📋L'essentiel de la fiche RNCP 42133
| Intitulé | Rentrayeur - option A tapis, option B tapisserie |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42133 |
| Niveau de qualification | Niveau 3 (CAP / BEP) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSF | 241 — Textile |
| Code ROME | B1804 — Réalisation d'ouvrages d'art en fils |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du CAP rentrayeur est un professionnel qualifié sur la question de la restauration et de l'entretien des tapis et des tapisseries.
Cette certification se décline en deux options.
En option tapis, il réalise tous types de réparations : arrêter les extrémités par un point à la laine ou un point de boutonnière, refait ou répare des lisières, retisse une extrémité déchirée dans un tapis d'Orient ou un tapis de la Savonnerie, en répare ou retisse la trame, reforme le dessin ou comble un trou dans un tapis ancien, refait des franges, double un tapis et effectue tout travail d'apprêtage, enfin effectue tout travail de réparation dans un tapis mécanique (carpette et moquette).
En option tapisserie, il réalise tous types de réparations : reconstituer le fil de chaîne, recoudre les relais de la tapisserie, tissés des parties déchirées ou manquantes, retisser un galon, détisser d'anciennes reprises en retissant selon le style, doubler une tapisserie, assurer les finitions, enfin réparer les tapisseries mécaniques. Le rentrayeur en tapisserie maîtrise les différents procédés de tissage, notamment le tissage des tapisseries de haute et de basse lisse.
Activités visées
Le titulaire du CAP rentrayeur travaille dans les entreprises spécialisées dans les travaux de restauration de tapis. Il sait arrêter les extrémités, refaire ou réparer les lisières, chaîner, tramer, remplir à points comptés pour reformer un dessin ou un trou dans un tapis d'orient ou un tapis de la Savonnerie (points noués), retisser une partie de ces tapis, refaire des franges, doubler et apprêter, réparer les tapis mécaniques (carpette et moquette). Il utilise les différents points propres à ces réparations. Ses connaissances en histoire de l'art, en histoire de la tapisserie et de ses styles apporte un complément indispensable à ses compétences technique et artistique pratique (maîtrise du dessin, des volumes, des couleurs).
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Exécution d’un ouvrage (Option Tapis)
Voir les compétences du bloc (7)
- Comprendre et mettre en œuvre le travail de restauration.
- Rechercher les laines et soies appropriées.
- Dessiner et calquer pour la reconstitution, le cas-échéant, des parties manquantes.
- Réaliser totalement ou partiellement la réparation proposée :
- Chainer, tramer, remplir à points comptés pour reformer le dessin, un trou dans un tapis d’Orient (nœud ou demi-nœud) ou dans un tapis de la Savonnerie.
- Réparer une partie déchirée dans une extrémité avec retissage du chef et réfection des franges nouées.
- Réparer une partie très usée au point plat dans un tapis d’Orient ou un tapis de la Savonnerie en respectant le caractère ancien du tapis proposé.
Réalisation d’un dessin et technologie (Option Tapis)
Voir les compétences du bloc (2)
- Exécuter un dessin à main levée
- Respecter le caractère du style du tapis à réparer : motif d’un tapis d’Orient (Asie Mineure, Caucasie, Iran, Inde ou Chine), motif d’un tapis de la Savonnerie.
Exécution d’un ouvrage (Option Tapisserie)
Voir les compétences du bloc (7)
- Comprendre et mettre en œuvre le travail de restauration.
- Rechercher les laines et soies appropriées.
- Dessiner et calquer pour la reconstitution, le cas-échéant, des parties manquantes.
- Réaliser totalement ou partiellement la réparation proposée.
- Retisser une partie déchirée dans une tapisserie fine en reconstituant
- le dessin détruit et en respectant l’époque de la tapisserie.
- Repiquer une partie très usée en reproduisant le dessin dans l’esprit de l’époque de la tapisserie.
Réalisation d’un dessin et technologie (Option Tapisserie)
Voir les compétences du bloc (2)
- Exécuter un dessin à main levée
- Respecter le caractère du style de la tapisserie à réparer : motif d’une tapisserie ancienne (fleurs, animaux, partie de drapé, partie de corps, bordure).
Français et Histoire-géographie-Enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (12)
- Français
- Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer.
- Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu
- Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
- Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
- Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
- Histoire-géographie-enseignement moral et civique :
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser.
- S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie.
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC).
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC).
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).
Mathématiques et physique-chimie
Voir les compétences du bloc (5)
- Rechercher, extraire et organiser l'information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.
- Expérimenter, utiliser une simulation.
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion.
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié.
Éducation physique et sportive
Voir les compétences du bloc (5)
- Développer sa motricité.
- S'organiser pour apprendre et s'entraîner.
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter.
- Construire durablement sa santé.
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
Prévention-santé-environnement
Voir les compétences du bloc (5)
- Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation.
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention.
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix.
- Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté.
- Agir face à une situation d'urgence.
Langue vivante étrangère
Voir les compétences du bloc (6)
- L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- Comprendre la langue orale ;
- Comprendre un document écrit ;
- S'exprimer à l'écrit ;
- S'exprimer à l'oral en continu ;
- Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le rentrayeur peut intervenir dans les Manufactures Nationales, au Mobilier National, manufactures et entreprises privées, ateliers d'artisans indépendants, ateliers de cartonniers-lissiers, de tapisserie de basse lisse, de tapisserie de haute lisse.
Types d'emplois accessibles
Rentrayeur, tapissier.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42133 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42133 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Rentrayeur - option A tapis, option B tapisserie RNCP 39492
- Restauration collective RNCP 38657
- Sellerie générale RNCP 39037
- Sellier harnacheur RNCP 37905
- Sérigraphie industrielle RNCP 38411
- Serrurier RNCP 38757
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.