📋L'essentiel de la fiche RNCP 40325
| Intitulé | Réalisateur de films d’animation |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40325 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSF | 323 — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle |
| Code ROMEs | L1304 — Réalisation cinématographique et audiovisuelleL1510 — Films d'animation et effets spéciaux |
🎯Objectifs de la certification
Selon les estimations de Business Research Insight publiées en avril 2024, la taille du marché mondial du film d'animation devrait augmenter d’environ 10% par an pour atteindre 520 Millions USD d’ici 2027. La France apparaît comme le 4e pays producteur dans le monde de séries d’animation derrière les États-Unis, le Japon et le Royaume Uni. En France, depuis plusieurs années, entre 1500 et 2000 primo-entrants arrivent dans ce secteur (source : Le marché de l’animation en 2023 - Etude CNC - Juin 2024).
Dans ce contexte, la certification vise à attester des compétences des réalisateurs qui sont des acteurs majeurs exerçant deux types de fonctions : - Fonctions de management, tels que réalisateur/superviseur, scénariste, directeur artistique, storyboarder, superviseur d’animation - Fonctions d’expertise, tels que modeleur, character designer, layout man, artiste texture, artiste rendu, setupper / rigger, artiste matte painting, animateur 2D / 3D, artiste VFX (effet spéciaux), compositeur.
Activités visées
Activités liées à la pré-production :
- Cadrage du projet pour répondre aux attentes du client - Conception et supervision artistique
Activités liées à la production d’un film d’animation en vue de sa diffusion : - Pilotage et organisation d'équipe - Direction ou réalisation de la production d’un film - Réalisation des personnages et des décors dans l'objectif d'assurer la cohérence avec la bible graphique - Animation des personnages et de l’environnement dans l'objectif de donner vie au film - Réalisation des effets spéciaux dans l'objectif de reproduire des effets naturels afin de magnifier les images et de leur donner plus d’impact - Réalisation du compositing - Montage du film - Étalonnage du film - Communication sur le projet à des fins de diffusion
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (2)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée pr
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité
Concevoir un film d’animation et superviser la direction artistique en vue de sa pré-production
Voir les compétences du bloc (2)
- Concevoir et réaliser une présentation du projet pour convaincre le client de s’engager - Communiquer et expliquer ses choix aux équipes en vue de la réalisation de l’intention scénaristique et artistique - Superviser la direction artistique pour assurer la cohérence des ambiances lumineuses, des co
- Réaliser un planning de production et une analyse technique pour s’assurer de la faisabilité du projet en respectant les demandes du client - Mettre à profit sa culture artistique et cinématographique pour écrire un scénario à la fois original et qui réponde aux demandes du client - Savoir dessiner,
Réaliser un film d’animation en intégrant l’organisation et le pilotage en vue de sa diffusion
Voir les compétences du bloc (5)
- Communiquer régulièrement et clairement ses idées pour assurer la cohérence du travail des différents acteurs de l’équipe - Décider des actions à mener en cas d’événements imprévus (ex : soucis techniques et/ou humains) - Gérer les problèmes humains pour assurer une bonne ambiance au sein de l’équip
- Réaliser l'animation des personnages et de l'environnement afin de donner vie au film : -- Caractériser l’animation 2D/3D -- Utiliser les principaux logiciels d’animation 2D/3D pour animer les personnages
- Réaliser des effets spéciaux (FX) en reproduisant des effets naturels afin de magnifier les images et de leur donner plus d’impact : -- Observer et analyser des effets réels (ex : explosion, feu…) ou des vidéos de référence pour les retranscrire -- Utiliser les logiciels d’effets spéciaux pour progr
- Avoir un film artistiquement satisfaisant avec une lumière maîtrisée et cohérente avec les intentions (postproduction) : -- Utiliser les logiciels de montage Audio et Vidéo pour donner de la continuité et de l'unité -- Utiliser les logiciels de rendu pour finaliser le film en respectant la direction
- Communiquer sur un projet à des fins de diffusion pour favoriser sa visibilité : -- Créer une bande annonce (trailer) et un making of du projet -- Réaliser des supports graphiques (ArtBook, Kakémono) de promotion du projet
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
58.21 - Édition de jeux électroniques - Studios de création de jeux vidéo
59.11 - Production de films cinématographiques, de vidéo et de programmes de télévision
- Studio de production de film d’animation - Entreprises spécialisées dans les films d’entreprises et institutionnels
- Entreprises spécialisées dans la production de films documentaires ou à caractère didactique
- Sociétés de production de clips musicaux, publicités animées
- Entreprises spécialisées en réalité virtuelle
- Entreprises spécialisées dans le cinéma dynamique (parc d’attraction type Futuroscope)
59.14 - Projection de films cinématographiques - Entreprises spécialisées dans le vidéomapping (projection d’images animées sur des bâtiments)
60 - Programmation et diffusion - Chaînes de télévision (réalisation de génériques, jingle, bandes-annonces…)
71.11 - Services d'architecture - Entreprises spécialisées en simulation architecturale et muséographique
Types d'emplois accessibles
- Character Designer (il imagine graphiquement les personnages en lien avec la direction artistique) - Layout Man (il assemble les différents éléments du story-board, de la mise en scène et des intentions sonores) - Modeleur (il assure la modélisation en 3D de personnages, d'objets et d'éléments de décors) - Rigger (il fournit les éléments nécessaires à l’animation des personnages ou d'objets 3D faisant le lien entre entre le modeleur et l’animateur) - Artiste Texture (il crée les textures des personnages, du décors et des accessoires) - Animateur 2D / 3D (il met en mouvement les personnages, les objets et les décors) - Artiste VFX (il créée, à l'aide d'outils 2D et 3D , des effets spéciaux comme le feu, la fumée, des mouvement de particules) - Artiste Matte painting (il réalise des éléments de décors 2D en les redessinant numériquement ) - Artiste Lumière (il assure l’éclairage des scènes à l'issue du travail des Animateurs 3D et des Artistes Texture. Il garantit la cohérence des scènes en lien avec la direction artistique) - Artiste Rendu (il assure le rendu final des images en lien avec la direction artistique) - Compositeur (il intervient dans la phase de post production, pour assembler plusieurs sources d’images, prises de vue réelle ou layer 3D et ainsi créer l’image finale en cohérence avec la direction artistique du projet)
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de :
- Métiers transversaux -- Réalisateur / Metteur en scène -- Directeur artistique -- Story-boarder
- Superviseur dans les métiers d'expertise : -- Modeleur / Character Designer -- Layout -- Texture -- Rendu -- Rigg -- Matte painting -- Lumière -- Animation 2D / 3D -- VFX -- Compositing
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40325 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40325 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Réalisateur de jeu vidéo RNCP 38345
- Réalisateur de jeu vidéo RNCP 42021
- Recherches comparatives en anthropologie, histoire, et sociologie (fiche nationale) RNCP 39042
- Relations internationales (fiche nationale) RNCP 38178
- Réseaux et télécommunication (fiche nationale) RNCP 38997
- Responsable de production et de transformation d’énergie de propulsion nucléaire RNCP 36185
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.