📋L'essentiel de la fiche RNCP 36776
| Intitulé | Métiers de la mode – chaussure et maroquinerie » |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP36776 |
| Niveau de qualification | Niveau 5 (Bac+2) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2022 |
| Code NSF | 243 — Cuirs et peaux |
| Code ROMEs | B1802 — Réalisation d'articles en cuir et matériaux souples (hors vêtement)B1805 — StylismeH1205 — Études - modèles en industrie des matériaux souplesH2505 — Encadrement d'équipe ou d'atelier en matériaux souples |
🎯Objectifs de la certification
La conception et la mise au point de modèles sont au cœur du métier du technicien supérieur, point d’entrée de la mise en production. Le technicien supérieur participe également à l’optimisation des coûts (temps de production, coût matières premières…). Il peut assurer la liaison avec les fournisseurs, les sous-traitants et co-traitants de l’entreprise. Il participe à l’amélioration des procédés de fabrication visant à maîtriser la qualité des produits. Il assure l’optimisation des processus de production en France et dans une moindre mesure pour les sites délocalisés. Ces actions prennent de l’ampleur par la multiplicité des collections, imposée par la demande des consommateurs d’un renouvellement accéléré des produits. L’industrie va connaître une vague de départs en retraite (génération baby boom). Les savoirs étant concentrés sur quelques spécialistes, le renouvellement des acteurs qualifiés doit être anticipé.
Les industries de la maroquinerie, comme celles de la chaussure, restent des industries de main d’œuvre. Si la production en série est souvent délocalisée pour le moyen de gamme, la création et la conception restent réalisées en France. De même, la fabrication de petites séries de produits haut de gamme et luxe reste majoritairement en France. L’évolution de l’industrie, avec l’externalisation de certaines activités, nécessite une plus grande polyvalence du personnel.
Activités visées
Dans le cadre des différentes étapes du cycle de vie d’un produit, le BTS « Métiers de la Mode - Chaussure et Maroquinerie » se positionne sur les activités de la conception, de l’industrialisation et de la production.
Le technicien supérieur mobilise des compétences pour tout ou partie des activités suivantes :
- conception et mise au point des produits
-industrialisation des produits
- organisation de la production
- gestion de la production
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Traduire les spécifications esthétiques et fonctionnelles d’un produit
Voir les compétences du bloc (10)
- Analyser et exploiter les données du styliste
- Procéder à des investigations prospectives
- Discerner les fonctions d'un accessoire
- Engager un choix de création
- Maitriser les techniques d’expression
- Maitriser les composants graphiques – chromatiques - volumiques
- Connaitre et utiliser le langage publicitaire propre aux domaines de la mode
- Mettre en relation les connaissances historiques avec les grands mouvements de création
- Décoder un cahier des charges esthétique et fonctionnel
- Participer à l'élaboration du plan de collection.
Concevoir des modèles en CAO 2D ou 3D.
Voir les compétences du bloc (12)
- Intégrer les contraintes réglementaires dans la conception
- S'informer des normes et législation en vigueur
- Intégrer dans la conception les normes et la législation en vigueur
- Participer à la veille technologique relative aux matériaux, et procèdes
- Préconcevoir les modèles
- Analyser les formes géométriques et les contraintes techniques du produit ; en déduire les conditions nécessaires de construction (aisance, spécificités géométriques et dimensionnelles) et les tolérances nécessaires associées
- Intégrer les données du styliste pour préconcevoir les lignes caractéristiques du modèle
- Élaborer le dessin de définition du produit
- Élaborer les représentations graphiques 2D ou 3D, les nomenclatures et les spécifications associées
- Concevoir le plan du modèle
- Développer numériquement le plan d’un modèle
- Utiliser les fonctionnalités d’un logiciel 2D et/ou 3D dans le but d’optimiser la démarche de développement de plan
Industrialiser le produit
Voir les compétences du bloc (22)
- Intégrer les contraintes réglementaires dans la conception
- S'informer des normes et législation en vigueur
- Participer à la veille technologique relative aux matériaux, et procédés
- Concevoir et extraire numériquement les gabarits du modèle
- Convertir les gabarits en vue d’une découpe numérique.
