📋L'essentiel de la fiche RNCP 35910
| Intitulé | Management de l’innovation (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP35910 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers +26 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSF | 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielM1402 — Conseil en organisation et management d'entrepriseM1403 — Études et prospectives socio-économiquesM1702 — Analyse de tendanceM1703 — Management et gestion de produit |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Pilotage de projets innovants, de la conception à la réalisation - Définition des besoins de financement des projets - Compréhension des enjeux et techniques de la protection industrielle - Développement d’une stratégie marketing adaptée aux spécificités de l’innovation - Pilotage du passage de la recherche au marché - Participation à la définition des axes stratégiques des jeunes entreprises - Conseil auprès des entreprises dans la mise en place de dispositifs organisationnels propices à l’innovation
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines
- concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou
- secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (3)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée pr
Communiquer en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour
- documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en
- français et dans au moins une langue étrangère
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (5)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des
- approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour
- réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le
- cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Élaborer une vision stratégique innovante
Voir les compétences du bloc (3)
- Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou de l'éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles en matière de produits, de process, d’organisation, de gouvernance, etc.
- Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique de l’innovation, fixer des objectifs et donner du sens de façon à contribuer à la réalisation des objectifs stratégiques de l’entreprise
- Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de favoriser l’innovation par la collaboration et le développement des réseaux
Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion en management de l’innovation
Voir les compétences du bloc (2)
- Développer des politiques et pratiques propices à l’innovation et à sa diffusion
- Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management et de protection de l’innovation
Mesurer et contrôler via des outils et méthodes de gestion les projets innovants
Voir les compétences du bloc (2)
- Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet
- Auditer, évaluer et analyser les risques associés aux processus d’innovation antérieurs, améliorer les processus
Mettre en œuvre des règles, des normes et des démarches qualité des projets innovants
Voir les compétences du bloc (2)
- Appliquer et respecter des règles et des normes liées à l’innovation
- Développer des process, des démarches qualité, innovation, etc.
Développer une culture managériale et organisationnelle
Voir les compétences du bloc (2)
- Animer et fédérer des collectifs, développer son relationnel et son leadership
- Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires
Accompagner les comportements et postures au travail
Voir les compétences du bloc (2)
- Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management
- Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
M70 Services des sièges sociaux, services de conseil en gestion N 82 Services administratifs et autres services de soutien aux entreprises
entreprises secteur prive ; pme-tpe ; associations ; coopératives ; mutuelles Domaines : services, nouvelles technologies ; transport et logistique ; agroalimentaire ; énergie ; bâtiment ; automobile ; tourisme ; sante ; information/communication ; finances ; immobilier ; construction
Types d'emplois accessibles
- Ingénieur chargé d’affaires - Responsable innovation - Conseiller en innovation - Consultant - Chef de projet en entreprise ou organisations publiques - Chef de produit - Responsable veille - Responsable intelligence économique
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 35910 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 35910 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Management de la transition durable et de la résilience des organisations RNCP 42259
- Management des organisations de santé (fiche nationale) RNCP 36775
- Management des PME-PMI (fiche nationale) RNCP 42367
- Management des PME-PMI (fiche nationale) RNCP 35920
- Management des ressources humaines RNCP 40802
- Management des systèmes d’information (fiche nationale) RNCP 42370
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 24 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.