📋L'essentiel de la fiche RNCP 39993
| Intitulé | Manager en projets internationaux |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39993 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Neoma Business School |
| Date d'échéance | 18 décembre 2029 |
| Début des parcours | 18 décembre 2024 |
| Code NSF | 300 — Spécialites plurivalentes des services |
| Code ROMEs | K1802 — Développement localM1402 — Conseil en organisation et management d'entreprise |
🎯Objectifs de la certification
La globalisation induit une croissance des projets internationaux au sein des organisations. Ces projets sont souvent complexes et nécessitent une gestion rigoureuse en raison des défis qu'ils présentent. Ils doivent respecter des délais stricts, gérer efficacement les ressources limitées et coordonner les actions de diverses parties prenantes aux intérêts parfois divergents. La nature multifacette de ces projets associée à l’évolution constante de l’environnement et à la présence de contraintes et risques spécifiques, rend indispensable le management de projet pour assurer leur succès.
Activités visées
Diagnostic stratégique de l’organisation
Préparation et structuration du projet
Valorisation du projet auprès des parties prenantes
Déploiement et suivi du projet
Communication autour du projet
Développement d’activité à l’international
Suivi financier du projet à dimension internationale
Gestion d'une équipe projet internationale
Conduite du changement
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
RNCP39993BC01
Concevoir des projets à dimension internationale
Voir les compétences du bloc (6)
- Définir le positionnement stratégique de l’organisation en caractérisant sa stratégie en termes de vision, missions, valeurs fondamentales et initiatives, en analysant la concurrence, en tenant compte des tendances de marché, en réalisant des analyses comparatives des avantages, des études de faisab
- Définir des initiatives stratégiques en prenant en compte la stratégie organisationnelle de l’organisation, en intégrant les portefeuilles de programmes et de projets, en prenant en compte les aspects environnementaux et RSE afin de définir des axes de développement opérationnels de projet adaptés.
- Concevoir un projet à dimension internationale à partir des axes de développement opérationnels identifiés, en évaluant les moyens techniques, humains et financiers nécessaires à sa réalisation et hiérarchisant les axes prioritaires de développement afin de garantir une mise en œuvre alignée avec le
- Evaluer la viabilité du projet en réalisant une étude de faisabilité dans laquelle figure les projections financières, les coûts opérationnels et les revenus potentiels et en identifiant les sources de financement internes ou externes afin de garantir que le projet soit réalisable et rentable pour l
- Présenter le scénario stratégique du projet auprès des parties prenantes en adoptant une communication claire sur les objectifs du projet, en déterminant les responsabilités et attentes des parties prenantes, en explicitant les enjeux pour l’équipe projet et les commanditaires et en présentant les i
- Présenter les résultats prévisionnels et les risques potentiels du projet en utilisant des modèles statistiques et financiers basés sur des données historiques et des tendances actuelles, et en utilisant des outils pour la modélisation et la simulation des résultats prévisionnels afin de justifier l
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Piloter des projets à l'échelle internationale
Voir les compétences du bloc (5)
- Coordonner les ressources humaines et matérielles nécessaires à chaque phase du projet en élaborant un calendrier détaillé des tâches, en utilisant des outils de planification des ressources tels que des tableaux de charge, et en optimisant l’affectation des ressources afin de garantir le respect de
- Mettre en place un reporting des performances du projet en sélectionnant des KPI adaptés aux objectifs du projet, en utilisant des outils de suivi automatisés, en collectant les données en temps réel et en vérifiant que les budgets d’exploitation soient respectés afin de mesurer la progression du pr
- Evaluer les résultats du projet en les comparant aux KPI précédemment définis et en analysant les écarts entre les prévisions et les résultats réels afin de mettre en place des améliorations de processus.
- Gérer l’interface entre les différentes parties-prenantes au projet en utilisant des outils et techniques de communication adaptés, en définissant un processus de communication structuré et adapté afin de garantir une communication fluide et adaptée tout au long du projet.
