📋L'essentiel de la fiche RNCP 41002
| Intitulé | Sciences et ingénierie - Systèmes numériques pour le multimédia |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41002 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 132g — Arts appliqués à la communication et à l'audiovisuel320t — Réalisation du service326t — Programmation, mise en place de logiciels |
| Code ROMEs | E1205 — Réalisation de contenus multimédiasM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
Cette certification en sciences et ingénierie « Systèmes numériques pour le multimédia » ajoute la dimension interface à très forte valeur ajoutée (environnements immersifs) à l’ensemble des technologies du numérique pour lesquelles elle délivre des diplômés de niveau 6 et des ingénieurs de niveau 7. A l'origine c'est l'industrie du jeu vidéo qui est la principale pourvoyeuse d'emplois pour des développeurs en systèmes numériques pour le multimédia, mais cette situation est en train d'évoluer.
L’industrie du jeu vidéo est largement mondialisée avec une solide implantation en France. Elle est en croissance soutenue depuis plusieurs années. En 2023, 73% des français sont considérés comme des joueurs occasionnels (source fondapol.org). On note que près de la moitié de l'effort de conception d'un jeu est centré sur le développement, la programmation et le test. Les profils qui sont recherchés sont pointus sur les technologies manipulées (moteurs de jeux, cycle de production...). Ils doivent cependant maitriser un large panel de compétences car le réseau, la sécurité et toutes les couches depuis le matériel jusqu'aux interfaces sont sollicitées dans le développement d'un environnement virtuel. Ces profils font partie des plus difficiles à trouver (source afjv.com).
De manière plus générale le développement de systèmes immersifs - de type réalité virtuelle, réalité mixte ou réalité étendue, regroupé sous le terme de XR (eXtended Reality) - réclame les mêmes compétences qu'un développeur de jeux vidéo. La demande en systèmes immersifs est en plein essor car ces systèmes apportent des solutions dans de nombreuse situations :
* la formation avec les apprentissages où il faut acquérir des savoir-faire appuyés sur des gestuelles (serious game),
* la e-santé avec l'acquisition de savoir-faire, la télé-chirurgie, la rééducation,
* les environnements industriels dangereux,
* les environnements d'opérations militaires,
* les visites virtuelles, de lieux, visite d'expositions...
L'émergence de ces nouveaux cas d'usage, traités plus globalement par les éditeurs de logiciels, élargit encore les besoins en recrutement pour de tels profils en ouvrant les portes des sociétés informatiques en plus des studios spécialisés dans les jeux vidéo.
Activités visées
Dans le secteur du développement de systèmes numériques
* Etude des besoins du client et/ou de l'utilisateur et constitution du cahier des charges (spécifications, délais, coûts...)
* Elaboration et rédaction des spécifications techniques (cahier des charges technique)
* Recherche de solutions nouvelles et réalisation de prototypes pour la validation par le donneur d'ordres (configuration type...)
* Conception et développement de composants logiciels, de programmes ou d’applications
* Définition ou réalisation de phases conformément à la planification, réalisation de procédures de tests
* Etude de problèmes techniques ou fonctionnels, mise en place de correctifs, mises en conformité technique, règlementaire...
* Elaboration et rédaction de documents et supports techniques à destination des développeurs, des utilisateurs, des services informatiques...
* Suivi et mise à jour d’informations techniques, économiques, règlementaires...
* Recherche de solution avancées, veille scientifique et technique,
Dans le domaine plus spécifique du jeu vidéo et des systèmes immersifs
* Elaboration d’un Document de Conception de Jeu vidéo (Game Design Document) conformément aux exigences exprimées.
* Conception et mise en œuvre des modalités d’interaction avec l’utilisateur (Game Play) à partir d’un moteur de jeu et de développements spécifiques.
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Identifier et analyser les besoins en vue de développer un système numérIque en environnement immersif
Voir les compétences du bloc (6)
- Analyser une demande de développement d'application : identifier le contexte, les utilisateurs, les besoins, les contraintes techniques, matérielles, de normes et réglementaires.
- Traduire les besoins en fonctionnalités afin de structurer la solution de développement de l'application.
- Concevoir et représenter la solution identifiée (architecture applicative) à l'aide de méthodes de conception et de modélisation adaptées et en utilisant les briques technologiques disponibles afin de faciliter le développement futur.
- Proposer et développer des solutions, éventuellement innovantes, basées sur des technologies telles que la blockchain, l'intelligence artificielle ou autre, pour des réponses à des exigences originales.
- Contribuer à la rédaction en français ou en anglais du cahier des charges technique et fonctionnel de l'application immersive à développer afin de formaliser les principaux services attendus.
- Intégrer les impératifs de conduite de projets (économiques, temporels, techniques) ainsi que le management d'équipe.
Concevoir et développer un système numérique
Voir les compétences du bloc (5)
- Maîtriser les principaux langages de programmation (C, C++, C#...) associés au développement des moteurs de jeux afin de pouvoir livrer un code clair, optimisé et maintenable dans le temps.
