📋L'essentiel de la fiche RNCP 40487
| Intitulé | Maintenance et technologie : systèmes pluritechniques (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40487 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Institut National d'enseignement Superieur pour l'agriculture l'alimentation et l'environnement +20 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 200 — Technologies industrielles fondamentales250 — Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite |
| Code ROMEs | H1101 — Assistance et support technique clientH1210 — Intervention technique en études, recherche et développementI1102 — Management et ingénierie de maintenance industrielleI1305 — Installation et maintenance électroniqueI1603 — Maintenance d'engins de chantier, levage, manutention et de machines agricoles |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
La licence professionnelle « Maintenance et technologie : systèmes pluritechniques » certifie les compétences professionnelles des techniciens supérieurs spécialisés dans divers domaines de la maintenance, tels que les agroéquipements, les transports guidés et l’hydraulique industrielle, selon les parcours proposés.
Face à l'évolution rapide de ces secteurs, qui sont notamment confrontés aux enjeux de la transition numérique et aux attentes environnementales, la licence professionnelle prépare des professionnels maîtrisant des technologies avancées tout en intégrant des pratiques durables. Élaborée en collaboration avec des acteurs socio-économiques, elle garantit l’acquisition de compétences techniques pointues et répond aux exigences actuelles et futures du marché de l'emploi.
Activités visées
- Organisation, programmation et réalisation des opérations de maintenance préventive/corrective de systèmes pluritechniques. - Élaboration et évolution des gammes, des procédures des interventions de maintenance sur divers types de machines ou équipements. - Supervision de la conformité des interventions et du fonctionnement des équipements, matériels et installations (réceptions, tests, essais, réglages...). - Analyse des données de maintenance, de dysfonctionnements, diagnostic des causes et détermination des actions correctives, bilan de maintenance. - Identification des solutions techniques d'amélioration des équipements et installations ainsi que des préconisations d'évolutions et d'améliorations. - Conseil et appui technique aux services, aux clients (coordination, élaboration...).
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Analyser les performances des systèmes pluritechniques en vue d’une intervention technique
Voir les compétences du bloc (1)
- Collecter des données techniques relatives aux performances des systèmes dans son domaine de spécialité, en utilisant des outils et technologies numériques appropriés, incluant si besoin des méthodes de traitement de données massives (Big data). - Réaliser un diagnostic ou une étude technique, après
Réaliser une intervention sécurisée et responsable intégrant des systèmes pluritechniques
Voir les compétences du bloc (1)
- Évaluer de manière précise les besoins humains et matériels nécessaires à une intervention technique en s’appuyant sur les données disponibles et les besoins des clients. - Intégrer les risques, la sûreté de fonctionnement et la préservation des milieux (gestion des déchets, recyclage, prévention de
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
28.30 : Machines agricoles et forestières
28.41 : Machines de formage des métaux
33.12 : Réparation de machines et équipements mécaniques
33.13 : Réparation de matériels électroniques et optiques
33.17 : Réparation et maintenance d'autres équipements de transport
33.19 : Réparation d'autres équipements
33.20 : Installation de machines et d'équipements industriels
26.70 : Fabrication de matériels optique et photographique
Types d'emplois accessibles
- Adjoint au responsable d'atelier de maintenance à spécialités hétérogènes - Adjoint au responsable de maintenance aéronautique - Adjoint au responsable de maintenance et travaux neufs en industrie - Adjoint au responsable de maintenance industrielle - Adjoint au responsable d'entretien et de dépannage en maintenance industrielle - Technicien supérieur de matériel ferroviaire - Technicien supérieur de matériels roulants - Technicien supérieur de maintenance industrielle polyvalente - Technicien supérieur de maintenance d'équipements hydrauliques - Responsable technique maintenance et travaux neufs en industrie - Chef d'atelier de maintenance - Technicien supérieur d'entretien et de maintenance du bâtiment - Technicien supérieur de maintenance en matériel BTP - Technicien supérieur de maintenance en matériel agricole - Technicien supérieur spécialiste de sous-systèmes - Technicien R&D en bureau d’ingénierie - Rédacteur technique pour le suivi d’un matériel et des équipements - Inspecteur technique - Formateur technique - Démonstrateur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut National d'enseignement Superieur pour l'agriculture l'alimentation et l'environnement — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40487 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40487 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Maintenance et technologie : technologie médicale et biomédicale (fiche nationale) RNCP 40340
- Maîtrise de l'énergie, électricité, développement durable RNCP 40017
- Maîtrise de l'énergie, électricité, développement durable (fiche nationale) RNCP 42560
- Management dans l'hôtellerie restauration RNCP 41942
- Management de la logistique et des transports : Mobilité et supply chain connectées RNCP 35390
- Management de la logistique et des transports : Mobilité et supply chain connectées RNCP 41589
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.