- Réaliser des comptes rendus de l’état d’avancement du projet en présentant les résultats intermédiaires, en organisant des points d’avancement et en sollicitant régulièrement des feedbacks afin de ternir les parties prenantes informées et alignées sur la progression du projet.
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Gérer l'implantation d'un projet à dimension internationale
Voir les compétences du bloc (6)
- Recueillir des informations sur le secteur en réalisant une veille informationnelle, sectorielle, concurrentielle, commerciale et technologique, en identifiant leurs impacts sur le secteur, en identifiant les nouvelles tendances de marché et en identifiant les risques qui pourraient impacter le proj
- Définir une stratégie d’achat en analysant les conditions du marché et les fournisseurs potentiels, en négociant des accords favorables et en établissant des partenariats stratégiques afin de sécuriser les ressources nécessaires au meilleur coût pour le succès de l’implantation internationale du pro
- Intégrer les spécificités locales et internationales dans le déploiement du projet en prenant en compte les spécificités culturelles telles que comportements, les valeurs, les différences de confiance, de rapport à la négociation etc., en adaptant sa posture en conséquence dans les relations entre l
- Etablir des prévisions financières en s’appuyant sur des données historiques, en valorisant les ressources et en les alignant avec les stratégies globales de l’entreprise afin de respecter les budgets définis par l’organisation.
- Evaluer la performance financière du projet en comparant régulièrement les indicateurs clés (taux de retour interne (TRI), retour sur investissement (ROI)) avec les objectifs stratégiques de l’entreprise, en ajustant les pratiques de gestion financière au besoin afin d’assurer l’alignement du projet
- Mettre en place une gestion financière des projets en veillant à maintenir un équilibre entre l’investissement du projet et les avantages ou rendements attendus, en prenant en compte l’impact sur les autres projets du portefeuille et sur les résultats de l’organisation, en utilisant des tableaux de
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Manager une équipe projet multiculturelle
Voir les compétences du bloc (4)
- Coordonner une équipe projet internationale en définissant les missions et le périmètre d'intervention de chaque membre, en définissant les modalités de collaboration entre les différentes parties prenantes au projet et utilisant des frameworks culturels afin d'optimiser la mobilisation et les perfo
- Animer une équipe projet internationale au quotidien en organisant et animant des réunions régulières, en prenant en compte les modalités de travail à distance, en adoptant un style de management inclusif et sensible aux différences socio-culturelles et en intégrant les besoins spécifiques liés aux
- Evaluer les différents impacts des transformations (technologiques, organisationnelles, etc.) sur l'équipe en caractérisant le profil de chaque membre, en réalisant des enquêtes et des échanges réguliers afin de détecter les potentielles résistances au changement.
- Elaborer un plan d'accompagnement au changement en identifiant et en mettant en place des actions adaptées aux différents profils, en adoptant une communication claire et transparente et en organisant de formations et des ateliers afin d'engager les équipes dans le processus de changement.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le manager en projets internationaux exerce ses activités dans tous les secteurs professionnels : de l’agro-alimentaire aux services en passant par l’industrie. Dans un monde en mutation rapide et globalisé, les entreprises, sont confrontées à de nouvelles réalités économiques, technologiques et sociales. Elles doivent évoluer et ajuster leurs stratégies pour rester compétitives et pertinentes.
Types d'emplois accessibles
Chef de projet PMO / MOA / fonctionnel / transverse / stratégique
Coordinateur / responsable de projets
Consultant PMO / en transformation / fonctionnel
Project manager
Développeur d’affaires internationales / Business Developper
Gestionnaire de portefeuille projet
Analyste de projet
Consultant / Ingénieur d’affaires
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Neoma Business School — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Neoma Business School) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 39993 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 4 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39993 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 18 décembre 2029, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.
🔗Autres certifications RNCP
- Manager en ressources humaines RNCP 38460
- Manager en ressources humaines RNCP 39595
- Manager en ressources humaines RNCP 38824
- Manager en santé (MS) RNCP 36031
- Manager en services et industries de santé (MS) RNCP 39982
- Manager en stratégie créative / Producer RNCP 37646
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.