📋L'essentiel de la fiche RNCP 36421
| Intitulé | Programme Grande Ecole de TBS Education |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP36421 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2022 |
| Code NSFs | 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion312 — Commerce, vente313 — Finances, banque, assurances, immobilier |
| Code ROMEs | M1202 — Audit et contrôle comptables et financiersM1205 — Direction administrative et financièreM1302 — Direction de petite ou moyenne entrepriseM1503 — Management des ressources humainesM1705 — Marketing |
🎯Objectifs de la certification
La vocation du Programme Grande Ecole est de certifier de futurs managers responsables, capables de mettre en œuvre des projets innovants, répondant aux enjeux actuels de soutenabilité, avec un vrai sens de l’intelligence collective. Exploration, expérience et expertise sont les trois grandes étapes du parcours au sein du Programme Grande Ecole, soutenu par une offre riche de mobilité à l’international favorisant l’immersion multiculturelle, l’interdisciplinarité, l’ouverture et la capacité d’adaptation de nos certifiés. Cette approche est combinée au développement d’expertises professionnelles robustes et variées très recherchées par les entreprises
Activités visées
* Appréhender les usages et déployer les outils numériques et de la transformation digitale
* Conduire une analyse originale et contextualisée et résoudre des problèmes complexes en mobilisant des savoirs spécialisés dans son champs d'expertise
* Communiquer de manière efficace et pertinente à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, dans un environnement professionnel multiculturel
* Appréhender les changements stratégiques et gérer un projet de transformation pluridisciplinaire dans un contexte professionnel
* Définir, piloter et partager une stratégie d'entreprise, ou un projet entrepreneurial intégrant les dimensions internationales, globales et sociétales
* Concevoir, mettre en œuvre et piloter des politiques et pratiques de management spécifiques à chaque fonction, intégrant une vision multi-dimensionnelle de la performance (commerciale, financière, RSE …)
* Contrôler, développer et optimiser les processus et les outils d'analyse de la performance globale dans son champ d'expertise
* Développer, appliquer et faire respecter des normes de démarches qualité (y compris de RSE)
* Manager son équipe, développer son leadership et son réseau de relations, et contribuer à une culture organisationnelle bienveillante
* Développer et mettre en œuvre les savoir-faire nécessaires au développement professionnel de ses équipes
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Appréhender les usages et déployer les outils numériques et de la transformation digitale
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur
- évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Conduire une analyse originale et contextualisée et résoudre des problèmes complexes en mobilisant des savoirs spécialisés dans son champs d'expertise
Voir les compétences du bloc (12)
- Mobiliser des savoirs hautement
- spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des
- savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de
- nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de
- différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des
- contextes internationaux
- Conduire une
- analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de
- la règlementation
Communiquer de manière efficace et pertinente à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, dans un environnement professionnel multiculturel
Voir les compétences du bloc (4)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources
- spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de
- leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Appréhender les changements stratégiques et gérer un projet de transformation pluridisciplinaire dans un contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (10)
- Gérer
- des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques
- professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences
- pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour
- améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité
- environnementale
Définir, piloter et partager une stratégie d'entreprise, ou un projet entrepreneurial intégrant les dimensions internationales, globales et sociétales
Voir les compétences du bloc (3)
- Faire de la veille sur les évolutions de l’environnement ou de l'éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles afin de développer une vision globale : savoir anticiper, posséder une vision systémique, percevoir le contexte, identifier et analyser les problématiques de gestion
- Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, fixer des objectifs et donner du sens en reconnaissant les enjeux managériaux du déploiement de la stratégie globale de l'organisation et en pilotant la performance de l'organisation
- Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles
Concevoir, mettre en œuvre et piloter des politiques et pratiques de management spécifiques à chaque fonction, intégrant une vision multi-dimensionnelle de la performance (commerciale, financière, RSE …)
Voir les compétences du bloc (2)
- Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils adaptés dans les différents domaines de la gestion
- Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de p
Contrôler, développer et optimiser les processus et les outils d'analyse de la performance globale dans son champ d'expertise
Voir les compétences du bloc (2)
- Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en élaborant et analysant les principaux documents de synthèse, les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise
- Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision, en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés
Développer, appliquer et faire respecter des normes de démarches qualité (y compris de RSE)
Voir les compétences du bloc (2)
- Appliquer et respecter des règles du droit des contrats, du droit du travail ainsi que les règles fiscales
- Développer des process, des démarches Qualité et innovation, etc. en vue d’améliorer les processus
Manager son équipe, développer son leadership et son réseau de relations, et contribuer à une culture organisationnelle bienveillante
Voir les compétences du bloc (3)
- Animer et fédérer des collectifs, développer son relationnel et son leadership
- Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires
- Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles
Développer et mettre en œuvre les savoir-faire nécessaires au développement professionnel de ses équipes
Voir les compétences du bloc (2)
- Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management
- Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les titulaires travaillent dans tous les secteurs d’activité économique, et en particulier dans les secteurs suivants : conseil et audit, industrie (dont luxe et cosmétiques), grande consommation et distribution agroalimentaire, services (dont édition : média, culture et hôtellerie et tourisme, nouvelles technologies de l’information, du numérique et de la communication), banques, institutions financières et assurances.
Types d'emplois accessibles
* Métiers du conseil : consultant en organisation, en finance, en ressources humaines etc …
* Métiers de la finance ; portfolio manager, risk manager, financial analyst, asset manager, responsable administratif et financier, etc …
* Métiers de la transformation digitale, du big data et de l’intelligence artificielle : data scientist, data manager, business intelligence manager, etc …
* Métiers du management dans les domaines suivants : contrôle des organisations : auditeur financier, auditeur RSE, contrôleur de gestion, business analyst, auditeur interne
* Métiers de la création et du développement des entreprises : entrepreneur, consultant, chef d’entreprise
* Métiers des ressources humaines : DRH, responsable recrutement/formation
* Métiers de la gestion de projets et du développement d'affaires : ingénieur d'affaires, responsable de projet
* Métiers du management international : management transfrontalier, international business analyst, business developer
* Métiers de la chaîne logistique : supply chain manager, acheteur, chargé d’import/export
* Métiers du marketing : chef de produit, brand manager, directeur marketing, directeur communication, responsable grands comptes, responsable événementiel, chef des ventes
* Métiers du management digital : community manager, responsable marketing digital, traffic manager
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 36421 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 36421 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Programme Grande Ecole EDHEC RNCP 41040
- Psychanalyse (fiche nationale) RNCP 40026
- Psychologie : Neuropsychologie (fiche nationale) RNCP 38991
- Psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique (fiche nationale) RNCP 38989
- Psychologie (Fiche nationale) RNCP 39025
- Psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé (fiche nationale) RNCP 39022
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.