📋L'essentiel de la fiche RNCP 39465
| Intitulé | Programme Grande École de l'EM Strasbourg |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39465 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +2 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion312 — Commerce, vente313 — Finances, banque, assurances, immobilier |
| Code ROMEs | M1101 — AchatsM1204 — Contrôle de gestionM1402 — Conseil en organisation et management d'entrepriseM1503 — Management des ressources humainesM1703 — Management et gestion de produit |
🎯Objectifs de la certification
Le diplôme Programme Grande École (PGE) de l'EM Strasbourg Business School s'attache à certifier des managers et des leaders responsables et agiles, prêts à relever les défis organisationnels grâce à un management à impact. Ainsi, le programme propose un parcours à la carte adapté aux profils des étudiants et à leurs aspirations afin que chacun puisse construire son avenir et la carrière de son choix.
Pour cela, le Programme Grande École repose sur l'acquisition d'un ensemble de connaissances et outils les plus récents et le développement de compétences de niveau avancé dans les domaines du management. Il repose sur une forte internationalisation et professionnalisation ainsi que sur un parcours centré autour du développement personnel et professionnel. Ce programme est également adossé à la recherche disciplinaire, offrant des contributions intellectuelles à fort impact pour accompagner la transformation des organisations.
L'objectif du Programme Grande École est l'insertion professionnelle immédiate de ses diplômés, tant au niveau national qu'international.
Activités visées
Le titulaire de la certification assure des fonctions de direction et de management dans les différents métiers de gestion et domaines de l’entreprise (marketing, commercial, gestion des ressources humaines, gestion financière et comptable, gestion des ressources humaines, achats et logistique) ou développe une activité entrepreneuriale et d’innovation.
Les principales activités visées sont :
* Direction d’un service et/ou coordination d'une équipe.
* Conception des processus de changements organisationnels selon les finalités attendues (transformation digitale, conduite du changement, développement durable et RSE, amélioration qualité, etc.)..
* Organisation et contrôle de la gestion globale d’une structure selon les règlementations en vigueur.
* Définition et mise en œuvre de la stratégie générale et/ou politique spécialisée de l’entreprise selon des objectifs spécifiques.
* Réalisation d’analyses et/ou d’études spécifiques pour les différentes parties prenantes du contexte professionnel, selon les règlementations en vigueur.
* Conception et/ou utilisation d’instruments de suivi et d’analyses.
* Négociation et/ou suivi des différentes actions de la structure.
* Contrôle de l’application des obligations légales et règlementaires.
* Conduite et gestion d’un projet dans son intégralité au sein d’une équipe de travail.
* Élaboration et mise en œuvre de plans de développement de compétences.
* Pratique d’une ou plusieurs langues étrangères, en particulier l’anglais.
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques dans un contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Être autonome dans l’utilisation des outils numériques mis à sa disposition et servant le déploiement d’actions pour son métier et son champ d’expertise.
- Évaluer la pertinence des usages et outils numériques, ainsi que l'impact de leur évolution dans un contexte professionnel.
S'approprier et créer des savoirs clés généraux et spécialisés dans un contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (5)
- Utiliser et expliquer les savoirs clés généraux ainsi que les savoirs spécifiques à son champ d’expertise les plus récents dans son environnement de travail.
- Critiquer et questionner son environnement de travail et les savoirs associés dans son champ d'expertise.
- Intégrer les savoirs de différents domaines afin de résoudre des problèmes complexes et développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures.
- Contribuer à des échanges constructifs avec des partenaires de haut niveau dans un contexte international.
- Identifier et analyser les enjeux d'une problématique, appliquer une démarche réflexive et innovante pour proposer des solutions adaptées dans un contexte législatif donné.
Communiquer en contexte professionnel et international
Voir les compétences du bloc (3)
- Rechercher et critiquer différentes ressources et données en vue de sélectionner les plus pertinentes et de les exploiter pour répondre à une problématique.
- Interagir avec les différentes parties prenantes de son environnement dans un contexte professionnel international, par une interaction orale et une interaction écrite, dans au moins une langue étrangère.
- Communiquer et argumenter ses savoirs afin de faire avancer une équipe de travail et de partager les connaissances.
Conduire le changement et favoriser la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (4)
- Valoriser les pratiques responsables dans son environnement de travail en favorisant l'éthique, la diversité et le développement durable.
- Valoriser la diversité de son milieu professionnel pour innover et progresser.
- Conduire des projets en mode collaboratif en mobilisant des approches et des savoirs transdisciplinaires.
- Conduire une autoévaluation de ses actions et de ses pratiques afin de s'inscrire dans une démarche personnelle et professionnelle d'amélioration continue.
