📋L'essentiel de la fiche RNCP 35479
| Intitulé | Mesures Physiques : Techniques d'instrumentation |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP35479 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +29 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSFs | 111 — Physique-chimie115b — Méthodes et modèles en sciences physiques ; Méthodes de mesures physiques200r — Contrôle qualité de produits et procédés industriels |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1207 — Rédaction techniqueH1210 — Intervention technique en études, recherche et développementH1503 — Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle |
🎯Objectifs de la certification
Le Bachelor Universitaire de Technologie Mesures physiques, Parcours Techniques d'Instrumentation, a pour objectif de certifier des techniciens supérieurs polyvalents qui réalisent et exploitent des mesures : celles-ci font appel à un large spectre de connaissances dans les domaines de la physique, de la chimie, des matériaux, de l’électronique et de l’informatique, ainsi qu’à des compétences centrées sur l’instrumentation (tests, essais, recherche et développement, ...), le contrôle industriel et la métrologie.
Quel que soit le secteur d’activités, le diplômé Mesures physiques assure le choix, l'implantation et la mise en œuvre de la chaîne de mesures, depuis le capteur jusqu'à l’acquisition des signaux, l’exploitation des données et la transmission des résultats, dans un contexte économique, métrologique et d’assurance-qualité. Son activité se décline en différents pôles : analyse, conception et mise en œuvre d’une chaîne de mesure, analyse, exploitation et communication des résultats, production et industrialisation, démarche qualité et gestion d’un parc d’instruments, réalisation d’études et veille technologique. Pour le parcours Techniques d’instrumentation, le diplômé est plus particulièrement expert en conception et mise en œuvre d’une chaîne de mesure et d’instrumentation.
Activités visées
* Réalisation d’une campagne de mesures : Conduite d'une campagne de mesures dans un contexte professionnel spécifique
Réalisation de mesures dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire
Mise en place de mesures dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire
Préparation et mise en œuvre des mesures dans une démarche de qualification ou de certification
* Déploiement de la métrologie et de la démarche qualité : Déploiement de la métrologie et de la démarche qualité pour un parc d'instruments
Mise en place du suivi métrologique dans un service métrologie ou une entreprise d’expertise en métrologie
Mise en place de la démarche qualité
* Mise en œuvre d’une chaîne de mesure et d'instrumentation : Mise en œuvre d'une chaîne d'instrumentation complexe et prise en compte des conditions spécifiques ou extrêmes
Mise en œuvre d’une chaîne de mesures dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire
Réalisation d’une chaîne de mesures en milieu ou conditions à contraintes spécifiques
·
* Caractérisation des grandeurs physiques, chimiques et des propriétés d'un matériau : Caractérisation des grandeurs physico-chimiques et des propriétés d'un matériau en utilisant des méthodes complexes
Caractérisation et contrôle dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire
Caractérisation et contrôle en milieu ou conditions à contraintes spécifiques
·
* Définition d’un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale : Définition du cahier des charges d'un ensemble de mesures dans une démarche environnementale
Mise en place d’un cahier des charges dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire, dans une démarche environnementale
Participation à une démarche de qualification ou de certification en élaborant le cahier des charges
Mise en place d’un cahier des charges dans le cadre de mesures in situ pour le contrôle et la surveillance de l'environnement
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mener une campagne de mesures
Voir les compétences du bloc (29)
- Identifier la nature de la mesure
- et réaliser un protocole pour une mesure simple
- Effectuer les mesures en
- respectant les règles de sécurité et normes en vigueur
- Vérifier la cohérence des mesures
- avec les résultats attendus, effectuer une action corrective le cas échéant
- Présenter un résultat de mesures
- avec les outils appropriés (numérique, tableau, graphique...)
- Modéliser un
- problème en lien avec des lois physiques ou chimiques
- Elaborer un
- protocole pour plusieurs mesures s'appuyant sur les règles de sécurité et les
- normes en vigueur
- Traiter les valeurs
- mesurées : fiabilité, traçabilité, archivage des données, analyses
- statistiques, ...