- Simuler la découpe et corriger si nécessaire les paramètres d’affectation des outils pour répondre aux contraintes techniques et de production
- Rechercher les solutions (matériaux/procédés/coût) adaptées au produit
- Réaliser des essais techniques nécessaires à la mise au point du produit
- Superviser la réalisation des prototypes, caractériser leurs performances, et contrôler leur conformité au cahier des charges
- Réaliser tout ou partie d’un prototype
- Contrôler la conformité des prototypes au regard du cahier des charges
- Définir les outillages et configurer les moyens de production
- Déterminer les besoins prévisionnels en matières, composants et accessoires
- Définir les besoins en matières
- Définir les besoins en composants et accessoires
- Réaliser le dossier d’industrialisation
- Élaborer et rédiger les documents de mise en production
- Organiser, enrichir et diffuser les bases de données techniques
- Mémoriser les données techniques
- Assurer les échanges d’informations internes et externes concernant la production
- Assurer les échanges techniques internes et externes en français et en anglais
- Animer une équipe de production
Élaborer et valider économiquement le processus de production
Voir les compétences du bloc (12)
- Mettre en évidence le rôle des politiques de sourcing et d’approvisionnement
- S’informer du cadre juridique de la protection industrielle
- S’informer du cadre juridique de la relation du travail
- Appréhender les données d’exploitation, d’investissement et de financement de l’entreprise
- Participer à l’analyse du cycle de vie du produit Vérifier la conformité́ (physique et mécanique) des matériaux, et des accessoires au regard du cahier des charges
- Déterminer les couts prévisionnels du produit
- Chiffrer le cout de revient du modèle
- Planifier les lancements et les approvisionnements en fabrication pour un site localisé ou externalisé
- Planifier les lancements en production
- Quantifier les besoins en matières, composants et accessoires pour une production
- Quantifier les besoins matières et composants en fonction d’un plan de production localisé et/ou délocalisé́
- Établir un planning d’approvisionnement
Adapter les processus pour garantir la conformité des processus industriels et du produit fini
Voir les compétences du bloc (20)
- Réaliser des essais au porter
- Identifier et caractériser une entreprise et son environnement dans leurs aspects économiques, juridiques et managériaux
- Identifier les éléments clés de la politique mercatique
- S’informer sur l’évolution des produits
- Choisir les procédés et optimiser les processus de fabrication des produits
- Choisir les processus de coupe
- Choisir le processus de préparation, d’assemblage et de finition définir les paramètres et critères de qualité́
- Communiquer des informations ou des solutions de façon structurée et argumentée
- Réceptionner les matières, composants et accessoires pour une production
- Remédier aux dysfonctionnements de la production afin de tenir les objectifs (cout, qualité́, délais)
- Analyser les aléas et proposer des solutions correctives
- Vérifier la conformité́ des produits finis suivant la réglementation en vigueur (étiquetage, respect des normes...)
- S'informer des normes et législation en cours
- S'informer des normes et législation en cours pour la réception d’une production
- Évaluer les niveaux de non qualité́ de la production, informer et y remédier
- Contrôler la qualité́ des produits Apporter des solutions correctives aux défauts
- Réceptionner et contrôler une livraison de produits
- Mettre en place un protocole de réception des produits
- Organiser et superviser le travail d’une équipe de production
- Identifier les taches nécessaires pour gérer une équipe de production
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le métier s’exerce dans les entreprises de la maroquinerie ou de la chaussure, au sein des services conception et mise au point ou au sein des unités de production. Les structures hétérogènes de ces entreprises induisent des formes d’organisation très diverses. Dans les PME et les TPE en particulier, les niveaux d’autonomie et de responsabilité sont élargis. Ce qui implique que les techniciens supérieurs soient spécialisés dans différents domaines.
Types d'emplois accessibles
Le brevet de technicien supérieur « Métiers de la Mode - Chaussure et Maroquinerie » aura pour débouchés principaux des emplois, après une période d'adaptation, sont :
* Assistant au sein des services conception et mise au point :
o conception et développement des produits ;
o réalisation du dossier de définition.
* Chargé d’industrialisation
o définition des procédés et processus ;
o élaboration du dossier d’industrialisation.
* Assistant du responsable de production
o préparation de la production ;
o organisation et suivi de la production ;
o management des équipes.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 36776 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 36776 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Métiers de la mode – vêtements » RNCP 36777
- Métiers de la supply chain et du transport international durables (fiche nationale) RNCP 38660
- Métiers des bibliothèques et de la documentation (fiche nationale) RNCP 40317
- Métiers des services à l'environnement RNCP 39944
- Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique RNCP 41848
- Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique RNCP 37707
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.