📋L'essentiel de la fiche RNCP 38092
| Intitulé | Programme Grande Ecole |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38092 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Istec +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSFs | 300 — Spécialites plurivalentes des services310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion312 — Commerce, vente |
| Code ROMEs | D1406 — Management en force de venteM1205 — Direction administrative et financièreM1703 — Management et gestion de produitM1706 — Promotion des ventes |
🎯Objectifs de la certification
Cadre généraliste :
Le titulaire de la fonction est un cadre polyvalent qui peut être amené à effectuer des actions commerciales, de marketing, de communication et de gestion d’entreprise. Il peut également exercer des activités de management des ressources humaines.
Cadre spécialiste :
En tant que spécialiste en marketing il peut intervenir en marketing opérationnel, marketing et management de l’événementiel ou le marketing international du luxe (élaboration, mise en œuvre et suivi des politiques marketings). En tant que spécialiste en communication d’entreprise, il conçoit et développe des politiques et des actions de communication internes ou externes. Le spécialiste en développement peut évoluer à l’international, en entrepreneuriat ou en développement durable (création d’entreprise notamment dans un contexte international, identification des enjeux liés au développement durable). En tant que spécialiste de la gestion et de l’administration de l’entreprise, il pilote les grands projets en lien avec la stratégie de l’entreprise. Le spécialiste en management est amené à impulser et à mettre en œuvre une politique des ressources humaines en lien direct avec la stratégie de l’entreprise.
Activités visées
1. Connaître des outils de micro-management (rémunération, recrutement, évaluation...) ; connaître les différentes parties prenantes de l’entreprise et pouvoir identifier leurs enjeux, stratégies d’action ; posséder une vision historique et problématisée de l’entreprise et de son rôle dans la société.
2. Monter un projet de sa conception à sa promotion ; élaborer un business model et monter un business plan ; maîtriser les bases du droit des sociétés ; maîtriser la démarche ante-création d’entreprise.
3. Réaliser une étude sectorielle, une étude de marché et une étude marketing par la mobilisation des outils appropriés (argumentaire de vente, prospection, plans marketing, de communication, d’actions commerciales...) ; manager une équipe ; posséder des notions liées au commerce international ; manier l’anglais ; connaître les spécificités des stratégies marketing par secteur, le commerce électronique, le développement durable et ses répercussions sur les stratégies marketing.
4. Comprendre et analyser l’environnement concurrentiel ; maîtriser le déploiement de la Business Strategy au sein d’une filiale ou d’une Business Unit ; gérer un portefeuille d’activités stratégiques ; avoir des éléments de compréhension du dispositif de Supply chain.
5. Exploiter les dispositifs comptables et analytiques et les outils financiers indispensables au management de l’entreprise (contrôle de gestion, investissement, optimisation de la trésorerie...) ; évaluer les performances d’une entreprise, d’élaborer des stratégies financières.
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (2)
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers
- Préparation aux certifications numériques
Concevoir, formaliser et mettre en œuvre la stratégie marketing - vente globale de l’entreprise
Voir les compétences du bloc (6)
- Élaborer et structurer une stratégie marketing – vente
- Réaliser une étude de marché, une étude marketing
- Appréhender les stratégies de distribution omnicanal, e-commerce…
- Concevoir une politique de relation client,
- Élaborer, gérer et contrôler le budget d’un plan marketing opérationnel et d’un plan d’action commerciale
- Manager une équipe, une force de vente
Concevoir et mettre en œuvre la stratégie de communication de l’entreprise
Voir les compétences du bloc (6)
- Formaliser une politique globale de communication d’entreprise dans le cadre d’une stratégie corporate,
- Concevoir et mettre en œuvre un plan d’action Media et Réseaux Sociaux,
- Développer une stratégie de marque,
- Élaborer et réaliser actions événementielles
- Gérer la e-réputation et la communication de crise de l’entreprise
- Concevoir et réaliser des sites web performants
Concevoir et manager les outils RH dans l’entreprise
Voir les compétences du bloc (4)
- Élaborer l’ensemble du processus de recrutement et transmettre les informations nécessaires à la compréhension des différents outils de rémunération.
- Élaborer des outils d’évaluation des compétences / approche compétences (GEPP) / et les mettre en œuvre au sein d’une organisation.
- Connaitre les différentes instances représentatives du personnel et leurs implications au sein de l’entreprise.
- Comprendre les caractéristiques de la marque employeur et la mettre en œuvre.
Maitriser les principales applications de la finance d’entreprise
Voir les compétences du bloc (4)
- Comprendre et exploiter les états financiers, les ratios de la finance d’entreprise,
- Réaliser l’analyser financière globale d’une entreprise et son évaluation
- Appréhender les enjeux de la finance éthique
- Élaborer un business plan précis et le commenter
Traduire les enjeux Développement Durable dans le modèle d’affaires des organisations pour accompagner la transition écologique et sociale
Voir les compétences du bloc (6)
- Réaliser une veille efficace sur les stratégies d’adaptation au changement climatique, les innovations techniques et leurs limites ainsi que les innovations sociales.
- Déterminer les impacts sociaux et environnementaux de l'organisation et de ses produits/services.
- Utiliser les principaux outils et méthodologies d'opérationnalisation de la RSE afin de construire des indicateurs pertinents en lien avec les objectifs de développement durable de l’ONU;
- Identifier les leviers pour aller vers plus de circularité.
- Mettre en œuvre une démarche de management éthique et inclusif.
- Communiquer et valoriser les stratégies et pratiques de responsabilité sociétale afin de sensibiliser les membres de son organisation aux enjeux DD et à leurs impacts pour l'organisation.
Développer et intégrer des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (5)
- Identifier et sélectionner les différents types de données, sources d’information et références utiles pour produire l’analyse.
- Analyser plusieurs ressources afin de documenter un sujet dans son domaine de spécialité (marketing, RH, etc.).
- Synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- Mener une restitution en contexte professionnel.
- Identifier des solutions prenant en compte les enjeux et la complexité d’une situation professionnelle et bâtir une argumentation en lien avec les spécificités de son domaine de spécialité afin de présenter des solutions adaptées et/ou innovantes pour l’organisation.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire du diplôme travaille en entreprise, en agence ou en cabinet de conseil principalement dans les secteurs du management, commercial, marketing et communication.
Types d'emplois accessibles
Au sein des marques : chef de produit, responsable marketing stratégique, opérationnel ou digital, responsable commercial, responsable communication, responsable marché, marketer direct BtoB, web marketer BtoB, responsable marketing opérationnel, area manager, responsable distribution et prescription, responsable grands comptes, responsable achats, responsable produit, responsable communication produits ou corporate.
En entreprise, agence ou institution : brand content, sponsoring, événementiel, chargé de communication, chargé de webmarketing, responsable de marque, infographiste, responsable e-boutique, gestionnaire de sites web, community manager, consultant/expert en référencement SEO/SEA et SMO, consultant e-business, planning stratégist, corporate identity, expérience utilisateur, communication expérientielle, ambient designer, responsable « sourcing » et « procurement » internationaux, responsable achats, supply chain manager, responsable production-méthodes, responsable amélioration continue-Lean, etc.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Istec — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38092 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38092 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.