📋L'essentiel de la fiche RNCP 39264
| Intitulé | Théâtre (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39264 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Avignon Universite +3 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSF | 133 — Musique, arts du spectacle |
| Code ROMEs | G1202 — Animation d'activités culturelles ou ludiquesK2105 — Enseignement artistiqueL1301 — Mise en scène de spectacles vivantsL1303 — Promotion d'artistes et de spectacles |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Conception et réalisation de projets de création (mise en scène de spectacles, écriture, performance) - Collaboration à une mise en scène par l’élaboration d’un cadre dramaturgique - Rédaction d’articles critiques documentés - Élaboration de la politique programmatique d’un établissement culturel - Promotion et diffusion d’un spectacle auprès des programmateurs, des médias et des publics - Conception et conduite de séquences pédagogiques progressives, reposant sur des méthodes d’enseignements théorico-pratiques repérées et adaptées en fonction des publics - Création et animation d’une compagnie théâtrale
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Concevoir et piloter un projet de création artistique (mise en scène, écriture, performance)
Voir les compétences du bloc (1)
- Formuler un projet d’écriture ou de mise en scène dans différents contextes (théâtres, écoles, universités, institutions publiques, associations, entreprises) - Évaluer et trouver les moyens de la mise en œuvre d’un projet de création (diffuseurs, producteurs, salles, financements) - Favoriser l’app
Définir et transmettre un cadre dramaturgique pour des projets artistiques ou éducatifs
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser de façon méthodique les potentialités scéniques d’un texte (théâtral ou non) - Identifier et s’approprier des sources provenant de diverses bases de données (bibliothèques, archives vivantes ou en ligne…) - Mettre en œuvre les méthodologies acquises en matière de recherche universitaire - C
Promouvoir une politique programmatique ou une œuvre en France et à l’international
Voir les compétences du bloc (1)
- Contextualiser des œuvres, des modes créatifs et des parcours artistiques en les interrogeant dans leur dimension historique, esthétique, socio-économique et ethnosociologique - Évaluer les conditions techniques, artistiques et financières de réalisation et de diffusion d’un projet de création - Con
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- R : Arts, spectacles et activités récréatives - O : Administration publique
Types d'emplois accessibles
-Comédien - Metteur en scène - Dramaturge - Conseiller artistique - Assistant à la mise en scène - Conseiller à la programmation - Formateur dans le domaine théâtral - Enseignant en milieu scolaire et dans des ateliers de pratique - Critique dramatique - Directeur de compagnie théâtrale
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes : - d’enseignant de pratique théâtrale dans des écoles d’art dramatique - de directeur de salle de spectacle
Sous réserve de réussite au concours dédié, les diplômés pourront accéder à des postes d’enseignants titulaires de pratique théâtrale dans des écoles d’art dramatique.
Sous réserve d’une poursuite d’étude et de l’obtention d’un doctorat, puis d’une qualification par le CNU, les diplômés pourront accéder à des postes d’enseignants-chercheurs en études théâtrales à l’Université.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Avignon Universite — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39264 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39264 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Théologie (fiche nationale) RNCP 39497
- Théologie catholique (fiche nationale) RNCP 39473
- Théologie protestante (fiche nationale) RNCP 39471
- Titre ingénieur - Diplôme d’ingénieur de l’École nationale supérieure des mines d'Albi… RNCP 39143
- Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Ecole Polytechnique universitaire de l'Univer… RNCP 40747
- Titre ingénieur - ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées de… RNCP 40977
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.