- Présenter les
- résultats de mesures dans un format adapté aux objectifs
- Présenter à l'oral
- les caractéristiques de la campagne de mesures et ses conclusions
- Elaborer, améliorer et valider un
- protocole dans un contexte professionnel spécifique
- Identifier les contraintes
- réglementaires et les spécificités rencontrées dans ce contexte spécifique
- Utiliser des outils mathématiques
Déployer la métrologie et la démarche qualité
Voir les compétences du bloc (14)
- Identifier les éléments de langage
- liés à la métrologie
- Evaluer une incertitude de mesure
- Présenter correctement un résultat de mesure, avec son unité et son incertitude
- Etalonner un appareil de mesure
- Evaluer la conformité, gérer la non conformité
- Mettre en place un suivi métrologique pour un instrument de mesure
- Rédiger les procédures
- métrologiques et fiches de suivi
- Mettre en place des procédures qualité pour un instrument
- Faire évoluer des procédures qualité
- Gérer un parc d'instruments dans une démarche qualité
- Préparer les éléments d'un audit qualité
- Réaliser une veille technologique ou normative
Mettre en oeuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation
Voir les compétences du bloc (15)
- Identifier des couples capteurs/conditionneurs selon la mesure demandée
- Acquérir et numériser des signaux analogiques
- Choisir un instrument de mesure adapté au signal
- Traiter avec ou sans régulation un signal analogique
- Concevoir un algorithme pour le traitement des données ou le pilotage d'un instrument
- Utiliser un langage de programmation permettant la mise en place d'un algorithme
- Mettre en oeuvre le conditionnement d'un signal issu d'un capteur
- Mettre en oeuvre des techniques simples d'amélioration du rapport signal sur bruit
- Réguler des systèmes analogiques ou numériques
- Echanger des données entre un instrument de mesure et un ordinateur
- Choisir un mode de transfert de données adapté
- Mettre en oeuvre des systèmes de mesures en réseau
- Mettre en oeuvre des techniques d'extraction et d'exploitation d'un signal bruité
- Choisir les éléments de la chaîne de mesure face à des conditions extrêmes
- Contrôler à distance un système de mesures embarqué
Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau
Voir les compétences du bloc (17)
- Identifier et
- comprendre les édifices atomiques et moléculaires
- Appréhender la
- radioactivité et ses effets sur la matière et les organismes vivants
- Mettre en œuvre des outils d'analyses et de caractérisation physique et chimique en respectant les bonnes pratiques de laboratoire
- Identifier des types de réaction chimique et mesurer leur avancement
- Identifier les
- différentes classes de matériaux
- Relier les
- différentes propriétés d'un matériau à sa structure
- Appliquer les
- principes et mettre en œuvre des techniques d’analyse chimique
- Analyser,
- interpréter, exploiter les résultats d’analyses et de caractérisations
- Appliquer les principes et mettre en œuvre des techniques d'analyses et de caractérisations de la structure et des propriétés des matériaux
- Mettre en œuvre des
- techniques de contrôle non destructif
Définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale
Voir les compétences du bloc (13)
- Conduire une recherche
- documentaire
- Identifier les éléments
- nécessaires pour une étude HSE
- Réaliser des contrôles
- environnementaux simples
- Organiser un projet et son
- déroulement
- Lister et évaluer les contraintes
- pour un ensemble de mesures
- Evaluer l'impact environnemental dans le cadre de mesures
- Sélectionner des techniques pour des mesures environnementales
- environnementaux complexes
Usages numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploitation de données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (6)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique
- diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un
- sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur
- exploitation.
- Développer une argumentation avec esprit critique.
Expression et communication écrites et orales
Voir les compétences du bloc (2)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (10)
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation
- pour s’adapter et prendre des initiatives
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de
- responsabilité environnementale
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie
- et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle,
- s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Prendre en compte des problématiques liées aux situations
- de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire d’un BUT Mesures Physiques, parcours Techniques d’instrumentation, exerce son activité dans l’ensemble des secteurs de l’industrie, de la recherche et des services (automobile, aéronautique, spatial, électronique, optique, chimie, agroalimentaire, biomédical...). Et plus particulièrement dans les secteurs spécifiques : électronique, informatique industrielle
Types d'emplois accessibles
Débutant : Technicien en mesures physiques et essais, Technicien en mesures physiques en recherche-développement, Technicien en techniques expérimentales, Technicien de laboratoire d'essais, Métrologue, Technicien d'instrumentation scientifique, Technicien en conception de chaîne de mesures, Technicien en pilotage d’instruments de mesure
Après 2 ou 3 ans d’expérience : Assistant ingénieur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 35479 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 35479 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Météorologiste opérationnel - Option : météorologie marine et océanographie opérationn… RNCP 40631
- Métiers de l'aménagement du territoire et de l'urbanisme (fiche nationale) RNCP 40986
- Métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelle (fiche nationale) RNCP 40065
- Métiers de l'électricité et de l'énergie (fiche nationale) RNCP 40033
- Métiers de l'électricité et de l'énergie (fiche nationale) RNCP 42601
- Métiers de l'électronique : communication, systèmes embarqués (fiche nationale) RNCP 40332
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 24 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.