📋L'essentiel de la fiche RNCP 38991
| Intitulé | Psychologie : Neuropsychologie (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38991 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +3 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 30 juin 2029 |
| Début des parcours | 1er juillet 2024 |
| Code NSF | 124 — Psychologie |
| Code ROMEs | K1104 — PsychologieK1207 — Intervention socioéducativeK1801 — Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelleK2112 — Orientation scolaire et professionnelleK2401 — Recherche en sciences de l'homme et de la société |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Mettre en lien les données cliniques, psychopathologiques, neuropsychologiques et neuroscientifiques dans toutes les activités - Conduire un entretien clinique, anamnestique - Investiguer, comprendre, évaluer les sphères émotionnelles et neuropsychologiques - Conduire une démarche hypothético-déductive dans les champs de la pratique clinique et de la recherche scientifique - Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des interventions thérapeutiques - Accompagner les personnes dans des changements psychiques et comportementaux - Concevoir des interventions d’éducation, de formation, d’accompagnement pour les aidants professionnels et familiaux - Communiquer, expliciter, reformuler, auprès de et en fonction des interlocuteurs (professionnels de santé, du secteur médico-social, de l’éducation, famille, proches…).
🧩Les 11 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Assurer une veille scientifique pour construire un raisonnement et faire le choix pertinent de son intervention
Voir les compétences du bloc (1)
- Maîtriser les concepts fondamentaux, utiliser des méthodes et des outils issus de théories scientifiques actualisées dans les domaines de la psychologie, de la neuropsychologie et des neurosciences - Mettre en lien et utiliser les connaissances du fonctionnement cérébral issues de la neuroanatomie f
Etablir un diagnostic psychologique en respectant le code de déontologie des psychologues
Voir les compétences du bloc (1)
- Choisir ses outils d’investigation afin d’établir un diagnostic neuropsychologique, intégrant les dimensions cliniques, émotionnelles, cognitives, fonctionnelles, comportementales, et sociales - Réaliser un diagnostic neuropsychologique et contribuer au diagnostic médical, à des expertises médico-lé
Proposer et mettre en place une inter-vention psychologique en respectant le code de déontologie des psychologues
Voir les compétences du bloc (1)
- Élaborer, proposer, conduire et évaluer des interventions neuropsychologiques fondées sur la preuve et proposées en séances individuelles ou collectives - Elaborer et concevoir une intervention ciblée et adaptée (objectifs, modalités…) - Mettre en place une intervention (conseil, orientation, préven
Evaluer, analyser et interroger sa pratique en respectant le code de déontologie des psychologues
Voir les compétences du bloc (1)
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité des situations - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité, en respect des évolutions de la règlementa
Se positionner (par rapport à l’équipe, l’institution, le réseau de partenaires) et tenir compte du cadre en respectant le code de déontologie des psychologues
Voir les compétences du bloc (2)
- Participer à la vie institutionnelle au sein d’équipes pluridisciplinaires dans les domaines sanitaire, éducatif et médico-social - Se positionner professionnellement dans une équipe pluridisciplinaire et situer son rôle par rapport aux autres intervenants du secteur d’exercice (santé, social, éduca
- Inscrire son activité dans le respect des cadres institutionnels : contribuer au projet de service, au projet d’établissement - Analyser les politiques sociales et leur répercussion sur les pratiques professionnelles - Identifier l’environnement juridique qui règlemente le monde du travail.
Mettre en place une activité de communication dans le cadre professionnel en respectant le code de déontologie des psychologues
Voir les compétences du bloc (1)
- Communiquer à l’oral ou à l’écrit en s’adaptant aux interlocuteurs et aux contextes environnementaux - Adapter la communication aux destinataires et aux situations (résultats d’évaluation, pratiques mises en place, résultats observés) - Justifier les choix professionnels, l’usage des outils choisis
Réaliser participer à la réalisation d’une activité de recherche et de production scientifique en psychologie en respectant le code de déontologie des psychologues
Voir les compétences du bloc (1)
- Participer à l’élaboration et la mise en œuvre de protocoles de recherche fondamentale et appliquée - Identifier les grandes étapes d’une recherche scientifique en psychologie. - Réaliser une revue de la littérature scientifique. - Collecter des données dans le cadre d’une recherche - Réaliser des a
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
O : Administration publique
S : Autres activités de services (associations)
Q : Santé humaine et action sociale
Types d'emplois accessibles
- Psychologue - Psychologue spécialisé en neuropsychologie ou neuropsychologue - Psychologue judiciaire expert - Psychothérapeute - Ingénieur d’étude (sciences humaines et médicales) - Cadre dirigeant de structures médicosociales ou d’insertion professionnelle - Chargé(e) d’étude, de recherche ou d’enseignement en neuropsychologie - Psychologue consultant(e) et conseiller(ère) de formation et de dispositifs de formation, d’insertion professionnelle, et d’évaluation du potentiel professionnel pour les personnes en situation de handicap
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38991 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38991 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique (fiche nationale) RNCP 38989
- Psychologie (Fiche nationale) RNCP 39025
- Psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé (fiche nationale) RNCP 39022
- Psychologie de l’éducation et de la formation (fiche nationale) RNCP 39021
- Psychologie du développement (fiche nationale) RNCP 38992
- Psychologie sociale, du travail et des organisations (fiche nationale) RNCP 38990
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.