de blocs de compétences : elle s'obtient dans sa globalité. Le référentiel ci-dessous liste les compétences que le candidat doit démontrer à l'évaluation.
Concevoir un parcours de formation multimodal centré sur l’expérience apprenant, en articulant de manière cohérente les modalités présentielles, distancielles synchrones et asynchrones, selon les objectifs pédagogiques, les profils des apprenants et les contraintes techniques et organisationnelles, de sorte à proposer une expérience d’apprentissage fluide, personnalisée et engageante.
Scénariser et produire des contenus pédagogiques digitaux (interactifs et engageants), grâce au recours à des outils auteurs, des technologies d’IA générative, des principes de micro Learning ou de gamification, tout en respectant les règles de la propriété intellectuelle, pour ensuite intégrer les contenus dans un écosystème numérique cohérent (LMS, LRS, plateformes collaboratives), de manière à proposer des parcours attractifs et pédagogiquement efficaces.
Mettre en œuvre et animer des modalités pédagogiques multimodales et innovantes (classe virtuelle, réalité augmentée, classe inversée, social Learning…), en s’appuyant sur une veille technologique et pédagogique rigoureuse ainsi que sur un benchmark régulier, tout en adaptant les dispositifs au contexte, au public et aux objectifs afin d’assurer une mise en œuvre fluide et une animation pédagogique efficace dans des environnements de formation hybrides.
Elaborer et organiser le suivi des apprentissages, l’évaluation des compétences et la mesure de l’impact des dispositifs multimodaux, par la conception d’activités adaptées aux différentes modalités, l’utilisation d’outils numériques (quiz interactifs, auto-évaluations, activités formatives), et l’analyse des données issues des LMS ou LRS et des évaluations (Learning Analytics), dans le but d’objectiver les résultats des parcours et d’optimiser les actions pédagogiques.
Accompagner la conduite du changement et le déploiement de la digitalisation au sein d’un organisme de formation, en planifiant les étapes du projet, en favorisant l’acculturation numérique des équipes et en assurant la coordination des parties prenantes afin de sécuriser la transformation des pratiques pédagogiques et organisationnelles.
Adapter les pratiques pédagogiques aux principes d’accessibilité universelle, d’inclusion et de personnalisation des apprentissages, en s’appuyant sur les normes (RGAA, WCAG), les outils dédiés (sous-titrage, lecture vocale, transcription automatique), les solutions d’IA générative, tout en veillant à une utilisation éthique et responsable des technologies, afin de garantir l’accès à la formation pour tous les profils d’apprenants.
Niveau de maîtrise attendu
L’ensemble des compétences doivent être acquises pour obtenir la certification.
🎓Prérequis
À l'entrée en formation
Disposer d’au moins un an d’expérience dans la conception/ l’animation de formation * Être titulaire d'un diplôme ou titre de niveau 4 minimum * Faire preuve d’une bonne maitrise des outils et logiciels de bureautique (suite Microsoft) * Disposer d’un ordinateur et d’une connexion internet stable
🚪Voies d'accès à la certification
Le certificateur a déclaré 1 voie d'accès. Pour un organisme de formation, la voie « formation continue » est celle des sessions inter/intra financées par le CPF, les OPCO ou France Travail.
Jury : Le jury est composé de deux personnes : - Un représentant de l’organisme certificateur Digital Trainer - Un professionnel extérieur à Digital Trainer dont la qualité est en lien avec la certification visée (professionnel de la formation digitale, e-learning).
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et l'évaluation de cette certification supposent une habilitation délivrée par Digital Trainer — modalités sur la fiche officielle France Compétences et sur le site du certificateur.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO). Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Référencer l'action sur EDOF. Une formation menant à une certification RS active est éligible au CPF : votre offre doit être rattachée à la fiche RS 7494 sur Mon Compte Formation, avec un passage effectif de la certification.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ces parcours courts certifiants.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Pour une formation courte certifiante comme celle-ci, il automatise :
❓Questions fréquentes
Quelle est la différence entre une certification RS et une certification RNCP ?
La certification RS 7494 est-elle éligible au CPF ?
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Jusqu'à quand la fiche RS 7494 est-elle valable ?
Quels sont les prérequis pour entrer en formation ?
🔗Autres certifications du Répertoire spécifique
- Accompagner les agriculteurs par la mise en place de pratiques agroécologiques RS 6223
- Concevoir un service public numérique au sein de l'État RS 6247
- Conduire un projet artistique et d'action culturelle - musique et spectacle vivant RS 6246
- Brevet d'aptitude à la conduite de petits navires RS 6270
- Brevet d'aptitude à la conduite de petits navires à voile RS 6271
- Brevet restreint d'aptitude à la conduite de petits navires RS 6272
Source des données : France Compétences — Répertoire spécifique des certifications et habilitations (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 8 septembre 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.