Élaborer une vision stratégique et managériale, dans un contexte incertain, international et multiculturel
Voir les compétences du bloc (4)
- Identifier les enjeux stratégiques et managériaux d’une entreprise dans un environnement incertain, relevant de son champ d’expertise.
- Piloter la stratégie de l’entreprise et/ou participer au développement d’un plan stratégique sur son champ d’expertise en lien avec la stratégie globale de son organisation.
- Mener des projets et formuler des recommandations managériales à des problématiques d'entreprise dans des environnements complexes multiculturels et internationaux.
- Gérer et animer une équipe de travail, avec des acteurs internes et/ou externes, afin de faire évoluer la stratégie de l'entreprise.
(Co)Concevoir des solutions et/ou évaluer des pratiques managériales favorisant un objectif de performance durable
Voir les compétences du bloc (2)
- Appliquer et développer un ensemble de politiques et pratiques régissant son organisation et son environnement de travail afin d'aider la prise de décision et le développement stratégique.
- Déterminer des politiques et des pratiques managériales spécifiques pour chaque fonction de l'organisation et déterminer des indicateurs de performance pour chacune d'entre elles, dans un objectif de croissance soutenue et durable.
Utiliser les méthodes et outils de gestion pertinents pour résoudre des problématiques managériales et organisationnelles
Voir les compétences du bloc (3)
- S'assurer de la pertinence, de la performance et de l'harmonisation des outils et des méthodes de gestion dans une perspective d'amélioration continue.
- Employer les méthodologies adéquates pour répondre à des problématiques managériales et organisationnelles.
- Conduire des audits réguliers des outils et des méthodes de gestion afin de réduire les risques liés à leur utilisation.
Co-créer et mettre en œuvre un management responsable et durable
Voir les compétences du bloc (3)
- Se conformer aux différentes législations, aux règles, normes et chartes de qualité régissant son environnement de travail.
- Participer et co-créer une gouvernance éthique et responsable au sein de son organisation, notamment par la mise en œuvre de dispositifs spécifiques (règles, process...).
- Co-concevoir et/ou mettre en place des démarches Qualité en vue de l'amélioration continue des process.
Co-construire par des collaborations et des projets d'équipes une culture managériale et organisationnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Faire preuve de leadership et gérer les conflits afin de conduire et de mener à bien des projets communs.
- Déployer un management vecteur de performance pour les différentes parties prenantes impliquées, par l'implication de chaque individu dans le développement et l’application des valeurs de l’entreprise.
- Mobiliser ses capacités relationnelles en situation de conseil et/ou de négociation avec différents interlocuteurs pour atteindre ses objectifs managériaux
Adopter une posture de leadership responsable en étant acteur de son propre développement et de celui de ses équipes.
Voir les compétences du bloc (2)
- Conduire une démarche de développement personnel et professionnel dans une perspective d'amélioration continue de ses compétences comportementales et métiers.
- Développer l'employabilité de ses collaborateurs en conduisant une démarche éthique de développement de leurs compétences comportementales et métiers.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Entreprises de production, de distribution.
* Entreprises de services (banques, assurances, cabinets d’études et conseil).
Types d'emplois accessibles
* Dans le domaine Marketing/Management commercial : Directeur marketing, chargé d’études marketing, chef de produits/de marché/de marque/de publicité, business analyst, category manager, responsable e-marketing, business developer, chef de secteur, responsable commercial, key account manager, ingénieur d’affaires ;
* Dans le domaine Supply Chain Management/Achats : Chef de projet logistique et flux Logisticien, responsable de production, prévisionniste demande et marché, responsable opérationnel, gestionnaire d’achat, gestionnaire de transport, supply Chain manager, acheteur technique/projets/catégorie, consultant achat ;
* Dans le domaine Finance/Comptabilité/Contrôle-Audit : directeur financier, gestionnaire de portefeuille, contrôleur de gestion, consultant, analyste financier, commissaire aux comptes, responsable d’agence bancaire, gestionnaire de risques, auditeur financier ;
* Dans le domaine Management/Entrepreneuriat/Ressources Humaines : créateur/repreneur d’ entreprises, consultant en stratégie/en développement/en organisation/en GRH, responsable RH, talent manager, responsable recrutement, chargé de projets.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39465 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39465 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Programme Grande Ecole de TBS Education RNCP 36421
- Programme Grande Ecole EDHEC RNCP 41040
- Psychanalyse (fiche nationale) RNCP 40026
- Psychologie : Neuropsychologie (fiche nationale) RNCP 38991
- Psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique (fiche nationale) RNCP 38989
- Psychologie (Fiche nationale) RNCP 39025
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.