- Créer les bases de données à partir de schémas et développer l’interface avec ces bases en utilisant les API associées.
- Concevoir des interfaces web, mobiles ou vers des matériels telles que définis dans le cahier des charges à l’aide des langages de programmation adaptés.
- Travailler au sein d'une équipe, en méthode agile et en mode intégration continue avec les outils métiers adaptés pour livrer en équipe un code fiable.
- Communiquer à l'écrit ou à l'oral, en français ou en anglais avec les parties prenantes du projet, du service et de l'entreprise.
Développer, maintenir et intégrer une solution numérique pour le multimédia de type serious games, jeux vidéo ou immersive
Voir les compétences du bloc (6)
- Comprendre et interagir avec les parties prenantes de l'écosystème du développement de jeux vidéo et des environnements immersifs
- Créer un document de conception de jeu (Game Design Document) incluant ses éléments clés : scénario, expérience de jeu, système de récompenses...
- Utiliser les outils adaptés : moteurs de jeux, framework, librairies appropriées, développements spécifiques, ressources matérielles, graphiques et audios pour intégrer les exigences d'un document de conception de jeu.
- Développer les interactions entre l’utilisateur et l’application de réalité virtuelle (Game Play) en s'appuyant sur les spécifications fonctionnelles, techniques et matérielles du projet. Prendre en compte l'expérience utilisateur, l'adapter éventuellement aux problématiques du handicap.
- Tester, débugger, optimiser un système numérique pour le multimédia intégrant des évolutions techniques connues ou originales grâce à des outils de mesure et d’analyse afin d’améliorer l'exécution de l’application de réalité virtuelle.
- Établir et formaliser les différentes documentations techniques et fonctionnelles en français ou en anglais, dans un formalisme adapté, afin de garantir la bonne utilisation et la bonne évolution de la solution informatique.
Mobiliser les connaissances scientifiques adaptées pour développer des systèmes numériques pour le multimédia
Voir les compétences du bloc (6)
- Utiliser les concepts de géométrie et de mécanique pour créer des environnements immersifs réalistes.
- Evaluer, choisir et éventuellement aider à la conception de solutions algorithmiques originales afin de répondre à un cahier des charges
- Résoudre des situations algorithmiques complexes et proposer des alternatives ; utiliser les technologies émergentes, l’intelligence artificielle, la blockchain dans le développement des applications.
- Prendre en compte les principes fondamentaux des réseaux et de la cybersécurité afin de gérer et sécuriser les systèmes numériques.
- Intégrer les problématiques d'obsolescence numérique, d'optimisation de ressources et de code ainsi que des problématiques non-techniques afin de conduire des projets soutenables et acceptables pour l'environnement.
- Evoluer et s'adapter dans sa pratique professionnelle, effectuer une veille continue sur son métier (sites web spécialisés, publications, forums...). Communiquer avec la communauté des experts de son domaine.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les entreprises du secteur des jeux vidéo
Les entreprise et organismes de formation qui conçoivent des serious games
Les entreprises qui conçoivent des environnement virtuels de type VR (réalité virtuelle), AR (réalité augmentée), XR (réalité étendue).
Les entreprises de Services Numériques
Le titulaire de cette certification peut également devenir créateur d’entreprise dans le domaine du numérique et/ou du de la réalité virtuelle et des jeux vidéos.
Types d'emplois accessibles
* Techniciens Mise en œuvre des technologies du virtuel
* Chef de projet Réalité Virtuelle
* Spécialiste en maquettage virtuel
* Consultant Réalité Virtuelle
* Programmeur environnement immersif
* Chef de projet Jeux vidéo
* Développeur jeux vidéo
* Concepteur de projet Réalité Virtuelle
* Spécialiste des technologies de la Réalité Virtuelle,
* Concepteur(trice) de jeux vidéo
* Directeur(trice) de création de jeu vidéo
* Level Designer jeu vidéo
* Lead programmeur(se) de jeux vidéo
* Développeur(se) de jeux vidéo et/ou web online
* Level Designer jeu vidéo
* Game Master jeux online et web online
* Chef de projet jeu vidéo et/ou jeu Web online
* Testeur(rice) et debugger de jeux vidéo
* Expert(e) en IA pour le jeu
Mais aussi
* Développeur informatique
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41002 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41002 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Sciences et Ingénierie - Technologie de l'information et multimédia RNCP 41003
- Sciences et Ingénierie - Transformation Numérique des Entreprises RNCP 37572
- Sciences et ingénierie - Transition Ecologique et Territoires RNCP 38644
- Sciences et ingénierie – Génie de l’aménagement RNCP 42399
- Sciences et ingénierie – Génie électrique et génie civil RNCP 42428
- Sciences et ingénierie – Génie énergétique et environnement RNCP 42427
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.